SEMINARIO-TALLER PARA LA ELABORACIÓN

DE LA TESIS DE POSGRADO

1
Carácter de la investigación

Versión 2 (22-03-2019)
 CARÁCTER DE LA INVESTIGACIÓN

“El trabajo final o tesis de esta

Maestría debe estar dirigido a la Por eso:
investigación aplicada, el estudio
de casos, la solución de problemas “Todos los estudios de
concretos o el análisis de investigación deben contar con una
situacio-nes particulares.” población.”

(SEESCyT 2008. Reglamento del (UCSD 2015. Instructivo para la

Nivel de Postgrado de las elaboración de la tesis de posgrado:
Institu-ciones de Educación III, 3.3).
Superior: 11, pár.).

UNA INVESTIGACIÓN DE CAMPO:

estudia un problema que afecta a una población particular

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
¿Qué significa aprendizaje significativo...?

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
¿Qué significa aprendizaje significativo...?

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

PREGUNTAS DE “DEBER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál debe ser el perfil de egresado...?
¿Cómo debería actuar la Dirección de la Escuela...?

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

PREGUNTAS DE “DEBER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál debe ser el perfil de egresado...?
¿Cómo debería actuar la Dirección de la Escuela...?

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

PREGUNTAS DE “DEBER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál debe ser el perfil de egresado...?
¿Cómo debería actuar la Dirección de la Escuela...?

PREGUNTAS DE “PODER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál puede ser el programa de...?
¿Cuál podría ser el método...?

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

PREGUNTAS DE “DEBER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál debe ser el perfil de egresado...?
¿Cómo debería actuar la Dirección de la Escuela...?

PREGUNTAS DE “PODER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál puede ser el programa de...?
¿Cuál podría ser el método...?

FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

PREGUNTAS DE “DEBER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál debe ser el perfil de egresado...?
¿Cómo debería actuar la Dirección de la Escuela...?

PREGUNTAS DE “PODER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál puede ser el programa de...?
¿Cuál podría ser el método...?

PREGUNTAS EN FUTURO
¿Cuál será el pensum...?
¿Cuáles serán las competencias de los profesores...?
FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

PREGUNTAS DE “DEBER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál debe ser el perfil de egresado...?
¿Cómo debería actuar la Dirección de la Escuela...?

PREGUNTAS DE “PODER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál puede ser el programa de...?
¿Cuál podría ser el método...?

PREGUNTAS EN FUTURO
¿Cuál será el pensum...?
¿Cuáles serán las competencias de los profesores...?
FJMR
 PREGUNTAS GENERALES Estos asuntos
deben tratarse en
¿Cuáles son los métodos previstos en el currículum...?
el marco de
¿Qué significa aprendizaje significativo...? referencia.

PREGUNTAS DE “DEBER SER” O SUS VARIANTES

¿Cuál debe ser el perfil de egresado...?
¿Cómo debería actuar la Dirección de la Escuela...?

PREGUNTAS DE “PODER SER” O SUS VARIANTES Estos asuntos

¿Cuál puede ser el programa de...? deben abordarse
en las
¿Cuál podría ser el método...? recomendaciones.

PREGUNTAS EN FUTURO
¿Cuál será el pensum...?
¿Cuáles serán las competencias de los profesores...?
FJMR
 Algunos elaboran preguntas
de ‘deber ser’, de ‘poder ser’
o en futuro porque su ‘tema’ les
focaliza hacia la propuesta.

Propuesta de una Maestría en

Psicología Jurídica en la Universidad
Católica Santo Domingo.

Propuesta de un Curso de Nivelación

en Matemáticas dirigido a los
estudiantes de nuevo ingreso de la
Universidad Iberoamericana.

Propuesta de un Diploma en
Em-prendedurismo en la Universidad
Autónoma de Santo Domingo.
¡SON TERAPIAS SIN DIAGNÓSTICO!

Propuesta de una Maestría en

Psicología Jurídica en la Universidad
Católica Santo Domingo.

Propuesta de un Curso de Nivelación

en Matemáticas dirigido a los
estudiantes de nuevo ingreso de la
Universidad Iberoamericana.

Propuesta de un Diploma en
Em-prendedurismo en la Universidad
Autónoma de Santo Domingo.
DIAGNÓSTICO TERAPIA

ANÁLISIS PROPUESTA
 DIAGNÓSTICO TERAPIA

ANÁLISIS PROPUESTA

Analizar la necesidad formativa en

Propuesta de una Maestría en
Psicología Jurídica que tienen los
Psicología Jurídica en la Universidad
operadores del sistema judicial
Católica Santo Domingo.
dominicano.
 DIAGNÓSTICO TERAPIA

ANÁLISIS PROPUESTA

Analizar el déficit formativo en Propuesta de un Curso de Nivelación

Matemáticas padecido por los en Matemáticas dirigido a los
estudiantes de nuevo ingreso de estudiantes de nuevo ingreso de la
la Universidad Iberoamericana. Universidad Iberoamericana.
 DIAGNÓSTICO TERAPIA

ANÁLISIS PROPUESTA

Analizar la cultura emprendora de

Propuesta de un Diploma en
que son portadores los
Em-prendedurismo en la Universidad
estu-diantes de término de la
Autónoma de Santo Domingo.
Univer-sidad Autónoma de Santo
Domingo.
 DIAGNÓSTICO TERAPIA

ANÁLISIS PROPUESTA

Analizar la necesidad formativa en

Propuesta de una Maestría en
Psicología Jurídica que tienen los
Psicología Jurídica en la Universidad
operadores del sistema judicial
Católica Santo Domingo.
dominicano.

Analizar el déficit formativo en Propuesta de un Curso de Nivelación

Matemáticas padecido por los en Matemáticas dirigido a los
estudiantes de nuevo ingreso de estudiantes de nuevo ingreso de la
la Universidad Iberoamericana. Universidad Iberoamericana.

Analizar la cultura emprendora de

Propuesta de un Diploma en
que son portadores los
Em-prendedurismo en la Universidad
estu-diantes de término de la
Autónoma de Santo Domingo.
Univer-sidad Autónoma de Santo
Domingo.
POR OTRO LADO...

PREGUNTAS QUE ME
CONCIERNEN

FJMR
POR OTRO LADO... No es sensato que alguien elija como
objeto de investigación un problema
PREGUNTAS QUE ME perteneciente una situación en la cual
CONCIERNEN desempeña alguna función relevante.

FJMR
 POR OTRO LADO... No es sensato que alguien elija como
objeto de investigación un problema
PREGUNTAS QUE ME perteneciente una situación en la cual
CONCIERNEN desempeña alguna función relevante.

No se puede ser investigador e investigado porque faltará objetividad.

FJMR
 POR OTRO LADO... No es sensato que alguien elija como
objeto de investigación un problema
PREGUNTAS QUE ME perteneciente una situación en la cual
CONCIERNEN desempeña alguna función relevante.

No se puede ser investigador e investigado porque faltará objetividad.

Si usted es... no elija investigar sobre...

El carácter participativo de la reforma

Director de una Escuela universitaria
Coordinadora de un centro educativo
Responsable de seguridad de una
empresa
Jefa de enfermeras de un hospital
del plan de estudio de dicha Escuela.
La calidad del acompañamiento
pedagógico en ese centro educativo.
La pertinencia de los protocolos de
seguridad de esa empresa
El desgaste profesional de las
enfermeras de ese hospital.
FJMR