UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO APLICACIÓN

PALO GORDO-MUNICIPIO CÁRDENAS

SAN CRISTÓBAL-ESTADO TÁCHIRA

GUÍA DIDÁCTICA
1º LAPSO

Asignatura: Matemática
Profesor(a): Carlos Pulido
Año / secciones: 4to “A y B”
 Para el presente año escolar, desde el órgano rector a nivel nacional, se
establecieron las directrices para una modalidad de estudios semipresenciales.
En tal sentido, la siguiente guía didáctica se concibe como un instrumento
informativo y orientador para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y su
respectiva evaluación en cada una de las áreas de conocimiento en la modalidad
a distancia.
ORIENTACIONES
GENERALES

Con el objetivo de alcanzar los objetivos educativos propuestos durante la

modalidad de estudios a distancia, es necesaria la activa colaboración por parte
de estudiantes y representantes en el seguimiento y orden de las instrucciones.
Se sugiere:
 Leer de forma detallada todo lo enviado y seguir las instrucciones.
 Si luego de hacer la revisión de todas las actividades presenta alguna
duda específica con las asignaciones o su desarrollo, debe enviar un
mensaje al profesor vía correo electrónico o por las demás alternativas
de comunicación dispuestas con la debida identificación, respetando
los horarios de atención que pueda prestar el docente.
 Organice en casa un plan de trabajo semanal con las condiciones
apropiadas y el seguimiento pertinente para así cumplir puntualmente
con las actividades previstas.
 Oriente a su representado para que comprenda la situación actual, así
como las normativas establecidas por el órgano rector educativo que
dispone la realización de las actividades educativas semipresenciales
como medida de protección.

Correo electrónico del profesor(a): fisicacolegioaplicacion@gmail.com

Horario de atención para dudas y consultas: Horario de Clases

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 Descripción del proceso educativo

Tema Contenido Actividades Fechas de entrega

 Funciones .-Diagrama Sagital .-El estudiante realizará una práctica de

.-Diagrama de Ven-euler ejercicios, donde identifique el tipo de función
.-Conjunto de partida y llegada que es y además justifique su respuesta 05 de noviembre de 2021
.-Funciones (Inyectiva, Biyectiva y
Sobreyectiva)

 Sistemas económicos y sociales .-Función Lineal .-El estudiante resolverá un formulario de las
en el mundo: .-Función Afín funciones estudiadas, aplicando su respectivo
.-Función Cuadrática
procedimiento para graficar y hallar su
dominio y rango
 Sistemas económicos y sociales .-Función Valor Absoluto .-El estudiante resolverá una hoja de trabajo
.-Función Irracional donde represente gráficamente cada una de
en el mundo:
.-Función Exponencial
las funciones estudiadas

 Sistemas económicos y sociales .-El estudiante resolverá una hoja de trabajo

.-Función Hiperbólica donde represente gráficamente la función
en el mundo:
hiperbólica

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Descripción de las actividades de aprendizaje

Tema 1: Funciones

Actividad 1:

Instrucciones para desarrollar la actividad 1:

Amigo estudiante, por favor leer y copiar la siguiente clase en su cuaderno de

matemática. Para luego en la clase presencial resolver los ejercicios propuestos.

Función: Una función es una relación que asigna a cada elemento del dominio de la
función un único valor en el rango; lo denotamos de la siguiente manera:
f: D →R

Diagrama sagital: Es la representación de dos conjuntos por medio de dos óvalos, los
cuales se unen por medio de flechas.

Relación: Una relación está bien definida cuando para cualquier par ordenado de
elementos, podemos decir si cumple o no la relación dada.

Dominio: Es el conjunto formado por las primeras componentes de los pares

ordenados que cumplen la relación R. se denota de la siguiente manera: Dom f=

Rango: Es el conjunto formado por las segundas componentes de los pares ordenados
que cumplen la relación R. Se denota de la siguiente manera: Rgo f=

Conjunto de partida: También conocido como dominio, es el conjunto de existencia de

ella misma, es decir, los valores para los cuales la función está definida.

Conjunto de llegada: También se le conoce como conjunto final o rango de la función.

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Imagen: Se denomina imagen a los elementos del conjunto de llegada que se
relacionan

Clasificación de las funciones:

Función Inyectiva: Una función es Inyectiva si cada elemento del dominio o conjunto
de partida tiene una imagen diferente en el rango o conjunto de llegada.

Función Sobreyectiva: Una función es sobreyectiva si todo elemento del conjunto de

llegada es imagen de al menos un elemento del conjunto de partida.

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Función Biyectiva: Una función es Biyectiva si es Inyectiva y sobreyectiva a la vez.

Ejercicios propuestos:
1.-Dados los conjuntos A={1,2,3} y B={2,3,4} y la relación R, “no es igual a” definida de
A en B. hallar:
a. Conjunto de partida
b. Conjunto de llegada
c. Imágenes
d. Pares ordenados
e. Representación sagital
f. Dominio
g. Rango

2.-Dados los conjuntos A={1,2,3,4} y B={a,b,c,d} y la función f definida de la siguiente

forma:
f(1)= a ; f(2)= d; f(3)= a ; f(4)= c. Clasificarla

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3.-Dado el siguiente diagrama sagital

Determinar:
a. Conjunto de partida
b. Conjunto de llegada
c. Imágenes
d. Pares ordenados
e. Dominio
f. Rango

4.-Analizar el tipo de función que es?

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5.- Dado el siguiente diagrama sagital

Determinar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas

a. 2Ra
b. 3Rc
c. (4,d) ∈ R
d. (2,B) ∉ R
e. (4,a) ∈ R

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 Hoja de Ejercicios

1.- Dado los conjuntos A={1,2,3,4} y B={2,3,4,5,6,7,8} y la relación R, “es la mitad de”
definida de A en B. hallar:
a. Conjunto de partida
b. Conjunto de llegada
c. Imágenes
d. Pares ordenados
e. Representación sagital
f. Dominio
g. Rango Valor 4 puntos

2.- Dados los conjuntos A={2,4,6,8,10} y B={w,x,y,z} y la función f definida de la

siguiente forma:
f(2)= w ; f(4)= x; f(8)= x ; f(6)= y ; f(10)= z ; Clasificarla
Valor 6 puntos
3.-Dado el siguiente diagrama sagital

Determinar:
a. Conjunto de partida
b. Conjunto de llegada
c. Imágenes
d. Pares ordenados
e. Dominio
f. Rango Valor 4 puntos

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4.-Analizar el tipo de función que es?

Valor 4 puntos

Criterios de evaluación:

1. Cumple con el procedimiento correcto en la resolución de los

18 puntos
ejercicios, se le recomienda realizarlo paso a paso
2. Pulcritud 1 punto
3. Entrega puntual la actividad 1 punto
Total 20 puntos

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