HUMANIDADES

LENGUA CASTELLANA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PALO ALTO

GRADO: SEGUNDO
CUARTO PERIODO
2021
 INSTITUCION EDUCATIVA PALO ALTO - CORREGIMIENTO DE PALO ALTO,
SAN ONOFRE (SUCRE)

GUIA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES

FECHA: ___________________________ GRADO: SEGUNDO GRUPO:_______________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:__________________________________________________
DOCENTES: MARGARITA GUERRERO RICARDO, AIDEE JULIO BERRIO, DAIRLA
CANDELARIA JULIO BARRERA, OMAR JULIO BERRIO, NAZLY EDILZACARABALLO
CORREA, PEDRO GUTIERREZ LUNA , VIANCI LEGUIA MONTES
TELEFONO:
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
AÑO: 2021
PERIODO: 4

TEMA: NARRACIÓN Y SUS TIPOS: CUENTO, FABULAS, LEYENDAS, MITOS.

OBJETIVOS: Comprender diferentes textos, orales y escritos, en diversos contextos de actividad

social y cultural, entre los que se incluyen textos literarios. Usa la lengua oral de manera adecuada
e inteligente.

2. COMPONENTES CURRICULARES:

2.1. ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS:

PRODUCCION TEXTUAL
-Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
-Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

LITERATURA
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

2.2. DBA
DBA

-Comprende diversos textos literarios a partir de sus propias vivencias.

-Predice y analiza los contenidos y estructuras de diversos tipos de texto, a partir de sus
conocimientos previos.

2.3. Competencias:
Competencias
Básicas
Escritora
-Redacción de textos cortos y sencillos teniendo en cuenta su contexto.
Lectora
Lee el texto y expresa sus ideas de forma oral.

CIUDADANAS:
*Convivencia y Paz
-Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras,
pinturas, teatros, juegos etc. (competencias comunicativas y emocionales).
INTERPRETATIVA.
Construye cuentos, fabulas y las interpreta adecuadamente
-Realiza escritos de sus propias creaciones con una correcta puntuación.
ARGUMENTATIVA:
-Reconoce cuando una narración es cuento o fabula por su escritura.
-Utiliza adecuadamente las narraciones para mejorar y utilizar su escritura.

3. METODOLOGIA:

El docente enviara la guía con claridad al estudiante, para ser resueltos en casa en compañía de tus
padres o acudiente … Las actividades deben ser devueltas ______________ por medio físico a su
director de grupo..

4. EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
-Reconstruye las acciones y los espacios donde se desarrolla la narración y atribuye nuevos perfiles
a los personajes.
-Elabora hipótesis predictivas del contenido de textos literarios.
-Relaciona los personajes, tiempos, espacios y acciones para dar sentido a la historia narrada.
-Reconoce las principales partes de un texto literario.
-Reconoce el orden lógico de los eventos en una narración.
-Lee en voz alta textos literarios teniendo en cuenta el ritmo, las pausas y la velocidad.
-Relaciona la información de los textos que lee con sus conocimientos previos.
-Comprende el tema global de los textos que lee, y responde preguntas sobre información
explícita e implícita.
-Ordena de manera secuencial los acontecimientos de los textos que lee.
-Mejora progresivamente su fluidez lectora para comprender un escrito.
-Identifica las sílabas que componen una palabra y da cuenta del lugar donde se ubica el acento.

4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

4.1. SABER CONOCER
1. Narración y sus tipos: cuento, fabulas, leyendas, mitos.
2. Lecturas para interpretar
3. Creación de textos breves
4. Acciones y tiempo (el verbo)

4.2. SABER HACER:

Reconoce los personajes, el lugar en el que se desarrolla la narración.
-Reconoce en que tiempo se da la acción de los verbos.

4.3 SABER SER Y/O CONVIVIR.

Acepta sugerencias dadas por sus compañeros (as) de clase.
-Comprende que las normas ayudan al buen trato en el grupo.
-Valora los trabajos realizados por los demás.
-Participa y respeta el concepto de los compañeros.

RECURSOS: Para desarrollar la guía es necesario que tengas a la mano

- Guías didácticas
- Talleres
-Celular
- Internet
- Fotocopias
- Bibliografías
ACTIVIDADES DEL SABER CONOCER
ACTIVIDADES DEL SABER HACER
Actividad No. 1
Lee la fabula y realiza la siguiente actividad.
Actividad No. 2
Lee la fábula La cigarra y la hormiga y realiza la siguiente actividad.
Actividad No. 3
Actividad No. 4
Actividad No. 5
Actividad No. 6
Actividad No. 7
Actividad No. 8
INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RÚBRICA SOCIOFORMATIVA

NIVEL BAJO NIVEL BASICO NIVEL ALTO NIVEL SUPERIOR

INDICADOR
(RECEPTIVO) (RESOLUTIVO) (AUTONOMO) (ESTRATEGICO)
Identifica y Realiza textos - Explica con sus . Crea e interpreta
memoriza los breves utilizando palabras la textos breves,
NARRACIÓN Y diferentes los tipos de enseñanza que utilizando los
SUS TIPOS: conceptos de narraciones deja la lectura
diferentes tipos
CUENTO, narraciones y existentes. interpretada
FABULAS, sus tipos, de narraciones.
LEYENDAS, cuentos, fabula,
MITOS. mitos, leyendas

Realizó algunas Realizó algunas Realizó todas sus Realizó sus

actividades actividades actividades en actividades
PRESETACIÓN Y
correctamente, correctamente y orden y fueron correctamente,
CUMPLIMIENT
pero fueron fueron entregadas con buena
O
entregadas fuera entregadas en oportunamente. presentación y
del tiempo las fechas entregadas en la
acordado. acordadas. fecha asignada

PONDERACION 0 – 50 % 51 – 79% 80 – 90% 91 – 100%

VALORACION 1.9 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 4.5 4.6 – 5.0