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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL DE POPAYÁN

SEDE JARDÍN INFANTIL PILOTO AÑO LECTIVO GRADO


2021
GUIA 76 DE TRABAJO PARA LA CUARENTENA POR COVID-19 1B

Docente: Liliana Gómez Urrea.

TEMAS:
Comprensión del cuento “Una semana en el nido”, los días de la semana, ejercitación con números
naturales vistos, situaciones problema matemáticas de suma y resta y días de la semana en inglés.
QUÉ SE DEL TEMA
A partir de un hermoso cuento, en esta guía ampliaremos información con relación a las medidas de
tiempo, además continuaremos repasando los números, organizando series con ellos, de igual manera
analizaremos algunas situaciones problema que requieran del uso de sumas y restas.
QUÉ VOY A APRENDER
Vamos a empezar esta guía escuchando un bello cuento “Una semana en el nido” de Mario Gomboli.

Responde el PUNTO 1 del taller antes de continuar con tu guía.


Como escuchaste, nuestra amiga gallinita llevó a su nido cuantos huevos encontró, y así toda la semana los
cuidó. Nombrando a cada uno con el nombre del día en que nació: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes,
sábado y domingo, son los nombres de sus hijos.
Este cuento nos recuerda que la semana tiene 7 días, como aparece en el calendario.
Tengamos en cuenta que tanto en calendario como el reloj nos ayudan a medir el tiempo.
Hoy aprenderemos que el calendario, además de los días de la semana, contiene los meses del año y que
doce meses forman un año.
Para que aprendas los meses del año te invito a memorizar el siguiente poema.
Resuelve el PUNTO 2 del taller y repasa las medidas de tiempo aprendidas.

Ahora vamos a divertirnos un poco con nuestros amigos recién nacidos.


Observa como cuenta cada uno de ellos.

Ayuda a viernes, sábado y domingo a completar sus series, resolviendo el PUNTO 3 del taller.
Cómo hemos dicho en tantas oportunidades, el reconocimiento de los números, nos brinda la oportunidad
de llevar a cabo operaciones que nos permiten resolver situaciones problema matemáticas.
Recuerda que antes de decidirnos por la operación correcta, que nos ayude a resolver la situación
problema, es muy importante leer atentamente.

Teniendo en cuenta esta información, resuelve la situación que se plantea en el PUNTO 4 del taller.
AL FINALIZAR DEBO SER CAPAZ DE
Comprender el cuento “Una semana en el nido”, identificar días de la semana, meses del año, escribir series
a partir de la suma del mismo sumando y resolver situaciones problema matemáticas siguiendo los pasos
orientados.
¿CÓMO VOY A MOSTRAR LO QUE APRENDÍ?
Resolviendo las actividades propuestas en el taller: relacionando cada recién nacido con su nombre,
respondiendo a las preguntas relacionadas con el tiempo, completando las series de viernes, sábado y
domingo y resolviendo la situación problema matemática.
CÓMO ME VAN A CALIFICAR
Se evaluará cuantitativamente, teniendo en cuenta la entrega oportuna, el orden en que se encuentren
las actividades, la escritura correcta de los números y la solución de la situación problema, será muy impor-
tante que las imágenes de las actividades resueltas sean claras y legibles.
Recordemos que brindar acompañamiento al niño, refiere orientarle para que él mismo resuelva los
ejercicios.
ENTREGA DE TRABAJOS:
Fecha de entrega: Esta guía debe ser desarrollada del 25 al 29 de octubre del 2021.
Las evidencias deben ser enviadas al nro.: 3105256628.
COMO ME COMUNICO CON MI ESCUELA:
a. Correo institucional: lilianaurrea@itipopayan.edu.co
b. WhatsApp: 3105256628.
TALLER 78– COMPRENSIÓN LECTORA - MATEMÁTICAS.
1B – JARDÍN INFANTIL PILOTO
PROFESORA LILIANA GÓMEZ URREA.

Semana del 25 al 29 de octubre 2021. Fecha límite de entrega del taller: viernes 29 de octubre del 2021

Nombre: ________________________________________________________________________________________

1. Relaciona cada personaje con su nombre, de acuerdo al cuento “Una semana en el nido”

2. Señala la respuesta y escríbela en la línea del lado.


3. Ayuda a viernes, sábado y domingo a completar sus series.

4. Lee la siguiente situación problema, analízala, decide que operación te ayudará a obtener respuesta
y resuélvela.

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