TALLER 1

República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL “LEONIDAS NORZAGARAY”
Programa Post-Primaria
Servicio Educativo Nro. 0682 del 29 de noviembre de 1999
NIT: 846000592-8 Código DANE: 28
GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 PERIODO PRIMERO 2021

NOMBRE DEL DOCENTE: MARCELA CHAVERRA MENA

GRADOS A TRABAJAR: 6,7,8,9,10,11________ PERIODO: Primero

AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental

FECHA: Febrero_____ de 2021

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________GRADO:SEPTIMO

BIENVENIDOS AL NUEVO AÑO ESCOLAR

Hola, mi nombre es MARCELA CHAVERRA MENA actualmente soy tu profesora de Ciencia Naturales y Educación
Ambiental; te doy la más cordial bienvenida al año escolar 2021 de Aprendizaje.

Bienvenidos padres y estudiantes a un nuevo año escolar 2021 La emergencia sanitaria que está atravesando el mundo
entero, ha puesto a cada uno de nosotros en la prueba de cómo enfrentar las dificultades, para unos ha sido muy difícil
para otros no tanto. Aun así, la situación es agobiante y más cuando iniciamos un año escolar bajo las mismas
condiciones.

Se esperaría que como dicen por ahí “año nuevo, vida nueva”, pero la realidad es que el virus COVID- 19 nos obliga a
permanecer en confinamiento para preservar nuestra salud, que es lo que nos permitirá posteriormente reencontrarnos;
los maestros estamos deseosos de retornar al colegio, pero debe ser en el momento en que la seguridad para toda la
comunidad educativa esté presente. Es por eso, hasta que las circunstancias lo determinen, que continuaremos con la
estrategia de “Guías en casa”; por ello, les entregamos la primera guía de aprendizaje, que comprende la evaluación
diagnostica.
El desarrollo de las actividades está previsto para realizarse del en 2 semanas de febrero. Para ayudarlos en el uso
adecuado del tiempo escolar, se les propone desarrollar las actividades propuestas por la asignatura así:

1. RECOMENDACIONES PARA DESARROLLAR LAS GUIAS EN 2 SEMANAS

2. Leer con anticipación la guía de trabajo
3. Preguntar en caso de no comprender alguna actividad
4. Tener en cuenta el horario de clase para desarrollar las guías, los invitamos a que no excederse de su horario
escolar.
5. Recordar que la guía tiene una estructura: a. La presentación, la cual invitamos a leer detenidamente, aclarando que
no hay que resolver las preguntas potenciadoras. b. El desarrollo, donde se presentan elementos conceptuales y las
actividades a realizar c. Los recursos que necesita el estudiante y la autoevaluación
6. Entregar las evidencias del trabajo en la fecha planteada por el maestro.
7. 2. Tener en cuenta el horario de clase para desarrollar las guías; padres, acudientes y estudiantes, los invitamos a
que no excederse de su horario escolar. Ejemplo: si el lunes en su horario de clases tienen naturales, matemáticas,
sociales e inglés, dedicarle el tiempo a resolver la guía en ese tiempo así: 1 hora a naturales, 2 horas a matemáticas,
2 horas a sociales y 1 hora a inglés.
8. La guía tiene la fecha de entrega: por favor tengan en cuenta la fecha que coloco el maestro.
Ante cualquier duda llamar o escribir la 3218851182

Te cuento algo en estos momentos abrazo a cada una de las personas que están a mi lado (mi familia), de la misma manera
te animo a que hagas lo mismo, y que tal si por medio de un escrito me cuentas, por ejemplo: como fue la experiencia, que
sentiste, como se sintieron los demás, que te dijeron, cuál fue su reacción al ver que tú los abrazabas sin control. (lo
escribes al final)

JUGUEMOS

Ahora nos presentaremos, pero por medio de un juego que te divertirá mucho y nos ayudará a conocernos, y dejar el miedo
o nervios.

Te explico en que consiste el juego.

1. Vamos a presentarnos cada uno con variantes diferentes, nombre completo, donde vives, tu edad, con quienes
viven, y cuáles son sus metas, listo.

2. Pero se debe hacer utilizando una misma vocal para todo. por ejemplo:

Me presento y escogí la vocal A: Ma llama Marcala Chavarra Mana, vava an la TAGAA, tanga 30 añas,
vava can ma haja maasar a ma aspasa sargaa, más matas san ayadar a mas astadaantas a tanar
habaladadas y canasamaantas nacasaraas para an majar aprandasaja.

De esta misma manera lo harán ustedes escogiendo la vocal que más les guste.
Sé que en estos momentos no paran de reír, pero de eso se trataba la actividad, de ir reconociéndonos.
Les agradecemos y felicitamos por el compromiso que, tanto ustedes padres y acudientes como ustedes
estudiantes, han mostrado durante este tiempo.

Un fraternal saludo.
Lee detenidamente cada una de las preguntas, analiza y contesta cada uno de los enunciados, revisa antes de
entregar,

Objetivo: La siguiente prueba tiene como objetivo de reconocer, identificar y comparar los aprendizajes
aprendidos. No copiar en el cuaderno.

I.-Completa la siguiente tabla, (5 ptos)

II.-Completa las siguientes oraciones con las siguientes palabras: Duro, Elasticidad, tenacidad, elástico,
conductividad térmica, conductividad eléctrica, flexible y tenaz.

a. Un clavo de hierro raya un trozo de madera, porque el metal es más_____________que la madera.

b. Un trozo de elástico se estira, manteniendo la forma sin romperse, debido a la propiedad
llamada_______________________
c. Un material que se cae y no se rompe, presenta una_______________ muy alta.
d. Una esponja es un material ______________ya que después de aplicarle una fuerza recobra fácilmente su
forma original.
e. Si se deja una cuchara metálica al interior de una taza con leche caliente, la cuchara se calienta. Esto se
debe a que la cuchara presenta ________________

III.- Nombra cada uno de los cambios de estados y explica dos de ellos.
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IV.- Identifica los cambios de estado indicados con las letras A, B, C y D en el esquema que aparece a
continuación. Luego, explica lo que sucede con las moléculas de agua en cada uno de ellos.
V. Explica lo que sucede con el dibujo ¿Qué relación hay entre la tensión superficial
del agua y el hecho de que el insecto pueda tocar la gota de agua sin romperla?

VI. Explica; ¿Qué significa que un fluido sea viscoso?, ¿qué es más viscoso, el agua o el aceite?

VII.- ¿Cuáles son las propiedades de los sólidos? Entrega ejemplos de dos de ellos y explícalo.

VIII.- Completa la siguiente tabla:

Recuerda leer nuevamente, Suerte confía en tus conocimientos.

Capacítese hoy para un mejor mañana.