Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico sustitutivo – Tarea 4-Física
Electrónica-100414

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Basado en tareas

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio

Puntaje máximo del componente: 125 puntos

Número de actividades del componente registradas en esta guía:
1

Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:

Comprobar los modelos y leyes físicas abordados en el curso mediante la realización de

laboratorios mediados por tecnología.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: en grupo colaborativo

Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 6 de La actividad finaliza el:
septiembre de 2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
 Equipo de cómputo con conexión a internet
 Cuenta de correo institucional
 Simulador tinkercad (gratuito online)

TEMÁTICAS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1
 El componente práctico está compuesto por sesiones de asesoría con el
tutor de práctica, estas están divididas en una, dos o tres sesiones
dependiendo del grupo donde este inscrito. Durante estas sesiones se
desarrollan tres prácticas simuladas, cada práctica está dividida de la
siguiente manera:

 Practica No. 1 – unidad 1 Fundamentos electrónica básica

 Parte I. El Protoboard y multímetro.

 Parte II. Medición de voltaje, corriente, resistencia equivalente en un
circuito serie paralelo comprobación ley de ohm.

...........Practica No. 2 - Unidad 2 Fundamentos de Semiconductores y análisis en AC.

 Parte I. Rectificador de onda completa.
 Parte II. Aplicación del transistor BJT

.....................................Practica No. 3 – unidad 3 Fundamentos de Electrónica Digital.

 Parte I. Circuito combinacional.

El estudiante debe desarrollar las practicas según las especificaciones

establecidas por la Guía para el desarrollo del componente practico
sustitutivo, y cada uno de los diferentes protocolos de las 3 practicas
(Práctica I, II Y III)

 Informe

Informe de componente práctico estilo paper IEEE en donde el estudiante

debe plasmar el desarrollo y resultados del componente, evidenciando el
paso a paso de la realización de cada circuito (pantallazos y graficas
obtenidas en las simulaciones). En la practica 1 y 2 existe una sección
denominada preguntas problematizadoras, las cuales deben ser
respondidas por parte del estudiante y que contribuyen al posterior
desarrollo de las conclusiones de la práctica.

El informe debe ser entregado en el formato IEEE para la presentación de

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 articulo (Anexo 1), y debe contener mínimo las siguientes secciones (en
ese orden):

- Encabezado General del documento

- Datos del Grupo de trabajo (nombre completo, código, No grupo
colaborativo en el aula de campus virtual)
- Resumen
- Link Video sustentación (estudiante 1,2,3,4,5)
- Desarrollo de las prácticas (Simulación, paso a paso, tablas y respuesta a
preguntas)
Practica 1
Practica 2
Practica 3
- Conclusiones (al menos una por cada práctica)
- Referencias bibliográficas (texto, videos, páginas)

Nota: Es de vital importancia que el estudiante cumpla a cabalidad con lo

solicitado en la guía, y que anexe en cada circuito el link de la respectiva
simulación en tinkercad para que el tutor de componente practico pueda
verificar la correspondencia con el montaje solicitado.

Grupo de trabajo debe presentar un informe único en el formato

especificado, en donde estén consignado de forma clara el desarrollo de las
tres prácticas, en el orden especificado.

 Video sustentación

Cada estudiante del grupo de laboratorio debe presentar un video

sustentación de acuerdo a la asignación especificada en la tabla 1. En dicho
video el estudiante debe explicar brevemente el montaje de circuito y el
funcionamiento de los elementos que lo componen, junto con las
respuestas a las preguntas que aparecen en la práctica para ese circuito en
particular.

ASIGNACIÓ CIRCUITO PARA SUSTENTAR

N
ESTUDIANT CIRCUITO RESISTIVO SERIE
E1
ESTUDIANT CIRCUITO RESISTIVO
E2 PARALELO

3
 ESTUDIANT RECTIFICADOR ONDA
E3 COMPLETA
ESTUDIANT APLICACIÓN DEL TRANSISTOR
E4
ESTUDIANT COMPROBACIÓN DE
E5 COMPUERTAS LÓGICAS

TABLA 1. Asignación Video

sustentación

El video sustentación debe tener una duración de entre 2 a 5 minutos

máximo, el rostro del estudiante debe aparecer en la sustentación y al
principio del mismo debe presentarse y mostrar su documento de identidad
(tapando el número del documento, pero mostrando claramente el nombre
y la foto).
El video debe subirse a una plataforma digital como por ejemplo youtube, y
el link para poder visualizar el mismo que debe aparecer en el informe
general de laboratorio como se especifica en la sección Informe (Cada
tutor de componente practico y director del curso compartir en el
foro del aula componente práctico y el curso física electrónica los
respectivos instructivos para este proceso.)

 Espacio de entrega

El informe debe entregarse en el aula paralela creada para el desarrollo del

componente practico denominada 100414-Física Electrónica-
(COMPONENTE_PRACTICO) en el entorno Componente práctico virtual
– Entrega de la actividad

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 Figura 1. Componente práctico aula paralela

Los informes entregados fuera de este espacio no serán tenidos en cuenta y su nota
será de 0 puntos.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

 Ingreso a la sesión sincrónica y consulta al tutor

 Video sustentación acorde a la asignación realizada por el tutor de laboratorio

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

 Envió del informe por el espacio de entrega en el aula paralela en la fecha establecida o antes, con
todos los lineamientos y practicas desarrolladas.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente , tenga en cuenta las siguientes

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orientaciones:

 Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

 En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno establecido en espacio de entrega.

 Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

 Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
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4. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Criterios Desempeños
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante desarrolla con éxito los montajes
evaluación: propuestos en el simulador y el análisis de resultados es satisfactorio
dando respuesta a las preguntas problema y finalizando con
Análisis e conclusiones coherentes con todo el proceso desarrollado.
interpretación de los  
resultados obtenidos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
en las prácticas de entre 25 puntos y 20 puntos
laboratorio virtuales
de la unidad 1. Nivel medio: El estudiante desarrolla parcialmente los montajes
propuestos en el simulador y el análisis de resultados no da
Este criterio respuesta a todas las preguntas planteadas o las respuestas están
representa 25 incompletas arrojando conclusiones, parcialmente coherentes con el
puntos del total proceso desarrollado.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 19 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no logra realizar con éxito todos los

7
 montajes propuestos en el simulador o no interpreta de manera
adecuada los resultados obtenidos llegando a conclusiones
incoherentes con el proceso desarrollado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla con éxito los montajes
propuestos en el simulador y el análisis de resultados es satisfactorio
dando respuesta a las preguntas problema y finalizando con
Segundo criterio
conclusiones coherentes con todo el proceso desarrollado.
de evaluación:  
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Análisis e
entre 25 puntos y 20 puntos
interpretación de los
resultados obtenidos
en las prácticas de Nivel medio: El estudiante desarrolla parcialmente los montajes
laboratorio virtuales propuestos en el simulador y el análisis de resultados no da
de la unidad 2. respuesta a todas las preguntas planteadas o las respuestas están
incompletas arrojando conclusiones, parcialmente coherentes con el
proceso desarrollado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 19 puntos y 15 puntos
representa 25
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no logra realizar con éxito todos los
de 125 puntos de
montajes propuestos en el simulador o no interpreta de manera
la actividad. adecuada los resultados obtenidos llegando a conclusiones
incoherentes con el proceso desarrollado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante desarrolla con éxito los montajes
evaluación: propuestos en el simulador y el análisis de resultados es satisfactorio
dando respuesta a las preguntas problema y finalizando con
conclusiones coherentes con todo el proceso desarrollado.
Análisis e  
interpretación de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
resultados obtenidos entre 25 puntos y 20 puntos
en las prácticas de
laboratorio virtuales
Nivel medio: El estudiante desarrolla parcialmente los montajes
de la unidad 3.
propuestos en el simulador y el análisis de resultados no da
respuesta a todas las preguntas planteadas o las respuestas están
Este criterio incompletas arrojando conclusiones, parcialmente coherentes con el
proceso desarrollado.
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 19 puntos y 15 puntos

8
 Nivel bajo: El estudiante no logra realizar con éxito todos los
de 125 puntos de montajes propuestos en el simulador o no interpreta de manera
la actividad. adecuada los resultados obtenidos llegando a conclusiones
incoherentes con el proceso desarrollado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el video sustentación con todas
las especificaciones, la validación de la identidad. El contenido es
completo evidenciando el funcionamiento y manejo de circuito en el
simulador como también dando respuesta a los datos requeridos.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 30 puntos y 24 puntos
Presentación de
evidencias de
Nivel medio: El estudiante presenta el video sustentación,
aprendizaje mediante validando su identidad y mostrando el funcionamiento del circuito en
video sustentación el simulador. El estudiante comprende parcialmente el
funcionamiento del circuito y las respuestas y datos requeridos no
concuerdan del todo con los resultados correctos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 23 puntos y 18 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no valida su identidad o de plano no
la actividad presente la sustentación, las simulaciones no corresponden con los
montajes o se utiliza un simulador no autorizado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 17 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta los resultados del componente
evaluación: practico en el formato requerido por la guía, con el desarrollo de las 3
sesiones soportadas por imágenes, ecuaciones y graficas
Presentación de los debidamente numerados y referenciados de ser necesario.
informes de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
laboratorios en el entre 35 puntos y 28 puntos
formato solicitado.
Nivel medio: El estudiante presenta los resultados del
Este criterio componente practico en el formato requerido por la guía, con el
representa 20 desarrollo total o parcial de las 3 sesiones, sin embargo, las
puntos del total imágenes, ecuaciones y graficas no están correctamente numeradas
de 125 puntos de o referenciadas.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 27 puntos y 21 puntos

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Nivel bajo: El informe presentado no esta en el formato requerido
por la guía, carece de una o varias sesiones desarrolladas y no esta
soportado con imágenes, ecuaciones o graficas que evidencien el
proceso adecuadamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 0 puntos

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