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1. Descripción de la actividad
- Fundamentación teórica.
- Argumentación.
- Solución.
El problema:
Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y
comercializa instrumentos electrónicos. Su primera asignación es
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presentar, una solución llamada interruptor crepuscular, el cual permite
automatizar el encendido y apagado de una lampara según las
condiciones de iluminación existentes, de modo tal, que esta, permanezca
encendida por ejemplo durante la noche y apagada durante el día.
Actividades a desarrollar:
Individuales:
Fundamentación Teórica.
(Primera Semana)
Argumentación.
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(Segunda Semana).
Estudiante 1
a. Calcular la relación de transformación del transformador reductor
teniendo como entrada en el primario 120VAC RMS y como salida en el
secundario de 9VAC o 12VAC. Calcule también cuál sería la inductancia
del primario Lp en el transformador TRAN-2P2S de Proteus para tener la
salida de voltaje AC deseada.
Estudiante 2
b. Calcular valor del capacitor de filtrado para obtener un rizado de 0.52
Vpp.
Estudiante 3
c. Calcular el valor de la resistencia limitadora Zener.
Estudiante 4
d. Calcular el valor de la resistencia limitadora del LED.
Estudiante 5
e. Por análisis, deduzca la corriente de colector “no es necesario
calcularla”.
Solución.
(Tercera semana)
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- Voltaje Pico del Primario y Secundario del Transformador.
Utilizando el osciloscopio.
- Voltaje de salida del rectificador con filtrado.
- Voltaje VBE (Voltaje Base Emisor) del BJT.
- Corriente de Colector IC del BJT.
Primera práctica
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Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Consolidar y verificar la información presentada en el informe grupal.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Este criterio Nivel bajo: El estudiante no resuelve el ejercicio a cargo,
representa 10 evidenciando desconocimiento del modelo matemático asociado
puntos del total al principio de funcionamiento de algún componente que
de 50 puntos de la constituye el sistema.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta la simulación de la solución al
(individual) problema planteado, evidenciando un correcto funcionamiento
del sistema y todas las mediciones solicitadas.
Emplea los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
principios de entre 10 puntos y 8 puntos
funcionamiento de
diodos y transistores Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente la simulación
BJT, para dar de la solución al problema planteado, evidenciando fallos en el
solución a funcionamiento del sistema y en las mediciones solicitadas.
problemas de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
aplicación. entre 7 puntos y 3 puntos
Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: El informe grupal evidencia el correcto desarrollo de
(Colaborativo) la fundamentación teórica, argumentación y solución elaborada
por cada estudiante del equipo colaborativo.
El informe evidencia Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la consolidación y entre 10 puntos y 8 puntos
verificación de
aportes sobre la Nivel Medio: El informe elaborado presenta desarrollo parcial
fundamentación de la fundamentación teórica, argumentación y solución
teórica, la planteada por cada estudiante del grupo colaborativo.
argumentación y la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solución del entre 7 puntos y 3 puntos
problema propuesto.
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Este criterio Nivel bajo: El equipo no consolida ni verifica los aportes sobre
representa 10 la fundamentación teórica, la argumentación y la solución del
puntos del total problema propuesto
de 50 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 2 puntos y 0 puntos
Quinto criterio de
evaluación:
(colaborativo)
Nivel alto: El Informe entregado presenta excelente estructura
Se evidencia el y manejo de referencias.
cumplimiento de las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
normas que entre 10 puntos y 8 puntos
conforman la
estructura del Nivel Medio: El informe entregado presenta una estructura base,
documento pero la misma carece de algunos elementos solicitados.
solicitada en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
apartado evidencias entre 7 puntos y 3 puntos
grupales.
Nivel bajo: El equipo no tuvo en cuenta las normas básicas
Este criterio para la elaboración del informe grupal.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 0 puntos
de 50 puntos de la
actividad