Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Física electrónica
Código: 100414

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Introducción al análisis de circuitos resistivos.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 3
6 de septiembre de 2021 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Analizar el comportamiento de un circuito resistivo

a través de las leyes de voltaje y corriente de Kirchhoff y su respectiva
simulación.

La actividad consiste en:

1. Realizar la revisión bibliográfica para la unidad 1 disponible en el

entorno de aprendizaje.
2. Asistir a las 2 web conferencia de la unidad 1 programadas por el
director de curso.
3. Realizar la sustentación en video de la presentación (realizada en
ppt, prezi o powtoon) sobre los 4 conceptos teóricos y la pregunta
problematizadora acorde a la asignación realizada por el tutor en el
foro (Estudiante 1, 2 ,3 ,4 o 5 según corresponda).
4. Realizar los ejercicios 2 y 3 acorde a la asignación del tutor en el foro
colaborativo (Estudiante 1,2,3,4, o 5 según corresponda) disponibles
en el Anexo 1, y comprobar los resultados teóricos con el simulador
Circuit Maker.

Entregar el producto final en el entorno de evaluación en el formato

IEEE(Anexo 2) en las fechas correspondientes.

1
 Ejercicio 1
Explicación de los 4 conceptos fundamentales asignados mas la
Vídeo explicativo subido a plataforma de difusión (Ej: youtube)
pregunta orientadora

Ejercicio 2
Desarrollo del ejercicio asignado segun corresponda , explicando el
Documento en word subido al foro junto con archivo CKT.
proceso paso a paso y comprobandolo con el simulador Circuit Maker

Ejercicio 3
Desarrollo del ejercicio asignado segun corresponda , explicando el
Documento en word subido al foro junto con archivo CKT.
proceso paso a paso y comprobandolo con el simulador Circuit Maker

Entrega final
Consolidado final con el desarrollo de los ejercicios , el paso a paso
Documento en word o pdf en formato IEEE subido al entorno de
el video sustentacion y las referencias . Correctamente desarrollado
evulacion .
y con todas las referencias , citas y figuras requeridas

Figura 1. Esquema general de trabajo para el desarrollo de la tarea.

Condiciones de entrega:

Ejercicio 1

Se desarrolla por medio de una sustentación en video en donde el

estudiante expone la definición de 4 conceptos básicos de la unidad junto
con la respuesta de una pregunta problematizadora asignados en el foro
de discusión por parte del tutor mediante una presentación ; es
necesario que al inicio de la grabación de cada vídeo el estudiante realice
una breve presentación de sí mismo y se muestre en primer plano ante
la cámara del computador, durante este primer momento debe presentar
su documento de identidad, se recomienda por políticas de la privacidad
de la información mostrar solamente sus nombres y apellidos, sin
necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio 1, la cámara de su
computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera

2
que el rostro del estudiante sea visible en toda la grabación. En caso de
que el estudiante no presente su documento de identificación al inicio
del video o de que no presente su rostro durante el desarrollo de los
videos o de que la pregunta problematizadora sea la asignada a otro
compañero, la calificación del ejercicio será de 0 puntos.
El video debe subirse a una plataforma de videos gratuita (Youtube, loom
..) y debe ser evidenciado en el foro de discusión en un aporte de Word
con el enlace escrito en el ,en los plazos establecidos . De lo contrario el
aporte sufrirá penalizaciones como lo indica la tabla 1.

INICIO FINAL
6 septiembre 16 de septiembre
RETRASOS
Hasta EL 23 de SOBRE EL 60%
septiembre
Hasta el 1 Octubre SOBRE EL 30%
Tabla 1. Fechas de entrega y penalización ejercicio 1.

Ejercicios 2 y 3.

Deben corresponder al asignado por el tutor en el foro de discusión,

deben ser de desarrollo original y con imágenes sacadas del simulador
Circuit Maker, no se permiten imágenes de otro simulador o de internet.
El estudiante debe aportar en el foro la solución de estos en formato
Word o pdf. El ejercicio debe ser comprobado mediante el simulador
Circuit Maker (No se permiten otros simuladores) y el archivo de
comprobación debe ser aportado en el foro (Archivo. CKT). Los aportes
con autores diferentes a la persona que sube el documento serán
tomados como plagio y será sancionado acorde a las políticas
institucionales.

El documento final debe ser anexado en el entorno de evaluación, en el

formato IEEE (Anexo 2), con todo el desarrollo (Ejercicio 1, 2 y 3)
siguiendo la siguiente estructura:

• Nombre y código estudiante

• Link video sustentación ejercicio 1

3
 • Evidencia (captura de pantalla) del aporte en el foro de discusión
del desarrollo de los ejercicios 2 y 3 con la respectiva simulación.

• Solución del ejercicio 2 con su respectivas formulas, gráficas y

tablas de ser necesario.

• Solución del ejercicio 3 con su respectivas formulas, gráficas y

tablas de ser necesario.

• Conclusiones

El documento deberá ser nombrado con la siguiente estructura:

Tarea1_Nombre_Apellido, y solo podrán subirse en formato Word o pdf.
Si el documento no es entregado en el formato solicitado será calificado
sobre 45 puntos

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Tener en cuenta las fechas de inicio y finalización de la actividad

dispuestas en la agenda del curso
• Tener en cuenta las fechas y horarios de las 2 web conferencias
del curso.
• Tener en cuenta los horarios de atención sincrónica por Skype de
su tutor asignado para la resolución de dudas e inquietudes
puntuales.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar los referentes bibliográficos dispuestos para la Unidad 1:

Introducción al análisis de circuitos resistivos.
• Abordar el Objeto virtual de información (OVI) “Elementos
fundamentales de un circuito y ley de Ohm”

4
 • Abordar el Objeto virtual de información (OVI) “Naturaleza de la
electricidad”
• Consultar en tema de discusión “Desarrollo Tarea1” creado en el
foro Unidad 1-Tarea1- Introducción al análisis de circuitos
resistivos, la asignación de tanto los conceptos teóricos y pregunta
problematizadora como los ejercicios de aplicación 2 y 3 por parte
del tutor.
• Realizar en el tema de discusión “Desarrollo Tarea1” creado en el
foro Unidad 1-Tarea1- Introducción al análisis de circuitos
resistivos, de forma estructurada y ordenada por lo menos un
aporte significativo por semana al desarrollo de la actividad,
teniendo en cuenta que deben hacerse en Word adjuntado también
el archivo. CKT de Circuit Maker con la simulación del circuito.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega del documento final acuerdo con las

características enunciadas en la evidencia de entrega solicitadas,
dentro de las fechas establecidas y formato IEEE obligatorio
(Anexo 2) en la agenda del curso para la actividad Tarea 1.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• La video sustentación subido a una plataforma gratuita (ej:

youtube) en donde el estudiante presente con un nivel claro de
dominio el desarrollo de los 4 conceptos básicos y la pregunta
problematizadora asignada en el foro de discusión.
• Los aportes del ejercicio 2 y 3 respectivamente, correctamente
desarrollados en formato Word, teniendo en cuenta que no se
permite imágenes tomadas de sitios web. Las imágenes de los
circuitos deben ser generadas con el mismo simulador disponible
del curso Circuit Maker.
• Los comentarios a los aportes de los compañeros, en donde se
hagan sugerencias de forma y fondo.

Evidencias de trabajo grupal:

5
 En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• La video sustentación no debe tener una duración de entre 3 y 6

minutos, debe estar alojado en un servicio de alojamiento de
videos (Youtube, stream, etc). El enlace debe ser visible por el
tutor tanto en el foro colaborativo (anexado a un documento de
word), como en la entrega final.
• La sustentación debe contener una exposición de los 4 conceptos
básicos y la respuesta detallada de la pregunta orientadora,
escrita en cualquier herramienta de presentación (ppt, Powtoon,
prezi, etc) y el rostro del estudiante debe aparecer en todo tiempo
durante la presentación de esta y al principio debe mostrar su
documento de identidad cubriendo el número, pero mostrando la
foto con el dedo.
• El desarrollo del ejercicio 2 en Word, con imágenes sacadas del
simulador (No se permiten imágenes sacadas de la web) y el
respectivo archivo .CKT en donde se evidencie el circuito y los
resultados.
• El desarrollo del ejercicio 3 en Word, con imágenes sacadas del
simulador (No se permiten imágenes sacadas de la web) y el
respectivo archivo .CKT en donde se evidencie el circuito y los
resultados.
• Los comentarios (mínimo 2) a los aportes de los compañeros
sobre aspectos tanto de forma como de contenido.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

6
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

7
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: El estudiante comprende los conceptos sobre la
Primer criterio de naturaleza de la electricidad y la pregunta orientadora
evaluación: evidenciándolos en la video sustentación, y este cumple con todos
los requerimientos establecidos.
Evidencia la
comprensión de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptos sobre la entre 16 puntos y 20 puntos
naturaleza de la
electricidad Nivel Medio: El estudiante comprende de manera parcial los
mediante la video conceptos sobra la naturaleza de la electricidad y da respuesta
parcialmente a la respuesta orientadora. El estudiante no cumple
sustentación
con todos los requerimientos de la sustentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 12 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no tiene claros los conceptos sobre la
de 75 puntos de la naturaleza de la electricidad, tampoco da una respuesta clara a
actividad. la pregunta orientadora o no presenta la video sustentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante simplifica de manera exitosa la red de
de evaluación:
resistencias asignada, mostrando el procedimiento en su
totalidad y verificándolo con la simulación.
Aplica los métodos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de simplificación de
entre 12 puntos y 15 puntos
redes de resistencias
en la resolución de Nivel Medio: El estudiante aplica los métodos para simplificar
situaciones la red de resistencias asignada, sin embargo, el procedimiento
problemas. y/o resultado no son correctos, arrojando valores que no
concuerdan con la simulación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 9 puntos y 11 puntos
representa 15
puntos del total

8
de 75 puntos de la Nivel bajo: El estudiante evidencia dificultades para resolver la
actividad red de resistencias asignadas, dando resultados erróneos que no
concuerdan con la simulación o en el peor de los casos la
simulación no se realiza.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante Encuentra los valores solicitados
evaluación: aplicando tanto las leyes de voltaje como de corriente de kirchhoff
mostrando el procedimiento en su totalidad y verificándolo con la
Aplica la ley de simulación.
voltaje y corriente Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de Kirchhoff en la entre 12 puntos y 15 puntos
resolución de
Nivel Medio: El estudiante Encuentra parcialmente los valores
situaciones
solicitados aplicando las leyes tanto de voltaje como de corriente,
problema y
sin embargo, el procedimiento y/o resultado no son correctos,
diferentes
arrojando valores que no concuerdan con la simulación.
simulaciones. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
. entre 9 puntos y 11 puntos

Nivel bajo: El estudiante evidencia dificultades para aplicar las

Este criterio leyes de Kirchhoff en el circuito asignado, dando resultados
representa 15 erróneos que no concuerdan con la simulación o en el peor de los
puntos del total casos la simulación no se realiza.
de 75 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 8 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante identifica las temáticas abordadas
evaluación: presentando en el foro de discusión tanto sus aportes, como
también comentando significativamente al menos 2 aportes de
Interactúa de forma los compañeros.
oportuna, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
significativa y entre 12 puntos y 15 puntos
respetuosa en el foro
colaborativo, Nivel Medio: El estudiante identifica las temáticas abordadas
Evidenciando el presentando en el foro de discusión tanto sus aportes, como
desarrollo de sus también comentando significativamente al menos 2 aportes de
ejercicios y los compañeros, sin embargo, evidencia errores en sus
respondiendo dudas comentarios hacia el producto de los compañeros, y sus propios
de sus compañeros a productos presentan errores.

9
cerca de la temática Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
abordada. entre 9 puntos y 11 puntos

Nivel bajo: El estudiante no identifica de forma clara las

Este criterio temáticas de la unidad, y no hace aportes significativos sobre el
representa 15 producto de los compañeros.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 75 puntos de la entre 0 puntos y 8 puntos
actividad

Quinto criterio de
evaluación:
Nivel alto: El producto final está desarrollado en el formato
El informe individual “Anexo 2 Formato IEEE” y guarda la estructura establecida en la
guía de actividades.
se presenta en el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
“Anexo 2 Formato
entre 8 puntos y 10 puntos
IEEE” de forma
organizada, bien Nivel Medio: El producto final está desarrollado en el formato
redactada y con los “Anexo 2 Formato IEEE”, sin embargo, no contiende las secciones
requerimientos establecidas o no están en el orden correcto, siendo un
solicitados documento incompleto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
. entre 6 puntos y 7 puntos
Este criterio Nivel bajo: El documento no está presentado en el formato
representa 10 solicitado, ni cumple con la estructura requerida.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 75 puntos de la entre 0 puntos y 5 puntos
actividad

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