Matriz

Medición de competencias - Plan de estudios 2018

Asignatura(s) o actividad(es)
Nivel co-curriculares para la Competencia
recolección de datos

4. Comunicación efectiva
Comprende críticamente y expresa
ideas de forma oral y escrita con
claridad, respetando la normativa y
ASUC01083 convenciones, adecuando el
I
Habilidades Comunicativas discurso a la audiencia y al
contexto, manejando los aspectos
de la comunicación no verbal y
mostrando disposición para la
escucha e interacción respetuosas.
iz
- Plan de estudios 2018

Criterios

4.1 Comprensión de textos escritos

4.2 Producción de textos escritos

4.4 Comprensión de discurso oral, escucha e

interacción respetuosas

Plan de estudios
2018
Competencia
4. Comunicación efectiva
Comprende críticamente y
expresa ideas de forma oral y
escrita con claridad,
respetando la normativa y
convenciones, adecuando el escritos
discurso a la audiencia y al
contexto, manejando los
aspectos de la comunicación
no verbal y mostrando
disposición para la escucha e
interacción respetuosas.
Rúbrica de evaluación de competencias
Nivel Asignatura
I Habilidades Comunicativas
Escala Sobresaliente
Criterios (3)
Identifica las ideas principales y
secundarias en textos generales de nivel
4.1 Comprensión de textos
básico y hace generalizaciones a partir
escritos
de ellos sin llegar a formular
conclusiones sólidas.
Redacta textos sobre temáticas
generales, respetando la normativa del
4.2 Producción de textos español, organizándolos con una
estructura clara (introducción, desarrollo,
cierre), pero sin considerar el contexto y
la audiencia.
Identifica las ideas principales y
secundarias en discursos orales sobre
4.4 Comprensión de temas generales de nivel básico y hace
discurso oral, escucha e generalizaciones a partir de ellos, sin
interacción respetuosas llegar a formular conclusiones sólidas.
Se distrae ocasionalmente al escuchar
las exposiciones de otros.
 CONSIGNA DE TRABAJO
(Actividad o tarea desarrollada por el estudiante)

Se adjunta en archivo word

ca de evaluación de competencias
Periodo
2021-II
Suficiente
(2)
Identifica algunas ideas principales y
secundarias en textos generales de nivel
básico y hace generalizaciones a partir
de ellas sin llegar a formular
conclusiones sólidas.
Redacta textos sobre temáticas
generales, respetando parcialmente la
normativa del español. Un elemento de
la estructura (introducción, desarrollo o
cierre) no está claro, y no considera el
contexto y la audiencia.
Identifica algunas ideas principales y
secundarias en discursos orales sobre
temas generales de nivel básico y hace
generalizaciones a partir de ellos, sin
llegar a formular conclusiones sólidas.
Se distrae ocasionalmente al escuchar
las exposiciones de otro.
Modelo Docente
Censal
En desarrollo Insatisfactorio
(1) (0)
Identifica algunas ideas presentes en
textos generales de nivel básico, pero no No identifica ideas principales ni
logra jerarquizarlas, dificultando las secundarias, esto impide establecer
generalizaciones y llegar a formular generalizaciones y conclusiones.
conclusiones sólidas.
Redacta textos sobre temáticas
generales, respetando parcialmente la
No redacta textos o lo que redacta no
normativa del español. Dos elementos de
respeta la normativa del español y está
la estructura (introducción, desarrollo o
desorganizado.
cierre) no están claros, y no considera el
contexto y la audiencia.
Identifica algunas ideas en discursos
orales sobre temas generales de nivel No identifica ideas principales ni
básico, pero no logra jerarquizarlas, secundarias, esto impide establecer
dificultando las generalizaciones y llegar generalizaciones y conclusiones. Se
a formular conclusiones sólidas. Se distrae ocasionalmente al escuchar las
distrae ocasionalmente al escuchar las exposiciones de otro.
exposiciones de otro.
 CONSIGNA DE TRABAJO
(Actividad o tarea desarrollada por el estudiante)