MODULO DE APRENDIZAJE

GRADO 3º

INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE PUPO

MARTINEZ

DOCENTES
ROCIO PEDROZO
EGLENIS ARIAS
LUZ MARINA VILORIA

ASIGNATURA
LENGUA CASTELLANA

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 INSTITUCIÓN ENRIQUE PUPO MARTINEZ
DANE:120001000603
SEDE MIXTA #5 12000100606
Calle 29 # 26-37 Barrio Siete de Agosto – tel. 5825598 -5853213
instepuma@hotmail.com
Valledupar – Cesar
ÁREA: HUMANDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA JORNADA: TARDE

DOCENTE TITULAR: EGLENIS MARGARIT ARIAS OÑATE, ROCÍO PEDROZO

GRADO: 3°
BERMÚDEZ, LUZ MARINA VILORIA.
Grupos: 01-02-03

MODULO DE TRABAJO 2021 FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACIÓN:

UNIDAD: ME COMUNICO
TEMAS Y SUBTEMAS

☺ La Comunicación y sus elementos.

☺ Los Conectores.
☺ La narración y sus elementos.
☺ Clases de narraciones: cuentos, mitos, leyendas, fábulas, anécdotas.
☺ La descripción.
☺ La lectura y mis inferencias.
☺ La oración y sus partes.
☺ Signos de puntuación.
☺ Uso de la mayúscula.
☺ Los medios de comunicación
☺ El sustantivo y sus clases
☺ El artículo y sus clases
☺ El adjetivo y sus clases
☺ Género y número
☺ El verbo y sus tiempos
☺ Sinónimos y antónimos
☺ Texto: lenguaje semestre A

LOGRO ESPERADO:

❖ Reconocer la correspondencia entre lo que se quiere decir y el efecto que

se quiere lograr en el interlocutor.
❖ Desarrollar la capacidad para narrar, describir, informar y seguir
instrucciones en forma oral y escrita con el fin de mejorar sus habilidades
comunicativas y proponer opciones de mejoramiento de las relaciones
personales con su entorno y compañeros de grado.

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 ¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN? ¿CUÁLES SON SUS ELEMENTOS?

La Comunicación: es un proceso de intercambio de información, en el que un

emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que,
posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto
determinado.
Así, en el proceso de la comunicación encontramos los siguientes elementos:
– Emisor: es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo de
personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un
elemento de la naturaleza que nos alerta de que el tiempo va a cambiar.
– Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplos: un sujeto concreto
o un grupo, así como, también, puede serlo un mecanismo que actúa cuando otro
le manda una señal.
– Mensaje: es la información que se quiere transmitir. Ejemplos: puede encontrarse
codificado en uno de los diferentes tipos de código: puede ser un mensaje hablado,
escrito, dibujado, grabado en cd, etc).
– Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Ejemplos: puede ser
un medio artificial, como las cartas o un cd, o uno natural, como el aire.
– Código: Conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje, ayudan a
codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples, como la luz roja sobre
la puerta de un estudio de revelado, o más complejos como los distintos idiomas del
mundo.
– Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anímico de los
interlocutores, etc) que existen en el momento de la Comunicación. Es importante
a la hora de interpretar correctamente el mensaje.

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 ¿QUÉ SON LOS CONECTORES?
Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas
expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí. Un buen uso de los
conectores le da una mayor coherencia a nuestro discurso y lo hace más claro para
el receptor. Los conectores pueden utilizarse tanto en textos escritos u orales. Su
principal función, como su nombre lo indica, es conectar distintas partes de un
texto, ya sean palabras, frases o, incluso, párrafos completos.

ACTIVIDAD A REALIZAR
Inventa una narración corta en la que utilices los conectores de secuencia indicados:
Primero
Luego
Al final

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 LA NARRACIÓN Y SUS ELEMENTOS
La narración constituye uno de los principales procedimientos utilizados en obras
narrativas como la novela, el cuento, la leyenda, entre otros.
Narrar es contar acontecimientos ocurridos en un determinado período de tiempo,
estos acontecimientos pueden ser reales o ficticios.

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 ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN

El narrador: Es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en la narración.

Presenta a los personajes y sitúa la acción o secuencia de los acontecimientos en
un espacio y en un tiempo determinado.
Los personajes: Hay generalmente uno más importante: es el protagonista. Los
demás son secundarios. Casi siempre son seres creados por el autor y por medio
de ellos expresa sus ideas. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la
narración, los personajes revelan una norma de conducta, es decir, su carácter.
El tiempo: En la narración hace referencia a la duración de la acción.
El espacio: Es el lugar o lugares donde se desarrolla la acción.
La acción: Está dada por la serie de acontecimientos simultáneos o sucesivos,
reales o imaginarios, entrelazados en la trama del argumento.

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Con las preguntas que están a continuación escribe un cuento de la araña,
teniendo en cuenta las partes de cuento (inicio, nudo y desenlace). Debes
colocarle un titulo e ilustrar tu cuento.

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 ¿QUÈ ES LA FÀBULA?
La fábula es una narración corta escrita en versos o prosa, sus personajes suelen
ser animales, personas o cosas. Sus temas principales son defectos y vicios
humanos tales como la envidia, la avaricia, la mentira, entre otros. Por lo general al
final dejan una moraleja o enseñanza. Su estructura consta de inicio, nudo,
desenlace y moraleja o enseñanza.

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 ¿QUÈ ES EL MITO?
Un mito es una narración que presenta explicaciones fantásticas de hechos reales
o fenómenos de la naturaleza, protagonizados por seres sobrenaturales o
extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes
fantásticos, los cuales buscan dar una explicación a un hecho o fenómeno, estos
personajes hacen cosas imposibles de hacer en la realidad.

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➢ 2. Menciona que leyendas conoces de tu región.
➢ Escribe y realiza el dibujo de la leyenda que mas te guste de tu región.
Menciona porque te gusta esa leyenda.
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➢ 3. Escribe una anécdota que hayas vivido.
➢ Dialoga con tus padres sobre las anécdotas y pídeles que te cuenten
alguna que les haya sucedido en sus vidas.

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 ¿QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN?
La descripción explica de forma detallada y ordenada como son las personas,
animales, lugares o cosas.

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➢ 2. Realiza una descripción físicamente y de cómo eres como persona
(emociones, defectos, cualidades, carácter). Ten en cuenta lo expuesto en
clase para que tu descripción sea todo un éxito.
➢ Represéntate en un dibujo.
➢ Describe a un miembro de tu familia físicamente y de cómo es como
persona (emociones, defectos, cualidades, carácter).

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➢ 2. Describe a tu mascota, sino tienes escoge un animal y descríbelo.
➢ Describe tu paisaje favorito. Ten en cuenta lo expuesto en clase para que tu
descripción sea todo un éxito.

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 ¿QUÉ ES LA ORACIÓN?
La oración es un conjunto de palabras que tienen sentido completo. Para que una
oración tenga sentido debe estar ordenada. En la oración se realiza siempre una
acción, es decir que lleva un VERBO. Ejemplo: El arcoíris tiene siete colores.
Las partes de la oración son:
EL SUJETO: es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración. El sujeto
puede aparecer al principio, en medio o al final de la oración. Ejemplo:
El perro cuida la casa
El perro (sujeto)
Te lame el gato la mano
El gato (sujeto)
EL PREDICADO: es lo que se dice del sujeto. Se expresa por medio de un verbo y
otras palabras. Ejemplo:
Yo pasé por tu casa.
Pase por tu casa (predicado)
Los niños se divierten en el parque
Se divierten en el parque (predicado)

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Tipos o clases de oraciones.

ACTIVIDAD A REALIZAR

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 EJEMPLOS

ACTIVIDAD A REALIZAR
1. Escribe 3 ejemplos de oraciones simples y 3 ejemplos de oraciones
compuestas.

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 ¿QUÉ SON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN?
Los signos de puntuación (la coma, el punto, los paréntesis, los puntos suspensivos,
etc.) facilitan la lectura y la comprensión de los textos. Estos signos ortográficos
desempeñan funciones diversas: pueden limitar la extensión de elementos de la
oración, indicar la modalidad de un enunciado (si es enunciativo, interrogativo,
exclamativo, imperativo, etc.) e incluso señalar la omisión de una parte del mismo.
La coma (,) es un signo de puntuación que marca pausas breves entre los
enunciados y de uso obligatorio en determinados casos.
El punto (.) es la marca gráfica del final de una oración, un párrafo o un texto. Los
puntos pueden ser punto y seguido, punto y aparte y punto final.
Los dos puntos (:) introducen algo un ejemplo, una enumeración, una explicación
o una conclusión que enuncia en la primera parte del enunciado. Además, sirven
para expresar con cifras las horas.
El punto y coma (;) representa una pausa más fuerte que la de la coma y más débil
que la del punto. Se utiliza en enumeraciones y listados, junto a conjunciones y entre
dos oraciones independientes relacionadas semánticamente.
Los puntos suspensivos (...) son tres puntos consecutivos que se emplean para
dejar un discurso en suspenso o interrumpirlo con fines expresivos.
Los signos de exclamación (¡ !) y de interrogación (¿ ?) encabezan y cierran
oraciones exclamativas e interrogativas.
El paréntesis ( ) es un símbolo doble que encuadra, al comienzo y al final, un
enunciado que aporta información secundaria o adicional sobre el mensaje
principal.
La raya (—) enmarca incisos en un enunciado o introduce las intervenciones de
cada personaje en un diálogo.
El guion (-) permite dividir palabras al final de un renglón y formar palabras
compuestas.
Las comillas latinas (« »), inglesas (“ ”) o simples (‘ ’) se utilizan en la
reproducción de citas textuales, títulos o palabras de otros idiomas.
ACTIVIDAD A REALIZAR
• Escribe un texto en el cual utilices los signos de puntuación (coma, punto
aparte, punto seguido, punto y coma).
• Recorta y pega un texto y subraya con rojo los signos de puntuación que
encuentres.
• Comparte un video leyendo un cuento corto. Recuerda tener en cuenta los
signos de puntuación.
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 USO DE LA MAYÚSCULA Y MINÚSCULA
Uso de la Mayúscula: Seguro que tienes dudas sobre cuando ocupar mayúsculas.
Bien, ahora te entregamos una serie de indicaciones que te ayudarán a entender
rápidamente sobre su uso.
• Se usa mayúscula al principio de un escrito.
• Después de punto y seguido, punto y aparte.
• Cuando escribimos nombres propios y los nombres dados a animales.
• Los nombres geográficos.
• Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseñor, Pastor, etc.)
• Los sobrenombres.
• Los títulos de obras: "El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha"
• Los títulos de dignidades y autoridades (Secretaria, Gerente de Ventas, etc.)
• Los números romanos.
• Los nombres de Instituciones.
• Los nombres de las ciencias: Biología, Psicología, etc.
• Generalmente, después de dos puntos.

2- Uso de Minúsculas: Se escribe con minúscula, a no ser que inicien escrito, etc.
(considerando lo mencionado arriba):
• Los días de la semana
• Los meses del año (en fechas pueden ir con mayúscula)
• Las estaciones del año
• Los puntos cardinales (a menos que éstos se abrevien)

3- Otros usos
✓ Se usan las mayúsculas en los nombres propios: ejemplos

Héctor - Lucía - Armando - Puerto Rico - García - Jorge - Río Piedras - Emilio
✓ Y las minúsculas en los nombres comunes: ejemplos

casa - disco - cuaderno - computadora - caja - mamá - escuela

✓ Las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con punto: ejemplos

Los niños juegan en el patio.

✓ La mayoría de las veces usamos la letra mayúscula sólo al inicio de la

palabra. Esto debe hacerse en los siguientes casos:

1.- Respetando los signos de puntuación

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a) Siempre debe escribirse con letra mayúscula la primera palabra de un escrito y
la que vaya después de un punto.
Ejemplo: Hoy no iré a la escuela. Mañana sí.
b) La palabra que sigue a un signo de interrogación (¿) o de exclamación (¡), si no
se interpone coma (,), punto y coma (;) o dos puntos (:)

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6. Escribe 5 ejemplos del uso de la mayúscula y 5 ejemplos del uso de la minúscula.

7. Realiza una exposición del uso de la mayúscula y minúscula. ¡Se muy creativo!

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 ¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?
La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión e intercambio de
mensajes entre un emisor y un receptor.
En este proceso, además del emisor y receptor, participan diferentes elementos:
• El código, que es el lenguaje empleado,
• El canal de comunicación, que es el medio usado,
• El contexto, que son las circunstancias donde se desarrolla la comunicación.

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1. investiga y escribe en tu cuaderno sobre:
La carta
El periódico
La noticia
El articulo
2. ¿Cuáles son las partes de la carta? Escribe una carta a tu persona favorita
teniendo en cuenta las partes de una carta.
3. Que periódicos conoces de tu región
4. Recorta y pega una noticia de deportes.
5. Escribe un artículo sobre el medio ambiente y realiza una exposición.
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 ¿QUÉ ES EL ADJETIVO?
El adjetivo es una clase de palabra o parte de la oración que califica al sustantivo, y
que aporta información adicional o complementa su significado. ... Los adjetivos
determinan a los sustantivos al especificar o resaltar sus características. Por
ejemplo, 'la pelota amarilla', (el adjetivo es amarilla) 'el carro viejo' (el adjetivo es
viejo)

Los adjetivos se clasifican de la siguiente manera:

✓ Adjetivos calificativos. Se trata de aquellos adjetivos que le atribuyen
características determinadas al sustantivo, o sea, que explican cómo es o
detallan alguna de sus propiedades. Poseen en sí mismos un valor semántico
reconocible, que a menudo puede expresarse en grados, y se pueden
clasificar a su vez en:
✓ Adjetivos explicativos. Que expresan cualidades abstractas o concretas
inherentes al sustantivo. A menudo sirven para enfatizar dicha propiedad,
sobre todo en el lenguaje poético. Por ejemplo: “roja sangre”.
✓ Adjetivos especificativos. Que añaden al sustantivo una cualidad que sirve
para distinguirlo del resto de los objetos de su mismo tipo. Por ejemplo: “perro
pequeño”.
✓ Adjetivos relacionales. Aquellos que establecen un vínculo entre el
sustantivo y su contexto de pertenencia, por lo que responden a la idea de
“perteneciente a”. Por ejemplo: “organismo policial”, “consultorio médico”.
✓ Adjetivos determinantes. Conocidos normalmente como determinantes, a
secas, estos adjetivos cumplen con un rol gramatical, delimitando dentro de
la oración las entidades referidas, sin añadir significados esenciales al
sustantivo. A su vez, pueden ser de los siguientes tipos:
✓ Adjetivos demostrativos. Que señalan la proximidad del referente respecto
del hablante, o de los demás participantes en el discurso. Por ejemplo: “esos
zapatos son de marca”, “aquella señora se llama Marisela”.
✓ Adjetivos posesivos. Que de manera similar denotan una relación de
pertenencia respecto al hablante. Por ejemplo: “este cuaderno es tuyo”, “todo
el dinero es suyo”.
✓ Adjetivos numerales. Que introducen la noción de número, o sea, de
cantidad, respecto al objeto descrito. Por ejemplo: “me comería mil pasteles”,
“dos libras de harina, por favor”.
✓ Adjetivos exclamativos e interrogativos. Que denotan la intención
expresiva o interrogativa del hablante respecto al objeto referido, ya sea que
vayan o no dentro de una pregunta (¿?) o exclamación (¡!). Por ejemplo:
“¿Cuánto dinero trajiste?”, “¡Cuánta razón tienes!”.

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 ¿QUÉ SON LOS SINÓNIMOS?
Los sinónimos son palabras diferentes pero que tienen el mismo significado o uno
muy parecido. Ejemplo: alegre - feliz

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 ¿QUÉ SON LOS ANTÓNIMOS?
Los antónimos son palabras que significan justamente lo contrario, lo opuesto.
Ejemplo: limpio - sucio

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