Argumento ad verecundiam
Un argumentum ad verecundiam, argumento de auto-
ridad o magister dixit es una forma de falacia. Consiste
en defender algo como verdadero porque quien es citado
en el argumento tiene autoridad en la materia.[1]
Los pitagóricos utilizaban este tipo de argumento para
apoyar su conocimiento: si alguien les preguntaba “por
qué", respondían “el maestro lo ha dicho” (en latín, ma-
gister dixit) o porque "él mismo lo ha dicho” (en latín, ipse
dixit).
Ejemplo 1:
• «La raíz cuadrada de 2 es irracional, porque así lo
dijo Euclides».
La raíz de 2 da como resultado un número irracional (no
puede ser expresado como la división de dos números en-
teros), pero no porque lo haya dicho Euclides, sino porque
hay una demostración matemática que prueba la irracio-
nalidad de la raíz cuadrada de dos.
Nótese que, a pesar de que el argumento no es válido, la
conclusión es cierta (que la raíz de 2 es un número irra-
cional es verdadero). El error no está en la conclusión,
sino en la lógica utilizada para llegar a ella. No se debe
caer en el error de creer que si algo se intenta demostrar
por autoridad, entonces es falso.
Ejemplo 2:
• A: «El cielo es celeste, porque así lo dice Newton».
• B: «Que lo diga Newton no prueba que sea cierto,
así que el cielo no es celeste».
En este caso, tanto A como B cometen una falacia. A
realiza un argumentum ad verecundiam, pero B comete
un argumentum ad logicam (como ha detectado que A ha
cometido una falacia, no solo rechaza su conclusión, sino
que además, acepta como verdadera la conclusión opues-
ta por este motivo).
1 Falacias similares
Falacias que se centran en la persona que lo dice para dar fica medieval en las universidades, en donde se estudiaban
validez a sus conclusiones:[1]
• Argumentum ad hominem donde se pretende demos- Claudio Ptolomeo en astronomía.
trar que algo es falso porque quien lo dice no tiene Actualmente, la expresión se usa a menudo con un sentido
autoridad.
• Argumentum ad baculum donde se pretende hacer
algo verdadero usando la fuerza, porque lo dice al-
guien que tiene autoridad y puede castigar si no se
acepta el argumento.
• Argumentum ad lazarum donde se pretende hacer
algo verdadero porque quien lo dice es pobre.
• Argumentum ad crumenam donde se pretende hacer
algo verdadero porque quien lo dice es rico.
2 Magister dixit
Magister dixit es una locución latina, que significa literal-
mente “el maestro lo dijo”. La idea subyacente detrás de
este aforismo, es que todo conocimiento sólo puede pro-
ceder de los maestros y de la enseñanza tradicional. Es,
por lo tanto, un argumento de autoridad además de un
tópico literario.
En la Edad Media, el término solía referirse a Aristóteles.
En un mundo donde se admitía que el conocimiento ve-
nía inspirado por Dios, el corpus intelectual debía consi-
derarse como inamovible. Por tanto, contradecir a Aris-
tóteles casi era contradecir a Dios.
La expresión también fue utilizada por la escolástica me-
dieval, bajo la forma de la expresión Roma locuta, causa
finita (“Roma ha hablado, la cuestión está terminada”). Es
decir, habiendo la Iglesia católica definido una determi-
nada verdad de manera dogmática, debía seguirse ésta sin
mayor cuestionamiento, debido a que se suponía que ha-
bía sido suficientemente analizada. Además, este análisis
había sido hecho bajo la guía e inspiración divina, fun-
damento último de legitimidad de todo el conocimien-
to dogmático que produce el Papa. De ahí que muchas
polémicas teológicas medievales terminaran cuando uno
de los polemistas conseguía que se considerara hereje a
su contrario, tal y como ocurrió por ejemplo con Pedro
Abelardo, quien en el siglo XI, durante la querella de los
universales, fue calificado como tal por su antagonista in-
telectual Bernardo de Claraval.
El magister dixit era también parte de la enseñanza cientí-
determinadas materias por el manual que hubieran escri-
to ciertos autores antiguos, como Galeno en medicina o
irónico, para burlarse de quien intenta dar sus argumentos
1
2 5 REFERENCIAS

como verdaderos por su autoridad, supuesta o real, o cita

a alguien de poca autoridad.

3 Casos aceptables
Al igual que a través de la experimentación se tratan de
encontrar excepciones y si no se encuentran se puede con-
siderar una teoría como verdadera, igualmente se puede
hacer con las autoridades. Un argumento que apela a la
autoridad y no falaz sino lógico en función de sus premi-
sas sería:

1. A realiza una afirmación B

2. A nunca está confundido, equivocado o deshonesto

3. Por lo tanto, la afirmación B debe ser tomada en con-

sideración (aunque no como cierta, directamente).

Tanto como la premisa 2 sea cierta su conclusión también

lo será. Así apelar a una autoridad puede ser lógicamente
correcto mientras haya sido suficientemente probada su
autoridad y no se hayan encontrado excepciones. Esto no
quiere decir que la afirmación sea cierta y no se encuentre
una excepción pero esto es algo que es inevitablemente y
energéticamente hablando no puede evitarse por el nú-
mero de pruebas y test que deberían hacer para tomar
decisiones.

4 Véase también
• Ipse dixit
• Falacia lógica

• Lista de prejuicios cognitivos

5 Referencias
[1] ARP. Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico.
Falacias lógicas
 3

6 Origen del texto y las imágenes, colaboradores y licencias

6.1 Texto
• Argumento ad verecundiam Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Argumento_ad_verecundiam?oldid=97829972 Colaboradores: Sab-
but, Aromera, Yakoo, Xatufan, Suruena, Petronas, Alhen, FlaBot, Gaeddal, GermanX, JAGT, Jimgb, Rastrojo, Escarlati, Resped, Albra-
mallo, Ángel Luis Alfaro, Josemanuelgp, Tintinando, Cgb, Joniale, Pólux, Joaquín Martínez Rosado, 3coma14, Muro Bot, Fadesga, Xqno,
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Anónimos: 40

6.2 Imágenes
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6.3 Licencia del contenido

• Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0