ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
▪ Docente : ERCILIA ALVARADO CARBONERO
▪ Grado y Sección : 4to “C”
▪ Área (as) : COMUNICACION
▪ Estrategia a realizar:
X
Aprendo en casa
Fecha : MIERCOLES 27/10/2021
Título: ¿LEEMOS CÓMO ASUMIMOS ALGUNOS GASTOS DE LA FAMILIA?

Nuestro propósito, leer y analizar el texto “Algunos gastos en la familia “

Observa la imagen y lee el diálogo entre Hilda y Juan.

Responde las siguientes interrogantes:

¿Qué crees que quiere decir Hilda cuando pregunta a Juan si subieron o bajaron los consumos en
su hogar?
Cuando Juan dice: ‘‘Creo que esta vez nos pasaremos del presupuesto”, ¿qué entiendes por
presupuesto?
Conversa con una compañera o un compañero sobre el diálogo entre Hilda y Juan; luego,
respondan las siguientes preguntas:
¿Por qué creen que Hilda y Juan se pasaron del presupuesto?
¿Qué tipos de gastos hay en el hogar de Hilda y Juan?
¿Saben qué tipos de gastos hay en su hogar? Expliquen.

¿Creen que es necesario hacer un presupuesto para los gastos mensuales del hogar? ¿Por qué?
 ANTES DE LA LECTURA
Observa el texto de la página 44. Luego, registra tus respuestas.
 DURANTE LA LECTURA
Lee en silencio el texto que le llegó a Juan y realiza las actividades

Lee nuevamente el texto con una compañera o un compañero y realicen lo siguiente:

Identifiquen las partes que tiene el texto y conversen acerca de la información que proporciona cada una de
ellas.
Este texto es un recibo. ¿Saben por qué? Si no lo saben, investiguen con el apoyo de su profesora o profesor.
7 Respondan las siguientes preguntas:

a. ¿Quién remitió el recibo?

b. ¿A quién se le envió?
c. ¿Qué significa fecha de vencimiento?
d. Tomen acuerdos y marquen con una qué tipo de consumo se cobra en este recibo:

e. Acuerden qué idea es verdadera (V) o falsa (F), según la información que proporciona el recibo
DESPUÉS DE LA LECTURA

9 Completa este esquema con la ayuda de tus compañeras y compañeros:

10 Responde: ¿qué mensaje brindan los siguientes símbolos del recibo?

11 Responde: ¿te parece adecuado el logo de Sedapal? ¿Por qué?

12 Observa el siguiente gráfico de barras y, luego, responde las preguntas:

Compara tus respuestas con las de tus compañeras y compañeros.

a. ¿Coincidieron sus respuestas?
b. Conversen con su profesora o profesor al respecto.

14 Reúnete con tus compañeras y compañeros e investiguen qué son y para qué sirven los
siguientes códigos del recibo. Escriban sus hallazgos. De ser necesario, relean el texto.
15 Pinta los cuadernos que señalen lo que realizaste luego de leer el texto
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Te invitamos a reflexionar sobre tus logros y sobre lo que necesitas mejorar:
1. Lee el siguiente texto sobre la Biodiversidad y subraya las ideas principales.

LA BIODIVERSIDAD
Perú, país megadiverso
La diversidad biológica se concentra en ciertas regiones del mundo denominados megadiversos. Por
cuestiones geográficas, ecológicas y climáticas, países como India, China, Brasil, México, PERÚ,
Indonesia, Australia, Colombia, Ecuador, Venezuela, Madagascar, USA, entre otros, albergan en
sus territorios las más altas concentraciones de ecosistemas, especies y diversidad a nivel de genes.
El PERÚ CONcentra en su territorio un gran patrimonio natural y una riqueza biológica reconocida,
cuyas dimensiones reales hasta el momento aÚn no han sido determinados. SEGÚN información
aportada por la Estrategia Nacional de Diversidad Biológica del PERÚ, nuestro país concentra 84
Zonas de Vida Natural y 11 ecorregiones naturales, registrando, además, una gran biodiversidad
de flora con aproximadamente unas 25,000 especies (10% del total mundial) de las cuales un 30% son
endémicas.
Es el quinto país en el mundo en nÚmero de especies; primero en nÚmero de especies de plantas con
propiedades conocidas y utilizadas por la población (4,400 especies) y, primero en especies nativas
domesticadas (128 especies).

EN FAUNA
El PERÚ, es el primero en peces (cerca de 2,000 especies de aguas marinas y continentales, 10%
del total mundial); segundo en aves (1,736 especies); tercero en anfibios (332 especies), tercero en
mamíferos (460 especies) y quinto en reptiles (365 especies).
Nuestro país, además se convierte en uno de los países más importantes en especies endémicas con
6,288 variedades, de las cuales 5,528 pertenecen a la flora y 760 a la fauna.
 Por ello, el es conocido en el mundo como uno de los diez países megadiversos por su
rica Diversidad Biológica en
ecosistemas, paisajes, especies, recursos
genéticos y diversidad cultural.
Esta riqueza biológica y cultural es nuestra ventaja
comparativa estratégica para el desarrollo económico
y social, siendo prioritaria la socialización de su
importancia, la que debe servir de base para la toma
de decisiones de los gobernantes, instituciones del
Estado y líderes de las comunidades locales.

BIODIVERSIDAD
2. Encuentra en esta sopa de letras, palabras relacionas con la biodiversidad y al final
elabora una definición de este concepto, utilizando las palabras que hayas encontrado.