FUNDACIÓN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCALÁ

San Francisco Nº 70 - Fono: 0432535143 – www.csandiego.cl - HUEPIL

ESTRATEGIAS PIE, AÑO 2020

Fortalecer e informar a la comunidad educativa sobre la inclusión escolar y el PIE del

establecimiento.
ESTRATEGIA 1

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Mantener informada a la comunidad  Documento del PEI con las estrategias del
educativa en relación al funcionamiento PIE incorporadas. Marzo - Diciembre
del PIE del colegio.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Analizar estrategias PIE y realizar las - Coordinadora PIE Mayo
modificaciones pertinentes en base a la
contingencia nacional.

Monitorear las estrategias

implementadas, a través de la reflexión y - Profesoras Diferenciales Marzo - Diciembre
análisis de resultados, con la finalidad de
mejorar resultados académicos,
considerando las acciones llevadas a cabo
acorde a la contingencia nacional.

Revisar las estrategias PIE y su - Coordinadora PIE Marzo - Diciembre

cumplimiento.
Realizar reunión organizativa del PIE
para los profesores que atienen - Coordinadora PIE Marzo
estudiantes con necesidades educativas
especiales.

Compartir nómina estudiantes PIE por - Coordinadora PIE

curso con sus respectivos diagnósticos, al - Profesoras Diferenciales Abril - Diciembre
cuerpo docente del colegio, por medio de
los recursos tecnológicos utilizados
formalmente.

Informar funciones, tipos de NEE

presentes en el colegio, cantidad de - Coordinadora PIE Junio
estudiantes pertenecientes al PIE y
apoyos brindados desde el PIE a cada
grupo curso, por medio de página web
del establecimiento escolar.
 Detectar y evaluar las NEE.
ESTRATEGIA 2

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Elaborar un plan de trabajo para detectar  Calendarización para la evaluación y la

y evaluar a los estudiantes que presentan
mayores dificultades a nivel pedagógico.
detección. Marzo - Diciembre
 Libro de actas reuniones PIE.
 Documentos correspondientes al proceso
de evaluación y/o reevaluación diagnóstica
integral.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Confeccionar calendarización de - Coordinadora PIE Marzo - Diciembre
evaluaciones integrales de ingreso y
reevaluaciones.

Elaborar nómina de Test

Psicopedagógicos a ser aplicados durante
- Coordinadora PIE Septiembre
el período de evaluaciones y/o
reevaluaciones correspondientes.

Realizar despistaje según las necesidades

educativas detectadas por el equipo de
- Equipo de aula Marzo - Diciembre
aula y según cupos disponibles por curso.

Informar a los padres y/o apoderados de

los estudiantes detectados en el período
- Profesoras Diferenciales Septiembre - Marzo
de despistaje y/o estudiantes
pertenecientes al PIE, sobre el proceso de
evaluación y/o reevaluación diagnóstica
integral, recabando los antecedentes
necesarios y/o previos a la evaluación
(autorización, anamnesis, etc.)

Efectuar evaluaciones y/o reevaluaciones

de estudiantes para ser incorporados y/o - Coordinadora PIE Octubre - Marzo
dados de alta del PIE.

Informar sobre los resultados de las

evaluaciones y/o reevaluaciones - Coordinadora PIE Diciembre - Abril
psicopedagógicas a docentes de aula
regular.

Proporcionar informes a las familias con

resultados obtenidos durante el proceso
- Profesoras Diferenciales Diciembre - Mayo
de evaluaciones y/o reevaluaciones
psicopedagógicas de todos los
estudiantes evaluados y/o reevaluados.

Hacer entrega de informes psicológicos a

padres y/o apoderados, de aquellos - Coordinadora PIE Marzo - Diciembre
estudiantes evaluados y/o reevaluados
mediante psicometría o evaluación - Psicóloga del Colegio
emocional.

Entregar estados de avances - Profesoras Diferenciales

correspondientes a padres y/o - Fonoaudióloga Fecha por definir
apoderados de estudiantes
pertenecientes al PIE, y Taller Fonético
Fonológico.
 Coordinar y realizar trabajo colaborativo entre profesores y profesionales de apoyo, con la
ESTRATEGIA 3 familia y con los estudiantes.

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Realizar trabajo colaborativo entre  Tablas de reuniones PIE.

profesores y profesionales de apoyo; con  Libro de actas reuniones PIE. Marzo - Diciembre
la familia; y con los estudiantes.  Registro de entrevistas.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Efectuar trabajo colaborativo entre las
profesoras diferenciales y profesores de - Profesoras Diferenciales Marzo - Diciembre
aula para: elaborar PACI
correspondientes, confeccionar - Docentes de Aula
evaluaciones diferenciadas, construir
material diversificado, elaborar
planificaciones, preparar clases, entre
otras.

Ejecutar trabajo colaborativo entre

educadoras de párvulos y diferenciales - Profesoras Diferenciales Marzo - Diciembre
para: planificar unidades, elaborar
materiales, estrategias de apoyo grupales - Educadoras de Párvulos
e individuales, acuerdos y preparación de
clases, entre otras.

Hacer reuniones entre educadoras, - Equipo de aula Marzo - Diciembre

docentes y profesionales asistentes de la
educación, para organizar estrategias de
intervención, acuerdos y/o compromisos
de apoyo.

Socializar con equipo de aula las - Coordinadora PIE

necesidades de apoyo detectadas y/o los - Profesionales asistentes de la Marzo - Diciembre
resultados de las intervenciones educación
realizadas, por parte de las profesionales
asistentes de la educación.

Realizar entrevistas personales y - Coordinadora PIE Marzo - Diciembre

reuniones con apoderados. - Profesoras Diferenciales
 Capacitar a la comunidad educativa en estrategias de atención a la diversidad y las NEE.
ESTRATEGIA 4

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Participar en capacitaciones de acuerdo a  Programas de capacitaciones.

los planes de mejoramiento SEP y el PEI  Facturas de asistencia a capacitaciones. Marzo - Diciembre
del establecimiento.  Certificado de asistencia a capacitaciones.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Proponer necesidades de capacitación
para las NEE, de acuerdo a los - Coordinadora PIE Marzo - Diciembre
estudiantes con NEE presentes en el
establecimiento educativo.

Participar en seminarios y/o talleres

relacionados con la atención a la - UTP Marzo - Diciembre
inclusión escolar, considerando las
necesidades del establecimiento
educativo a través de los distintos medios
de acceso a la capacitación.
 Realizar adaptación y flexibilización curricular.
ESTRATEGIA 5

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Determinar la necesidad de adaptación y  PACI.

flexibilización curricular que requieran  Registro de actividades diversificadas. Marzo - Diciembre
determinados estudiantes acorde a sus  Libro de actas de reuniones PIE.
necesidades educativas especiales.  Carpetas PIE, docentes de aula.
 Documento con estrategias definidas.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Realizar trabajo colaborativo entre las - Coordinadora PIE
profesoras diferenciales y profesores de - Profesoras Diferenciales Marzo - Diciembre
aula para: definir criterios de evaluación,
elaboración de PACI, según corresponda. - Docentes de aula regular

Establecer criterios para realizar - Profesoras Diferenciales

evaluaciones diferenciadas entre
- Docentes de aula regular Marzo - Diciembre
docentes de aula y profesoras
diferenciales.

Implementar PACI en conjunto con - Profesoras Diferenciales

docentes de aula regular.
Adquirir material pedagógico y recursos
didácticos, para su implementación.
Definir estrategias de apoyo para los
estudiantes que presentan mayores
dificultades.
- Docentes de aula regular Marzo - Diciembre
- Profesoras Diferenciales
- Docentes de aula regular Marzo - Diciembre
- Coordinadora PIE Abril- Diciembre
- Profesoras Diferenciales
Promover estrategias diversificadas para
atender a los distintos estilos de - Profesoras Diferenciales Marzo - Diciembre
aprendizaje presentes en el grupo curso.
 Promover la participación de la familia y comunidad.
ESTRATEGIA 6

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Realizar actividades que involucren la  Registros escritos y/o audiovisuales de

participación de la familia y comunidad actividades realizadas. Marzo - Diciembre
escolar en el proceso educativo.  Página web del establecimiento educativo.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Informar a la comunidad educativa, sobre
las actividades desarrolladas durante el - Directora del colegio
año escolar y de las estrategias Marzo - Noviembre
implementadas y declaradas en el
informe técnico de evaluación anual del
PIE, por medio de página web del
establecimiento educativo.

Incorporar a la familia en el proceso de - Profesoras Diferenciales Marzo - Diciembre

elaboración de PACI, según corresponda.

Promover la participación de la familia y

comunidad escolar en las diversas - Profesoras Diferenciales
actividades desarrolladas desde el PIE. Marzo - Diciembre

Mantener entrevistas periódicas con

apoderados para monitorear y fortalecer - Profesoras Diferenciales
las sugerencias de apoyo implementadas Marzo - Diciembre
en el hogar, utilizando los medios
tecnológicos posibles para cada familia,
con la finalidad de brindar los apoyos
pertinentes acordes a la contingencia
nacional.
 Promover la sana convivencia escolar y respeto a la diversidad.
ESTRATEGIA 7

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Crear círculos de amigos, tutorías entre  Registro de Planificación y Evaluación PIE.

compañeros y formación de grupos que Marzo - Diciembre
consideren amistades e intereses.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Potenciar la participación de los - Profesoras Diferenciales
estudiantes con NEE en grupos de - Profesores de aula Marzo - Diciembre
trabajo.

Designar estudiantes tutores pares, para

fomentar la participación y mejorar - Profesoras Diferenciales Marzo - Diciembre
rendimiento académico de aquellos
estudiantes que presentan mayores
dificultades.
 Monitorear y evaluar el PIE.
ESTRATEGIA 8

ACTIVIDAD MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA

Confeccionar calendarización para la  Documento con los procedimientos e

evaluación y seguimiento del PIE. instrumentos de evaluación y seguimiento Marzo - Diciembre
del PIE y sus ocho estrategias.
 Registro de evidencias sobre el
cumplimiento de las 8 estrategias del PIE.

ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA

Visar diagnósticos (documentación - Coordinadora PIE Diciembre - Abril
completa estudiantes PIE, 2020)

Postular estudiantes con diagnóstico a - Coordinadora PIE Abril - Mayo

plataforma MINEDUC

Reestructurar PIE año 2020 - Coordinadora PIE Mayo

Reunir la información y descripción de - Coordinadora PIE Marzo - Diciembre

las actividades realizadas durante el año
escolar (evidencias PIE)

Elaborar informe técnico de evaluación - Coordinadora PIE Diciembre

anual del PIE.

Socializar rendimiento académico de los - Equipo de Aula Marzo - Diciembre

estudiantes con NEE.

Socializar resultados de reevaluaciones - Coordinadora PIE

realizadas a los estudiantes
pertenecientes al PIE (continuidad y - Profesoras Diferenciales Diciembre
egresos).

Gloria Muñoz Rodríguez

Coordinadora PIE
Colegio San Diego de Alcalá