COLEGIO KENNEDY I.E.

D
"Educación y trabajo"

GUÍA ACADÉMICA
Fecha No.
No. Guía: 4 : 13-09-2021 Páginas: 9 Periodo: IV
Grado Área/Campo/Asignatur
Ciclo: I : Segundo a: CAMPO COMUNICATIVO
GIMENA PICO SANDOVAL
gimenapico@gmail.com
Celular: 3102898532
NANCY BERMUDEZ
DEIBER FERNEY CASTRO BARRANTES
J.T.
Celular:3214595787
J.M. 201 Pronan76@yahoo.es
profedeiber@gmail.com Celular: 3053943470
PEDRO JULIO COMBARIZA
profejuliocombariza@gmail.c
Nombre docentes: om
Celular: 3213130178
LUZ ELENA GONZÁLEZ
AVILA
J.T. 3004766882 WhatsApp
J.T.
CARMENZA MEDINA 202 3004629334
profecademina@gmail.com Luzelenacurso102jt@gmail.com
Celular: 3205737389

Nombre estudiante:

Temáticas:
LA ORACIÓN:
• Partes
• Clases
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
• La carta, la radio, el periódico, el teléfono, el internet- correo electrónico.

Desempeño: Identifica, diferencia y usa las partes de la oración, manejo de ortografía y comprensión lectora
mediante la producción textual, desarrollo de guías y el empleo de los diferentes medios de comunicación,
demostrando seguridad, responsabilidad y dinamismo en las actividades propuestas para clase y para el hogar

¿Sabes qué es un telegrama?

¿Pregunta a tus padres si hicieron uso del telegrama y

cuál era su finalidad?

¿Has escrito una carta alguna vez?

¿Sabes cuáles son sus partes?

 Andrés atiende a un perrito enfermo. Carlos riega sus flores en el jardín.

En una oración debe haber por lo menos un verbo conjugado. Así en las oraciones anteriores, las
palabras atienden y riega son verbos conjugados.

1. En el cauderno escribe el título “La oración”

eleva colores. Lucia gusta trabajar de la

una de cometa Comunicativo. guía Me con

2. Lee las siguientes palabras, ordénalas y reconstruye las oraciones en el cuaderno..

a) Tranquilo / salvaje / el / come / en / selva / león / la

b) Niños / parque / los / en / juegan / el / futbol
c) Cuarto / en / hace / tarea / Juan / español / su / de / su
d) Andrea / banda / guitarra / la / toca / con / la
e) Aquiles / tarea / en / computadora / hace / inglés / la / de / su
f) Estrenó / la / vestido / niña / un / azul
g) Zapatos / niño / el / nuevos / tiene
h) Perro / pelota / juega / el / su / con
i) Pelota / con / niño / rompió / su / la / el / ventana
j) Naranja / niño / el / una / come.

PARTES DE LA ORACIÓN

Las palabras que expresan una idea completa de manera ordenada forman una oración. En toda oración se
distinguen dos partes principales: el sujeto y el predicado.

El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice

algo. Para identificarlo, se pregunta quién realiza la
acción expresada por el verbo.

Ejemplo:
Los hermanos se despertaban todas las noches.
Pregunta: ¿Quiénes se despertaban? Respuesta: Los hermanos Sujeto
 El predicado es lo que se dice del sujeto. Para
identificarlo, se pregunta qué hace el sujeto.

Ejemplo:
• Los pájaros trinaban al amanecer.
Pregunta: ¿Qué se dice de los pájaros?
Respuesta: Trinaban al amanecer Predicado

3. Une cada sujeto con el predicado que le corresponde:

Sujeto Predicado

Las plantas es una diminuta portadora de vida.

El bosque son plantas acuáticas.

La semilla sirve de alimento al hombre y los animales.

Las algas tienen variedad de fauna y flora.

4. Observa la imagen y completa las oraciones. Luego subraya, con colores diferentes, el sujeto
y el predicado de cada oración.

• ¿Qué hacen los caballos?

Los caballos _______________________
• ¿Qué hace el gallo?
El gallo __________________________
• ¿Qué hacen las ovejas?
Las ovejas _______________________
• ¿Qué hace el cerdo?
El cerdo ________________________

5. Encierra con rojo el sujeto y con verde el predicado de las siguientes oraciones:

➢ Clarita madrugó a presentar el examen.

➢ Florecieron las rosas en el jardín.
➢ Daniel llegó temprano a la casa.
➢ Los payasos divierten a la gente.
 6. Escribe los siguientes conceptos en el cuaderno.

CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES

Cuando hablas o escribes te expresas con alguna intención. Si lo haces en forma oral, utilizas
diferentes matices de voz. Si te comunicas por escrito, empleas, por ejemplo, signos de
interrogación y admiración. Según la intención que expresamos al hablar, existen varias clases
de oraciones.

La oración
La oración afirmativa es afirmativa es con
la que afirma la que afirma con
seguridad
seguridad
algo sucedido. Se algo sucedido.
llama también Se llama también
enunciativa.
enunciativa. Ejemplo: -Ayer fue la reunión
Ejemplo: -Ayer fue la reunión de padres de familia.
de padres de familia.

La oración afirmativa es la que afirma con seguridad

Oraciones
algo sucedido. Se llama negativas:
también en estas oraciones
enunciativa.
- Ejemplo:
Diego canta canciones
-Ayer fue la reunión de
se niega amor
de algo para
conde
padres seguridad.
familia.
- Diego canta
Ejemplo: - canciones
Las denoamor
luciérnagas pican.
Valentina.
para Valentina.

a. Diego canta canciones de amor para

Las oraciones admirativas se
Valentina.
usan cuando queremos expresar
nuestros sentimientos de
sorpresa, dolor, alegría, pena,
tristeza. Nos ayudan a expresar
también situaciones de gran
emoción.

Oraciones interrogativas: En estas

oraciones se pregunta algo y se
distinguen por una entonación especial.

7. Escribe 5 oraciones por cada una de las clases anteriormente mencionados.

LA COMUNICACIÓN
En tu vida diaria, cuando expresas a otras personas tus ideas, tus sentimientos o tus gustos estás
realizando un acto de comunicación.
Sin embargo, para que un acto de comunicación se lleve a cabo, es necesario que la persona con quien
tratas de comunicarte comprenda e interprete adecuadamente lo que tú manifiestas. De lo contrario no
hay comunicación.

El proceso de comunicación se produce

cuando una persona (emisor), envía un
mensaje a otra persona (receptor).
 8. Mediante recortes, representa los elementos de la comunicación en el cuaderno.

Así se puede ilustrar este proceso.

A mí también.
Me gustaría
¡Vamos¡
jugar contigo.

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Las personas podemos comunicarnos con alguien que está lejos a través de los medios de
comunicación.
Algunos de estos medios de comunicación son:
El teléfono La carta Internet

La comunicación puede darse de muchas maneras:

Hablada Escrita Escrita

Por gestos Símbolos

7. Une cada dibujo con el tipo de comunicación.

ORAL

ESCRITO

AUDIOVISUAL
 LA CARTA

Es un medio escrito, que nos permite comunicarnos con personas que están distantes.

Hay cartas personales, comerciales e institucionales.

Una carta debe tener las siguientes partes:

➢ Lugar y fecha: Nombre de la ciudad y fecha en que se envía.

➢ Destinatario: persona a quién va dirigida la carta.
➢ Saludo: pequeño mensaje para comenzar.
➢ Cuerpo de la carta: mensaje que se expresa.
➢ Despedida: pequeño mensaje para terminar la carta.
➢ Firma: Nombre de quien escribe la carta (remitente)

8. Lee la siguiente carta y escribe el nombre de sus partes.

Bogotá, 1 de agosto de 2020

Recordado Alberto

¡Hola primo! ¿Cómo estás?

Espero que muy bien Te envío esta nota, aprovechando

que mi papá va para allá y te puede entregar
personalmente la carta. Te cuento que todos en la familia
estamos bien; a mí me fue muy bien en el colegio y mi
mamá prometió llevarme de vacaciones a casa de mi tío.
Quisiera ir pronto, pues Cali me gusta mucho.

Como no tengo mucho tiempo, pues mi papá está de afán,

me despido, te prometo que la próxima semana te llamo,
pues tengo muchas cosas que contarte. Tu prima que te
quiere mucho,

Carolina

9.

10. Teniendo en cuenta sus partes escribe una linda carta para un amigo.

11. Busca en la siguiente sopa de letras, palabras relacionadas con la comunicación:

C W L X Y H O R Y W R Ñ

O X Q K C A R T A X E H

M Z Z W B I A O L K C G
RECEPTOR

U M K H L O L Y T W E B EMISOR

N Q Q E E G W X Z V P Y COMUNICACIÓN

I K M E N S A J E L T O MENSAJE

C H P M Q W K J X B O I ESCRITO

A J F I H J K L V Ñ R T CARTA

C X E S C R I T O L M N AUDIOVISUAL
I W H O S X Y U Ñ E K S ORAL
O Q J R A S R T K O K X

N A U D I O V I S U A L
EL PERIÓDICO

El periódico es un medio de comunicación escrito, que aparece

periódicamente; todos los días, cada semana o cada mes. Se encuentra
organizado por las siguientes secciones: nacional, internacional,
económica, de entretenimiento, deportiva y de avisos clasificados.

12. Busca un periódico de cualquier fecha y completa el siguiente cuadro en el cuaderno:

Nombre del periódico

Mencionar una noticia nacional
Mencionar una noticia internacional
Mencionar una noticia deportiva

LA RADIO
La radio es un medio de comunicación oral masivo. Gracias
a ella podemos conocer noticias de lugares distantes,
disfrutar de nuestra música y programas favoritos. Las
personas que hablan en la radio son locutores y las personas
que escuchan se llaman oyentes.

13. Escucha la radio con tu familia y en el cuaderno escribe el nombre de tres emisoras
y algunos de sus programas.

LA TELEVISIÓN

La televisión es un medio audiovisual porque

combina la imagen y el sonido. Además, es uno de los medios
de comunicación masiva más importantes.

14. En el cuadro escribe el programa favorito de los integrantes de tu familia.

Observa el ejemplo:

Integrante Programa favorito Justificación

Papá Los noticieros Porque me informan de los
acontecimientos del mundo.

EL TELÉFONO

El teléfono o celular nos permite hablar con personas que

se encuentran a mucha distancia. Es el medio de
telecomunicación (comunicación a distancia) más extendido
del mundo.
 15. Con ayuda de tus padres elabora un cuadro comparativo en el cuaderno, con las
ventajas, desventajas y cuidados que debemos tener con el uso del celular.

E – MAIL O CORREO ELECTRÓNICO

Por medio del computador o celular, el usuario dispone de una dirección de

correo electrónico particular a la que otras personas le dirigen sus mensajes.
El correo electrónico permite transmitir datos y mensajes de un dispositivo a
otro en fracción de segundos.

16. Consulta algunas de las empresas que prestan el servicio de correo electrónico y
dibuja o pega el ícono o logo.
17. Con ayuda de tus padres escribe un correo electrónico en el que cuentes cómo te has
sentido en estos tiempos de pandemia. Envíalo a la dirección:
dfcastro@educacionbogota.edu.co

18. Elabora un video donde expongas las características principales del medio de
comunicación que más te gusta.Explica por qué. (utiliza diferentes materiales, como
cartelera, imágenes, maqueta…)

CRONOGRAMA Única entrega el 5 de noviembre

NIVELES DESCRIPTORES DE NIVEL

5
El estudiante desarrolla toda la guía en forma, completa, concisa y ordenada.
Sigue correctamente las instrucciones. Presentó la guía en los tiempos
previstos.

4
El estudiante desarrolla la guía, pero requiere de correcciones en algunas
actividades.

3
El estudiante. desarrolla la guía de forma parcial, presenta dificultades en
algunas actividades.

2
El estudiante muestra dificultad para desarrollar la guía, y no la entrega en
los tiempos establecidos. Se evidencia la falta de acompañamiento de los
padres.

1
El apoyo y orientación de las actividades en casa es importante para su
progreso académico. Debe cumplir con sus compromisos desarrollando las
guías y entregándolas a tiempo.
BIBLIOGRAFÍA: Links para profundizar conocimientos.
• https://www.youtube.com/watch?v=Wy6RAkVe1sI
• https://www.youtube.com/watch?v=2ygkgOfUUzY
• https://www.youtube.com/watch?v=NqDlkjP7iO0
• https://www.youtube.com/watch?v=CO5o1fzjqpk
• https://www.youtube.com/watch?v=ni_w00FkcNY