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CÓDIGO: 200612
Nombre de la Unidad
UNIDAD 2 – Álgebra Simbólica
Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor
Entregado por:
Nombres y Apellidos
Número de identificación: XXXXX
1
INTRODUCCIÓN
2
Anexo a Guía de actividades
Tarea 2 – Álgebra Simbólica
Tabla 1.
EJERCICIOS A DESARROLLAR
−28 x8 y 1 n z
1n
3
Tabla 3. Lenguaje Común a un Lenguaje Algebraico
Nombre y Último dígito Lenguaje Lenguaje
Apellido de su común algebraico
documento de
identidad
La edad de una
persona dentro
de 1 n años
La sexta parte
de un número
elevado al
cuadrado
disminuido en 6
n
Un número
aumentado en
1 n unidades
elevado al cubo
El triple de un
número
aumentado el
doble de otro
número
El triple de un
número
disminuido en
3n
4
Nombre Último Ejercicios Grado Coeficient Grado Parte
y dígito de para absolut e relativ literal
Apellido su desarrolla o o
document r
o de
identidad
Sandra 4 14 x 2 y 4 +5 x+ 46x 14,5,4 GR x =2
Milena GR y=4 x2 y 4 , x , x
Ramírez
Martíne
z
−28 x8 yz 10 −28 GR x =8 x 8 yz
34 34 GR y=1
GR z =1
5
aumentado 4 2
a) ( P−Q )+ R
b) P ÷ R
b ¿ . x ¿2 +6 x +9
3 aplica las propiedades de los Radicales
√3 3 =¿
a)
√3 1 n
6
4
b) ( √3 √ 1 n ) =¿
2
c) √ 231 n=¿ ¿
d) ¿
a) (−3 )n
b) 2
(3 ¿ ¿ 4 ∙2 2 ∙ n3) ¿
22∗3n
c) 23∗31 n
1 x+2 n
2 x+1 n
x +1 n
2x
2 x+1 n
7
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún
otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 7).
a ¿ ( P+Q )−R
b¿ P÷R
a. 4 x2 +6 y +16 x +1 nyx
b) 4 x2 +28 x +49
√3 2 n =¿
a)
√3 1 n
2
b) ( √3 √ 1 n ) =¿
2
c) √ 1 n3=¿ ¿
8
d) ¿
e) √2 43 1√n 1 n =
a) (-2n)2
b) 2
( 4 ¿ ¿ 2 ∙3 2 ∙ n3) ¿
4 3∗33
c) 4 2∗3n
x + 4n
x+2n
x + 1n
2n
x+2n
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Ejercicios propuestos:
Sigue las siguientes orientaciones para el desarrollo del ejercicio:
2. Función cuadrática
3. Función de polinómica
Paso 2. Construya la tabla, de acuerdo con sus funciones propuestas.
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x debe evidenciarse en el documento. No olvide utilizar el editor de
ecuaciones para los procesos.
Paso 3. Graficar las funciones propuestas con el uso del GeoGebra.
Puede ubicar tres pantallazos de las funciones o un solo pantallazo
donde se evidencien las tres graficas.
Nota: Para este ejercicio el estudiante plantea las tres (3) funciones, no
es necesario ubicar ejercicios opcionales puesto que en este punto para
todos son diferentes
Ejercicio 5. Elaboración de un video explicativo con uno de los
aportes presentados.
CONCLUSIONES
El estudiante debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja
independiente del resto del trabajo, después del desarrollo de los ejercicios y antes de
las referencias bibliográficas.
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• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones,
debe borrar el contenido de la presente hoja.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA, puede descargarse del entorno de
conocimiento del curso de Fundamentos de Matemáticas
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