FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Número de identificación: XXXXX

Grupo: 200612 _XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
FECHA
CIUDAD

1
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene
la realización del trabajo individual; en caso de que utilicen en algunos apartes de
fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la
lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en
el momento en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el
trabajo.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 2– Álgebra Simbólica

Tabla 1. Ejemplo de participación inicial en el foro Tarea 2- Álgebra

Simbólica

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Pepito Perez Matiz 4

EJERCICIOS A DESARROLLAR
Nota: Recuerda que no está permitido escanear y/o tomar fotografías a hojas del cuaderno con del
procedimiento realizado a mano

Ejercicio 1: Introducción al álgebra

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 2. Polinomios y sus partes

Nombre Último Ejercicios Grado Coeficient Grado Parte
y dígito de para absolut e relativo literal
Apellido su desarrollar o
documento
de
identidad
7n x 3 y 4 +5 xy−7 x

−28 x5 y 3 n z 2
4n

Tabla 3. Lenguaje Común a un Lenguaje Algebraico

Nombre y Último dígito Lenguaje Lenguaje

Apellido de su común algebraico
documento de
identidad

3
 La quinta parte
de un número
elevado al
cuadrado
disminuido en 4
n
Un número
aumentado en
2 n unidades
El triple de un
número
aumentado el
doble de otro
número
El triple de un
número
disminuido en
2n

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 4 y 5).

Tabla 4. Polinomios y sus partes Numeración (opcional)

4
Nombre Último Ejercicios Grado Coeficient Grado Parte
y dígito de para absol e relativo literal
Apellido su desarrollar uto
document
o de
identidad
2n x 5 y 7−6 x y 3 −7 y

−25 x8 y z3
9n

Tabla 5. Lenguaje Común a un Lenguaje Algebraico (Opcional)

Nombre y Último dígito Lenguaje Lenguaje

Apellido de su común algebraico
documento de
identidad

La tercera parte
de un número
elevado al
cuadrado
disminuido en
6n
Un número
aumentado en
4 n unidades
El triple de un
número
aumentado 6 n
de otro número
El triple de un
número
aumentado n2

Ejercicio 2: Álgebra elemental.

Ejercicios propuestos:
5
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 6. Productos notables, Factorización, Radicales y

Potenciación
Nombre y Último Resolver Productos notables,
Apellido dígito de Factorización, Radicales y Potenciación
su
documento
de
identidad
1. Si P( x )=3 x2 +7 x – 9n ; Q ( x ) =−10 x2 +19 x−12
y R( x )=5 x−7
Hallar:

a) ( P ( x )−Q( x) ) + R (x)

b) Q(x )÷ R(x )

2. Factorice las siguientes expresiones e

identifique qué caso de factorización usó:

 9 x 4 −27 x2 +8n x .
 3 x 2+14 x+8.
3 Aplica las propiedades de los Radicales

√3 3 =¿
a) 3
√4 n
4
b) ( √3 √ 7 n ) =¿

3
c) √ 233 n=¿ ¿

d) ¿

6
 e) 2√n 16 2√n 23 =

Resuelve: √ 5+ √ 45+ √180−√ 80=¿

4. Resolver ejercicio con potenciación

a) (−2 )n

b) 3 2 ❑ 3
(2 ∙ 4 ∙ 4 n ¿

−72 n∗41 n
c) 4 2∗71 n

5 n 2 n −1 n
( ) ∗3
3
d) 5 n 1n
( ) ∗3n
3

5. Construya un problema aplicado por cada

una de las figuras dadas:

Figura Problema Solución

2 x+2 n

4 x +2 n

3 x−n

7
 4 x+2 n

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 7).
Tabla 7. Productos notables, Factorización, Radicales y
Potenciación (Opcional)

Nombre y Último Resolver Productos notables,

Apellido dígito de Factorización, Radicales y Potenciación
su
documento
de
identidad
1. Si P ( x ) =−8 x 2−6 x – 4n ; Q ( x ) =12 x 2 +6 x+ 9 y
R(x )=2 x−n
Hallar:

a ¿ ( P(x )+ Q(x) )−R (x)

b ¿ P(x )÷ R(x )

2. Factorice las siguientes expresiones e

identifique qué caso de factorización usó:

 12 x 4−36 x 2+ 8n x .
 15 x 2−8 x−12.

3. Aplique las propiedades de los radicales

en cada caso.

8
 5
7n
a ¿ √5 =¿
√3 n
5
b ¿ ( √ √ 5 n ) ¿3=¿

5
c ¿ √ 4 15 n=¿

d ¿¿

e ¿ 3√n 15 3√n 1 n=¿

Resuelve: √ 27− √ 50+ √ 12+ √ 8=¿

4. Resolver ejercicio con potencia

e) (-4n)2
1n 2n 5n
2n 2n 2n
f) ( )( )( )
3 3 3

g) (34 * 2n * 53)3
n
5
h) ()
7

2 n 5n 4n
( ) ∗3
3
i) 2 n 4n
( ) ∗33 n
3

5.Construya un problema aplicado por cada

una de las figuras dadas podría ser sobre
perímetro o área):

Figura Problema Solución

9
 3 x+ 2n

x +5 n

4 x+2 n

3n

3 x+ 7 n

Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones

Sigue las siguientes orientaciones para el desarrollo del ejercicio:

 Cada estudiante propondrá una expresión de función lineal,

función cuadrática y una función polinómica. En cada una de
estas funciones se debe evidenciar el último dígito del documento
de identidad.

 Descargue el software “GeoGebra” o utilícelo en línea y con el

programa, construya las funciones propuestas, capture
pantallazos y péguelos en Word como evidencia. Estas funciones
no deben repetirse con los demás compañeros del grupo.

Graficar las funciones

Nota: Uno de los valores de las funciones debe tener al menos el último
digito del documento de identidad
Graficar las siguientes funciones
1. Función lineal

2. Función cuadrática

10
 3. Función de polinómica
Construya la tabla, de acuerdo a sus funciones.

Se debe evidenciar el proceso que realiza para obtener los resultados de

y(x) y luego graficar la función con GeoGebra. No olvide utilizar el editor
de ecuaciones para los procesos.
Nota: Para este ejercicio el estudiante plantea las tres (3) funciones, no
es necesario ubicar ejercicios opcionales puesto que en este punto para
todos son diferentes.
Ejercicio 5. Elaboración de un video explicativo con uno de los
aportes presentados.
Nota: Aquí el estudiante escoge UNO de los ejercicios desarrollados y lo sustenta por
medio de un video, debes usar la plantilla para presentaciones. Puedes usar la
herramienta Screen Cast-o-Matic, LOOM, o cualquier otra herramienta que te permita grabar
pantalla o rostro

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiant sustentados
e
Ejemplo: Ubique aquí
Adriana el ejercicio XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
González que elija el X
estudiante

CONCLUSIONES

El estudiante debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja
independiente del resto del trabajo, después del desarrollo de los ejercicios y antes de
las referencias bibliográficas.

11
• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones,
debe borrar el contenido de la presente hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA, puede descargarse del entorno de
conocimiento del curso de Fundamentos de Matemáticas

12
13