FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos
Número de identificación: XXXXX

Grupo: 200612 _XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
FECHA
CIUDAD

1
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que

tiene la realización del trabajo individual; en caso de que utilicen en algunos apartes
de fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en
la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo
en el momento en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el
trabajo.
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 3– Álgebra Simbólica

Tabla 1.
Nombre y Apellido Ultimo digito de
del estudiante su
documento
Nayibis Benavidez Barros 4

Actividades para desarrollar

Actividad 1: ALEKS – Álgebra Elemental
La actividad consiste en:
 Ingresar a la plataforma ALEKS y desarrollar la actividad que lleva por
nombre Álgebra Elemental, esta actividad está compuesta por 25
preguntas o ejercicios que lo ayudarán a ejercitar y a comprender las
temáticas del álgebra simbólica. En cada pregunta o ejercicio podrá
visualizar un ejemplo de solución antes de dar respuesta a su intento, así
mismo, en caso de cometer errores, el sistema ALEKS le proporcionará
una explicación del ejercicio.

Nota: Después de comenzar la actividad, ALEKS permitirá que guarde su

trabajo para luego, avanzar en el desarrollo hasta la fecha límite.
Nota: Para alcanzar esta primera actividad, el estudiante debe leer el
Anexo 2. Instructivo para el uso de la plataforma inteligente
ALEKS, ubicado en el entorno de aprendizaje en la carpeta guía de
actividades y rúbrica de evaluación – tarea 2- Aritmética Analítica.

Ejercicio 1: Introducción al álgebra

El estudiante describe los elementos básicos de álgebra identificando los
monomios y polinomios con sus respectivos coeficientes y grado
absoluto, que se encuentra en la Tabla 2, también debe comprender el
lenguaje común y expresarlo en un lenguaje algebraico en la Tabla 3.
Ejercicios propuestos
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones. Recuerda
que no está permitido escanear y/o tomar fotografías a hojas del cuaderno
con del procedimiento realizado a mano.

Tabla 2. Polinomios y sus partes

Nomb Último Ejercicio Grado Coeficiente Grad Par
re y dígito de s para absolu o te
Apelli su desarroll to relati lite
do documen ar vo ral
to
de
identid
ad
2"𝑛"𝑥2y4 +
5x+4x

−28𝑥8𝑦1"𝑛"
𝑧
1"𝑛"

Tabla 3. Lenguaje Común a un Lenguaje Algebraico

Nombr Último dígito Lenguaje común Lenguaj
ey de su e
Apellid documento de algebrai
o identidad co
La edad de una
persona dentro
de 3”𝑛" años
La sexta parte
de un número
elevado al
cuadrado
disminuido en
6"𝑛"
Un

número
aumentado

en
1"𝑛"
unidades
elevado al cubo
El triple de
un
número
aumentado

el
 doble de
otro
número

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 4 y 5).
Tabla 4. Polinomios y sus partes Numeración (opcional)
Nomb Último Ejercicio Grado Coeficient Grad Parte
re y dígito de s para absolu e o litera
Apelli su desarroll to relati l
do documen ar vo
to de
identidad
1"n"𝑥2y4
+ 5x + 4x

−28𝑥8
𝑦𝑧
3"𝑛"

Tabla 5. Lenguaje Común a un Lenguaje Algebraico (Opcional)

Nombr Último dígito Lenguaje común Lenguaj
ey de su e
Apellid documento de algebrai
o identidad co
La edad de
una persona
dentro
de 2"𝑛" años
La tercera
parte de un
número
elevado al
cuadrado
disminuido en
4"𝑛"
Un
número
aumentado
en
3"𝑛" unidades
 El triple de un
número
aumentado
"𝑛"2
Ejercicio 2: Álgebra elemental.
Cada uno de los estudiantes entrega el procedimiento y solución de los
ejercicios propuestos sobre operaciones con polinomios, factorización y
productos notables en la aplicación de problemas.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla,
recuerda reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de
identidad. Aquí debes realizar los procedimientos utilizando el editor de
ecuaciones.

Tabla 6. Operaciones con polinomios, Factorización, y productos

notables
Nombr Último Resolver Operaciones con
ey dígito de polinomios, Factorización, y
Apellid su productos notables
o documen
to
de
identid
ad
1. Si 𝑃 = 4𝑥2 + 6𝑥 – 4"𝑛" ; 𝑄 = 8𝑥2 – 1"𝑛"𝑥 +
14 y 𝑅 = 𝑥 − 8
obtener:

a) (𝑃 − 𝑄) + 𝑅

b) 𝑃÷ 𝑅

2. Factorice la siguiente expresión e

indique el nombre del caso de
factorización usó:

𝑎). 1"𝑛"𝑥2 + 20𝑦 + 16𝑥 + 12𝑦𝑥

3. Construya una situación problema por

cada una de las figuras dadas, donde se
aplique productos notables:
Figura Problema Solución
 𝟏𝒙 +
𝟐"𝒏"

𝟐𝒙

𝟐𝒙 + 𝟏"𝒏"

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 7).
Tabla 7. Operaciones con polinomios, Factorización, y productos
notables (Opcional)
Nombr Último Resolver Operaciones con
ey dígito de polinomios, Factorización, y
Apellid su productos notables
o documen
to de
identidad
1. Si 𝑃 = 2𝑥2 + 3𝑥 – 2"𝑛" ; 𝑄 = 4𝑥2 – 5𝑥 + 7 y
𝑅 = 𝑥 − 2𝑛
obtener:

𝑎) (𝑃 + 𝑄) − 𝑅
𝑏) 𝑃 ÷ 𝑅

2. Factorice la siguiente expresión e

indique el nombre del caso de
factorización usó:

a)
𝑥2 + 14𝑥 +
49

3. Construya un problema aplicado por

cada una de las figuras dadas:
Figura Problema Solución
 𝒙 + 𝟒"𝒏"

𝟑"𝒏"

𝒙 + 𝟐"𝒏"
Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones
Para el desarrollo de esta tarea, el estudiante entrega el procedimiento
y solución de las ecuaciones lineales, cuadráticas y Polinómicas, y utiliza
el software GeoGebra como herramienta de apoyo para el proceso de
representación gráfica.
Sigue las siguientes orientaciones para el desarrollo del ejercicio:
Paso 1.
Proponer 3 tipos de funciones. Cada estudiante propondrá una expresión
de función lineal, función cuadrática y una función polinómica. En
cada una de estas funciones se debe evidenciar al menos un número con
el último dígito de documento de identidad.
Paso 2.
Construya una tabla de valores como la que se ilustra, para cada una de
las funciones propuestas.

Se debe evidenciar el proceso que realiza para obtener los resultados de

y(x). Es decir, que todo el procedimiento analítico para cada valor de x
debe evidenciarse en el documento. No olvide utilizar el editor de
ecuaciones para los procesos.
Paso 3.
Graficar las funciones propuestas con el uso del GeoGebra. Puede ubicar
tres pantallazos de las funciones o un solo pantallazo donde se
evidencien las tres graficas.
  Descargue el software “GeoGebra” o trabájelo en línea “Geogebra
Clásico” y con el programa, construya las funciones
propuestas, capture pantallazos y péguelos en Word como
evidencia.
Nota: Para este ejercicio el estudiante plantea las tres (3) funciones, no
es necesario ubicar ejercicios opcionales puesto que en este punto para
todos son diferentes
Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los
aportes presentados.
Las orientaciones las encuentra en la guía de actividades

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiant sustentado
e s
Ejempl Ubique
o: aquí el XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Adrian ejercicio X
a que elija el
Gonzál estudiante
ez
 CONCLUSIONES

El estudiante debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja
independiente del resto del trabajo, después del desarrollo de los ejercicios y antes de
las referencias bibliográficas.

• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones,

debe borrar el contenido de la presente hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA, puede descargarse del entorno de
conocimiento del curso de Fundamentos de Matemáticas