Un polígloto1 o políglota (del griego antiguo πολύγλωττος, polýglottos, a su vez de

πολύς, polýs, «mucho» y γλώσσα o γλώττα, glṓssa o glṓtta, «lengua») es una persona
versada en varios idiomas, o un texto escrito en otros tantos,2 reservándose el
término bilingüe para aquellos que dominan dos (del latín bi = dos)3 y trilingüe
(del latín tri = tres)4 para aquellos que dominan tres idiomas. La palabra
"multilingüe" puede ser usada como sinónimo de políglota, aunque, en recientes usos
se refiere a una persona que aprende múltiples idiomas como un pasatiempo.5

Índice
1 Teorías
2 Criterios objetivos
3 Políglota Savant
4 Denominaciones
5 Véase también
6 Referencias
7 Notas
Teorías
Existen numerosas teorías como explicación del poliglotismo. Por ejemplo, ha sido
reconocido que alguien que está interesado en los idiomas, con un intelecto
suficientemente desarrollado y que optimiza su técnica de aprendizaje con la
experiencia, será cada vez más eficiente en cada nuevo idioma aprendido; por lo
tanto, tal individuo es capaz de dominar nuevos idiomas con menos esfuerzo que una
persona promedio. Además, los diferentes idiomas se superponen en las áreas de
gramática y vocabulario, y esto hace que sea más fácil adquirir idiomas conectados,
como las palabras del inglés y del francés.

Una teoría sugiere que un aumento brusco en los niveles de testosterona de un bebé
mientras está en el útero puede incrementar la asimetría del cerebro,6 mientras que
otros han sugerido que el trabajo duro y el tipo correcto de motivación -que
cualquier adulto puede aplicar- son los factores clave del poliglotismo.7 El
neurocientífico Katrin Amunts estudió el cerebro del políglota alemán Emil Krebs y
determinó que el área del cerebro de Kreb que era responsable de los idiomas -el
área de Broca- estaba organizada de una manera diferente en comparación con los
cerebros de los monolingües.[cita requerida]

Criterios objetivos
Debido a la llegada de las computadoras, los lingüistas obtuvieron una mejor
comprensión de qué puede significar "saber un idioma". Está estimado que las 2000
palabras más usadas -en todos o en la mayoría de sus múltiples sentidos- cubren
aproximadamente del 75 al 80 por ciento de un texto general en inglés y en otros
idiomas europeos; un vocabulario tan limitado también le permite a uno expresar
conceptos más complicados, mientras se describan por medio de circunloquios (por
ejemplo como una regla, de 30 000 a 50 000 palabras en los diccionarios de
aprendices de inglés moderno están definidas simplemente con de 2000 a 3000
palabras definidoras de vocabulario). Por otro lado, un hablante nativo con una
educación universitaria estadounidense puede poseer unas 25 000 a 30 000 palabras
de vocabulario pasivo -del cual varias partes pueden ser activadas- que se
incrementen a posiblemente 50 000 palabras o más, a la edad de cincuenta o sesenta
años.[cita requerida]

Es, por lo tanto, difícil juzgar objetivamente muchas declaraciones de

poliglotismo, porque lo que es ostensiblemente "diálogo fluido" puede ser alcanzado
con el uso asertivo de un muy limitado vocabulario de uso general o especializado.
[cita requerida]

Políglota Savant
Artículo principal: Savant
Kim Peek fue uno de los Savant más conocido dado a sus capacidades intelectuales.
Los savant son normalmente individuos con habilidades mentales significativas
quienes demuestran profundas y prodigiosas capacidades y/o habilidades muy por
encima de lo que sería considerado normal,89 incluyendo la capacidad para los
idiomas.

El bien conocido caso de un savant políglota es que de "Christopher", quien

participó en estudios con el Dr. Neil Smith, lanthi-Maria Tisimpli y Jamal Ouhalla.
Christopher habla con fluidez aproximadamente dieciséis idiomas y posee la
capacidad de adquirir nuevos idiomas muy fácilmente, aunque sus representaciones de
los sistemas de sonidos de estos lenguajes es relativamente pobre y su agilidad
para usar el lenguaje comunicativo es altamente restringida. Los investigadores le
enseñaron nuevos idiomas, controlando los métodos y la exposición, de modo que
ellos podrían estudiar su proceso de aprendizaje del idioma y extrapolar los
resultados a determinar cómo aprende idiomas la mayoría de la gente.

Emil Krebs un savant políglota que dominó 68 idiomas.

A Christopher le enseñaron dos idiomas completamente nuevos: el idioma Berber, un
idioma real hablado en África, y Epun, un idioma inventado. Algunas de las
estructuras y reglas del Epun fueron hechas de forma que violaban los parámetros de
la gramática universal, que hipotéticamente subyacen a todos los idiomas humanos.
Christopher fue capaz de aprender Berber tan fácilmente como podría con cualquier
otro idioma extranjero, pero tuvo dificultades aprendiendo Epun. Por ejemplo, él
tuvo problemas procesando las estructuras de oraciones que no estaban en el orden
S-V-O. Esto aportó evidencia extra para la teoría que hay de una gramática
universal compartida por todos los lenguajes humanos la cual define qué es
lingüísticamente posible (en términos de orden de las palabras, sintaxis,
estructura, etc.). Los investigadores aplicaron lo que ellos descubrieron de
estudiar como Christopher aprendió Berber y Epun al proceso general de adquisición
de un L2 (un idioma que no es nativo) Ellos concluyeron que el aprendizaje de un L2
consiste en transferir reglas familiares de un L1 (lenguaje nativo) al nuevo
sistema del idioma y aplicar los principios de la gramática universal.

Esta investigación manifiesta la esperanza de cómo el estudio de individuos

extraordinarios, como los savants políglotas, ayudará a revelar cómo los humanos en
general adquieren un idioma.10

Christopher aprendió idiomas "devorándose" rápidamente libros introductorios de

autoaprendizaje, interactuando con hablantes nativos y recibiendo instrucciones
explícitas. Chistopher también es capaz de identificar muchos diferentes idiomas
mirando su forma escrita aunque no puede hablarlos o traducirlos. Sin embargo, con
un ojo entusiasta y un poquito de entrenamiento esta habilidad puede ser
relativamente fácil de adquirir. Por ejemplo, Christopher identificó correctamente
bengalí, chino, checo, guyaratí, islandés, solo por nombrar unos cuantos, cuando
muestran ejemplos de esas lenguas. Esto es especialmente interesante porque estos
lenguajes son de un rango, tanto genética como topológicamente. Sin embargo, muchas
de estas lenguas difieren en gran medida de las características estéticas de sus
estilos de escritura, haciendo la tarea de identificación más simple.11

Daniel Tammet un savant con grandes dotes para aprender idiomas, hasta ahora es
capaz de hablar 11 idiomas. Daniel también es conocido por haber memorizado y
recitado 22.514 dígitos del número π.
Mientras que los savants políglotas tales como Emil Krebs pueden tener diferencias
anatómicas o biológicas que les permiten organizar el idioma de manera diferente y
más eficiente, también se ha sugerido que todo el proceso de adquisición del
lenguaje para los políglotas savants es diferente del proceso al que la mayoría de
los seres humanos se someten. Esta habilidad, sin embargo, también se observa en
personas que no tienen déficit aparente en cualquier campo cognitivo, lingüístico,
motor, emocional o de otro tipo, añadiendo más complejidad a la imagen. Se ha
propuesto que estos individuos con habilidades lingüísticas sin precedentes se
someten al mismo proceso de adquisición de la primera lengua una y otra vez con
cada nuevo idioma. Debido a que son capaces de aprender conscientemente o
inconscientemente la pragmática, la gramática, la sintaxis, etc., de una lengua
como si estuvieran aprendiendo un idioma por primera vez, son capaces de adquirirlo
tan diestramente como un hablante nativo. La mayoría de los seres humanos permiten
que la gramática de las lenguas aprendidas previamente afecten e influyan en su
capacidad para aprender una segunda, tercera, etc. lengua. Este es un problema con
el que estos políglotas sabios no luchan. Esta capacidad puede estar vinculada
directamente a la forma en que estos individuos organizan el área de Broca del
cerebro sin embargo; su capacidad de aprendizaje de idiomas es incomparable y aún
no se entiende completamente hasta nuestros días.12

Todavía hay mucha investigación que hay que hacer en relación con los mecanismos
mediante los cuales los sabios políglotas adquieren el lenguaje. Aunque es evidente
que los savants políglotas, como Christopher, tienen habilidades lingüísticas
increíbles, muy a menudo, su capacidad intelectual general se ve afectada. Mala
coordinación mano-ojo, débiles capacidades de resolución de problemas, y problemas
sociales y conversacionales, hacen las tareas de cada día muy difíciles para
Christopher. Esto, junto con su increíble capacidad de procesar idiomas, demuestra
el hecho de que todavía hay mucho que aprender sobre la naturaleza del aprendizaje
de nuevas tareas, y cómo se relaciona con el aprendizaje de nuevos idiomas.12

Denominaciones
Monolingüe o monóglota - 1 lengua hablada.
Bilingüe o díglota - 2 lenguas habladas.
Trilingüe o tríglota - 3 lenguas habladas.
Cuatrilingüe, tetráglota - 4 lenguas habladas.
Quinquelingüe, pentáglota - 5 lenguas habladas.
Sexalingüe, hexáglota - 6 lenguas habladas.
Septilingüe, heptáglota - 7 lenguas habladas.
Octolingüe, octóglota - 8 lenguas habladas.
Novelingüe, eneáglota - 9 lenguas habladas.
Decalingüe, decáglota - 10 lenguas habladas.
Endecalingüe - 11 lenguas habladas.
Dodecalingüe - 12 lenguas habladas.
Aunque no está del todo claro, una persona "Hiperpolíglota" es aquella que es capaz
de hablar más de seis idiomas.13

Véase también
Bilingüismo
Multilingüismo
Lingüística
Idioma
Referencias
De acuerdo con el Diccionario Panhispánico de Dudas (Real Academia Española y
Asociación de Academias de la Lengua Española (2005). «polígloto». Diccionario
panhispánico de dudas. Madrid: Santillana. ISBN 978-8-429-40623-8. es aceptable
utilizarlo tanto como adjetivo de dos terminaciones como epiceno en la forma
«políglota»
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española.
«polígloto». Diccionario de la lengua española (23.ª edición).
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. «bi».
Diccionario de la lengua española (23.ª edición).
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. «tri».
Diccionario de la lengua española (23.ª edición).
Krzeminska, Marta (19 July 2016). "The cult of the polyglot". Consultado el 28 de
abril de 2018.
https://web.archive.org/web/20160906123938/http://www.latg.org/2016/07/the-cult-
polyglot.html/
Leland, John (9 de marzo de 2012). «Adventures of a Teenage Polyglot». New York
Region (The New York Times). Consultado el 5 de abril de 2012.
https://www.youtube.com/watch?v=HZqUeWshwMs (TEDx talk on learning multiple
languages as an adult)
Miller, LK (1999). «The savant syndrome: Intellectual impairment and exceptional
skill». Psychological Bulletin 125 (1): 31-46. PMID 9990844. doi:10.1037/0033-
2909.125.1.31.
Bolte, S (2004). «Comparing the intelligence profiles of savant and nonsavant
individuals with autistic disorder». Intelligence 32 (2): 121.
doi:10.1016/j.intell.2003.11.002.
Smith, Neil V.; Ianthi-Maria Tsimpli and Jamal Ouhalla (1993). «Learning the
impossible: The acquisition of possible and impossible languages by a polyglot
savant». Lingua (Elsevier Science Publishers B. V) 91: 279-347. doi:10.1016/0024-
3841(93)90002-e. Consultado el 22 de abril de 2013.
[1]Uso incorrecto de la plantilla enlace roto (enlace roto disponible en Internet
Archive; véase el historial, la primera versión y la última). Uso incorrecto de la
plantilla enlace roto (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el
historial, la primera versión y la última).
Ianthi Maria-Simpli; Neil Smith (1991). «Second-Language Learning: Evidence from a
Polyglot Savant». UCL Division of Psychology and Language Sciences. UCL Division of
Psychology and Language Sciences. Consultado el 22 de abril de 2013.
Are You a Hyperpolyglot? The Secrets of Language Superlearners.
http://healthland.time.com/2012/01/30/are-you-a-hyperpolyglot-the-secrets-of-
language-superlearners/
Notas
Control de autoridades
Proyectos WikimediaWd Datos: Q323081Commonscat Multimedia: Polyglots
Categorías: PolíglotasSociología del lenguaje
Menú de navegación
No has accedido
Discusión
Contribuciones
Crear una cuenta
Acceder
ArtículoDiscusión
LeerEditarVer historial
Buscar
Buscar en Wikipedia
Portada
Portal de la comunidad
Actualidad
Cambios recientes
Páginas nuevas
Página aleatoria
Ayuda
Donaciones
Notificar un error
Herramientas
Lo que enlaza aquí
Cambios en enlazadas
Subir archivo
Páginas especiales
Enlace permanente
Información de la página
Citar esta página
Elemento de Wikidata
Imprimir/exportar
Crear un libro
Descargar como PDF
Versión para imprimir
En otros proyectos
Wikimedia Commons

En otros idiomas
Deutsch
English
Français
Bahasa Indonesia
Italiano
Português
Русский
தமிழ்
中文
28 más
Editar enlaces
Esta página se editó por última vez el 16 oct 2021 a las 02:09.
El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons Atribución Compartir
Igual 3.0; pueden aplicarse cláusulas adicionales. Al usar este sitio, usted acepta
nuestros términos de uso y nuestra política de privacidad.
Wikipedia® es una marca registrada de la Fundación Wikimedia, Inc., una organiza