Unidad Educativa “10 de Junio”

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR # 3

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad Educativa: 10 de Junio Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación Física Deportes y Recreación
Fecha: 6/09 al 1/10 de 2021 Tiempo: 4 semana Trimestre: Segundo
Año de Escolaridad: 1º y 2º de Secundaria Comunitaria Productiva Responsable: Prof. Ángel W. Foronda Castro
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Mostramos el respeto al complimiento de las reglas, mediante el conocimiento de las capacidades condicionales y disciplina deportiva del
básquet; mejorando su resistencia, fuerza, flexibilidad y fundamentos técnicos del básquet, para el fortalecimiento de la prevención contra
el covid-19 en la comunidad.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:

 Capacidades motoras en conexión con la naturaleza: Capacidades condicionales (fuerza, resistencia y flexibilidad) y
coordinación.
 El deporte en la integración comunitaria. Baloncesto: Posiciones básicas triple amenaza y Dribling con cambio de manos.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS / MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRACTICA
ANALÓGICOS SER:
Cartilla #5 y Cartilla #6  Registro pedagógico Muestra el respeto al cumplir la reglas de
 Ejercicios de calentamiento general y
 Cuerdas juego.
específico.
 Realización de ejercicios de fuerza PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SABER:
abdominal, brazos y piernas.
 Registro personal del estudiante Reconoce la importancia de las
 Ejercicios de flexibilidad en los miembros
superiores e inferiores.  Balones de básquet capacidades condicionales y deportivas en
 Realización de la postura básica de
su vida.
triple amenaza.
 Realización de dribling en juego 2x2 y
3x3
HACER:
TEORÍA Mejora su practica deportiva en el básquet
 Análisis de las condiciones físicas.
y su condición fisca.
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 Análisis del respeto a las reglas y los DECIDIR:
hábitos de higiene en la comunidad.
Fortalece su salud con los cuidados de
VALORACIÓN bioseguridad
 Valoración de los hábitos de higiene,
posturas corporales cotidianas y el
cuidado y uso del agua.
 Valoración del respeto a las reglas de
juego en el baloncesto.
PRODUCCIÓN
 Realización de interpretaciones de las
reglas del básquet l
PRODUCTO:
Conciencia sobre los hábitos en las posturas corporales cotidianas, el cuidado con medidas de bioseguridad
BIBLIOGRAFÍA: Currículo base, web la biblia del básquet.

PROFESOR DIRECTOR

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR # 3

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EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad Educativa: 10 de Junio Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación Física Deportes y Recreación
Fecha: 6/09 al 1/10 de 2021 Tiempo: 4 semana Trimestre: Segundo
Año de Escolaridad: 3º y 4º de Secundaria Comunitaria Productiva Responsable: Prof. Ángel W. Foronda Castro
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Ampliamos el conocimiento con las capacidades condicionales y el baloncesto (saber), tomando en cuenta la práctica de respeto a las
reglas (ser) a través del desarrollo de la fuerza y la destreza en el dribling (hacer), para el fortalecimiento de la prevención contra el covid-
19 en la comunidad.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:

 Capacidades motoras en conexión con la naturaleza: Capacidades condicionales (fuerza, resistencia y flexibilidad) y
coordinación.
 El deporte en la integración comunitaria. Baloncesto: El Dribling con cambio de manos.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS / MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRACTICA
ANALÓGICOS SER:
Cartilla #5 y Cartilla #6  Registro pedagógico Muestra el respeto al cumplir la reglas de
 Ejercicios de calentamiento general y
 Cuerdas juego.
específico.
 Circuito de ejercicios de fuerza PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SABER:
abdominal, brazos y piernas.
 Registro personal del estudiante Reconoce la importancia de las
 Ejercicios de flexibilidad en los miembros
superiores e inferiores.  Balones de básquet capacidades condicionales y deportivas en
 Realización de la postura básica de
su vida.
triple amenaza.
 Realización del dribling con cambios de
manos.
HACER:
 Realización de dribling en juego 2x2 y
3x3 Mejora su practica deportiva en el básquet
.
y su condición fisca.
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DECIDIR:
TEORÍA
Fortalece su salud con los cuidados de
 Análisis de las condiciones físicas.
 Análisis del respeto a las reglas y los bioseguridad
hábitos de higiene en la comunidad.

VALORACIÓN
 Valoración de los hábitos de higiene,
posturas corporales cotidianas y el
cuidado y uso del agua.
 Valoración del respeto a las reglas de
juego en el baloncesto.
PRODUCCIÓN
 Realización de interpretaciones de las
reglas del básquet
PRODUCTO:
Conciencia sobre los hábitos en las posturas corporales cotidianas, el cuidado con medidas de bioseguridad
BIBLIOGRAFÍA: Currículo base, web la biblia del básquet.

PROFESOR DIRECTOR

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR # 3

 Unidad Educativa “10 de Junio”
EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad Educativa: 10 de Junio Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación Física Deportes y Recreación
Fecha: 6/09 al 1/10 de 2021 Tiempo: 4 semana Trimestre: Segundo
Año de Escolaridad: 5º y 6º de Secundaria Comunitaria Productiva Responsable: Prof. Ángel W. Foronda Castro
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Complementamos el conocimiento con la capacidades condicionales y el deporte en la comunidad (saber), tomando en cuenta la práctica
de respeto a las reglas y el cuidado en los hábitos de higiene (ser) a través de la aplicación de la habilidad deportiva en básquet con la
fuerza y la velocidad (hacer), para el fortalecimiento de la prevención contra el covid-19 en la comunidad.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:

 Capacidades motoras en conexión con la naturaleza: Capacidades condicionales (fuerza, resistencia y flexibilidad) y
coordinación.
 El deporte en la integración comunitaria. Baloncesto: El Dribling de control y protección en el desplazamiento.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS / MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRACTICA
ANALÓGICOS SER:
Cartilla #5 y Cartilla #6  Registro pedagógico Muestra el respeto al cumplir la reglas de
 Ejercicios de calentamiento general y
 Cuerdas juego.
específico.
 Circuito de ejercicios de fuerza PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SABER:
abdominal, brazos y piernas.
 Registro personal del estudiante Reconoce la importancia de las
 Ejercicios de flexibilidad en los miembros
superiores e inferiores.  Balones de básquet capacidades condicionales y deportivas en
 Realización de la postura básica de
su vida.
triple amenaza.
 Realización del dribling con cambios de
manos.
HACER:
 Realización de ejercicios del dominio de
balón con dribling y sin dribling. Mejora su practica deportiva en el básquet
 Realización de dribling en juego 2x2 y
y su condición fisca.
3x3
 Unidad Educativa “10 de Junio”
DECIDIR:
TEORÍA
Fortalece su salud con los cuidados de
 Análisis de las condiciones físicas.
 Análisis del respeto a las reglas y los bioseguridad
hábitos de higiene en la comunidad.

VALORACIÓN
 Valoración de los hábitos de higiene,
posturas corporales cotidianas y el
cuidado y uso del agua.
 Valoración del respeto a las reglas de
juego en el baloncesto.
PRODUCCIÓN
 Realización de interpretaciones de las
reglas del básquet
PRODUCTO:
Conciencia sobre los hábitos en las posturas corporales cotidianas, el cuidado con medidas de bioseguridad
BIBLIOGRAFÍA: Currículo base, web la biblia del básquet.

PROFESOR DIRECTOR