Unidad Educativa “10 de Junio”

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR # 1

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa: 10 de junio Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación Física Deportes y Recreación
Fecha: 4/10 al 29/10 de 2021 Tiempo: 4 semana Trimestre: Tercer
Año de Escolaridad: 1º y 2º de Primaria Comunitaria Vocacional Responsable: Prof. Ángel W. Foronda Castro
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Practicamos los hábitos de higiene personal (ser), a través del conocimiento de las habilidades motrices (saber); desarrollando la
coordinación dinámica con actividades motrices (hacer), para el fortalecimiento de la prevención contra el covid-19 en la comunidad.
(decidir)
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:
 Hábitos de higiene personal en la comunidad
 Habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar y atrapar, jalar empujar y transportar.
RECURSOS /
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
PRACTICA
Coordinación dinámica ANALÓGICOS SER:
 Ula ula Practica los hábitos de higiene
 Ejecución de la desinfección del aseo corporal en manos
 Practica lanzando y agarrar la pelota  Cuerdas personal
 Practica el bote del balón en movimiento y  balón SABER:
desplazamientos
 Cuaderno pedagógico Explora la importancia de las
 Practica saltos con dos ula ula desplazándose en línea
recta.  Paletita habilidades motrices.
 Practica tocando la pelota con la rodilla y el pie.  plato HACER:
 Practica arrastrando el balón con el pie
 Practica arrastrando el balón con la mano Desarrolla su coordinación dinámica
 Realiza pases del balón con la mano general con actividades motrices
 Realiza pases de balón con el pie
DECIDIR:
Fortalece hábitos de prevención
 Unidad Educativa “10 de Junio”
contra el covid-19

TEORÍA
 Análisis y recomendaciones sobre las actividades motrices.
 Análisis sobre el respeto a las reglas de juego dentro y fuera de
la casa.
VALORACIÓN
 Valoración sobre la higiene corporal en la escuela y la casa.
 Valoración de las actitudes positivas o negativas sobre el uso y
cuidado del agua en la higiene.
PRODUCCIÓN
 Realización práctica del valor del compañerismo.
PRODUCTO:
Conocimiento del cuidado y protección al prójimo
BIBLIOGRAFÍA:
Currículo base, web juegos de psicomotricidad y motrices

PROFESOR DIRECTOR
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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR # 1

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa: 10 de junio Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación Física Deportes y Recreación
Fecha: 4/10 al 29/10 de 2021 Tiempo: 4 semana Trimestre: Tercer
Año de Escolaridad: 3º y 4º de Primaria Comunitaria Vocacional Responsable: Prof. Ángel W. Foronda Castro
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Practicamos los hábitos de higiene personal (ser), a través del conocimiento de las capacidades físicas y actividades deportivas (saber);
mediante el desarrollo de la coordinación y el básquet (hacer), para el fortalecimiento de la prevención contra el covid-19 en la comunidad.
(decidir)
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:
 Ejercicios físicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad en actividades recreativas y cotidianas.
 Básquet: Reglamentos, posiciones y desplazamientos en armonía con la salud corporal (dribling y pases)
RECURSOS /
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
PRACTICA
Coordinación y dribling en básquet ANALÓGICOS SER:
 Cuerdas Practica los hábitos de higiene
 Ejecución de la desinfección del aseo corporal en manos
 Realizamos el dribling estacionario con derecha o izquierda  Cuaderno pedagógico personal
 Realizamos el dribling en desplazamiento con derecha o
 Silla SABER:
izquierda
 Trabajamos 1x1 el dribling  Balón básquet Explora la importancia de las
 Trabajamos pases con dos manos estacionario
capacidades condicionales,
 Trabajamos el pase con dos manos en desplazamiento
 Juego dirigido 1x1 coordinativas y destreza deportiva.
Fuerza
HACER:
 Ejercicios de salto bi-podales y unipodales
 Ejercicios de abdominales Desarrolla su coordinación, fuerza y
 Ejercicios de fuerza de brazos
el dribling en básquet.
 Unidad Educativa “10 de Junio”
DECIDIR:
Fortalece hábitos de prevención
TEORÍA contra el covid-19
 Análisis y recomendaciones de la técnica del dribling.
 Análisis sobre el respeto a las reglas de juego dentro y fuera de
la casa.
 Análisis sobre el uso de las medidas de bioseguridad.
VALORACIÓN
 Valoración sobre la higiene corporal en la escuela y la casa.
 Valoración de las actitudes positivas o negativas sobre el uso y
cuidado sobre las medidas de bioseguridad.
PRODUCCIÓN
 Realización práctica de los cuidados de bioseguridad.
PRODUCTO:
Conocimiento del cuidado y protección al prójimo
BIBLIOGRAFÍA:
Currículo base, web juegos de psicomotricidad y habilidades motrices

PROFESOR DIRECTOR
 Unidad Educativa “10 de Junio”
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR # 1
EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa: 10 de junio Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación Física Deportes y Recreación
Fecha: 4/10 al 29/10 de 2021 Tiempo: 4 semana Trimestre: Tercer
Año de Escolaridad: 5º y 6º de Primaria Comunitaria Vocacional Responsable: Prof. Ángel W. Foronda Castro
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Practicamos los hábitos de higiene personal (ser), a través del conocimiento de las capacidades condicionales, coordinativas y actividades
deportivas (saber); mediante el desarrollo de la fuerza, la coordinación general y el básquet (hacer), para el fortalecimiento de la prevención
contra el covid-19 en la comunidad. (decidir)
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:
 Ejercicios físicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad en actividades recreativas y cotidianas.
 Actividades deportivas el básquet: desplazamientos en armonía con la salud corporal (dribling, pases y entrada)
RECURSOS /
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
PRACTICA
Fuerza, Coordinación y dribling en básquet ANALÓGICOS SER:
 Cuerdas Practica los hábitos de higiene
 Ejecución de la desinfección del aseo corporal en manos
 Realizamos el dribling estacionario con derecha o izquierda  Cuaderno pedagógico personal
 Realizamos el dominio de balón con dribling
 Silla SABER:
 Realizamos el dribling con desplazamiento en sic sac
 Trabajamos 1x1 el dribling  Balón básquet Explora la importancia de las
 Trabajamos pases con dos manos estacionario
capacidades condicionales,
 Trabajamos el pase con dos manos en desplazamiento
 Trabajamos la entrada a canasta coordinativas y destreza deportiva.
 Juego dirigido 1x1
HACER:
Desarrolla su coordinación, fuerza y
el dribling en básquet.
Fuerza
 Ejercicios de salto bi-podales y unipodales DECIDIR:
 Unidad Educativa “10 de Junio”
 Ejercicios de abdominales Fortalece hábitos de prevención
 Ejercicios de fuerza de brazos
contra el covid-19
TEORÍA
 Análisis y recomendaciones de la técnica del dribling.
 Análisis sobre el respeto a las reglas de juego dentro y fuera de
la casa.
 Análisis sobre el uso de las medidas de bioseguridad.
VALORACIÓN
 Valoración sobre la higiene corporal en la escuela y la casa.
 Valoración de las actitudes positivas o negativas sobre el uso y
cuidado sobre las medidas de bioseguridad.
PRODUCCIÓN
 Realización práctica de los cuidados de bioseguridad.
PRODUCTO:
Conocimiento del cuidado y protección al prójimo
BIBLIOGRAFÍA:
Currículo base, web juegos de psicomotricidad

PROFESOR DIRECTOR
Unidad Educativa “10 de Junio”