FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE SESIONES DE

APRENDIZAJE VIRTUALES
2020-I

I. DATOS GENERALES: ACCIÓN PEDAGÓGICA Nº: 05

Institución Educativa:

👉 MICAELA BASTIDAS
Turno: Nivel: Fecha:
👉 MAÑANA. 👉 SECUNDARIA 👉 11 DE AGOSTO DEL 2020

Tutor(a) de práctica:
👉 Olga Berenice Rodríguez Sánchez

Plataforma(s) o medio(s) seleccionado(s) para la sesión de aprendizaje virtual:

👉 ZOOM
Estudiante–practicante:
👉 ANGELICA ALEJANDRA VARGAS PEREZ
Tema de la Sesión:
👉. Escribimos la versión final de nuestra carta personal, la editamos y la remitimos al destinatario (día 2)

Área: Grado y sección:

👉 COMUNICACIÓN 👉 PRIMER GRADO “A”
Hora de inicio: Hora de finalización:
👉 9:30 a.m 👉 11:00 p.m

II. DESEMPEÑO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

VALORACIÓN
CRITERIOS DESEMPEÑ
N 0 1
o OS
1
Asiste con puntualidad, presentándose minutos antes de
1 PUNTUALIDA
iniciar la sesión de aprendizaje virtual.
D
Se presenta con vestimenta adecuada para salvaguardar la 1
2 PRESENTACI seriedad de la sesión de aprendizaje virtual, de acuerdo con lo
ÓN acordado con la institución educativa.
Determina un espacio o ambiente adecuado debidamente 1
3 ESPACIO implementado donde pueda desarrollar la sesión de
aprendizaje virtual sin interferencias y perturbaciones.
 VALORACIÓ
CRITERIOS DESEMPEÑ N
N
o OS 0 0
,
5
Realiza el proceso de diversificación y/o adaptación Curricular 0,5
de las capacidades y contenidos que serán abordados en la
sesión
de acuerdo con el entorno virtual de aprendizaje.
Selecciona la plataforma de videoconferencia sincrónica para 0,5
desarrollar la sesión de aprendizaje virtual.
Elabora los indicadores de evaluación teniendo en cuenta los 0
desempeños precisados y la interacción en espacios virtuales de
PLANIFICACIÓ aprendizaje, de acuerdo con los instrumentos de evaluación
4 N Y DISEÑO DE seleccionados.
Plantea la secuencia didáctica explicitando las habilidades 0,5
LA SESIÓN
cognitivas y de interacción virtual a desarrollar en la sesión
VIRTUAL virtual.
Señala los materiales, recursos, simuladores y demás 0,5
herramientas tecnológicas didácticas que empleará durante la
sesión de
aprendizaje virtual.
Cronograma adecuadamente el tiempo para el desarrollo de la 0,5
sesión de aprendizaje virtual en función de las necesidades de
los
estudiantes.
Señala las actividades de extensión y/o transferencia 0,5
relacionadas con la sesión de aprendizaje y lo establecido por la
directiva de la
institución educativa.
Tiene en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes y 0,5
genera conflicto cognitivo.
Emplea un tono de voz adecuado en la sesión de aprendizaje 0,5
virtual
Emplea un lenguaje oral y escrito adecuado con la estructura 0 1
cognitiva del estudiante, inspirando respeto y generando un 1
ambiente de comunicación afectivo.
Muestra entusiasmo y motivación, logrando despertar y 1
mantener el interés de los estudiantes durante la sesión de
aprendizaje
virtual
Utiliza una adecuada estrategia metodológica que promueve 1
aprendizajes significativos y por ende activa las habilidades
DESARROLLO cognitivas en los alumnos en el entorno virtual de aprendizaje
DE LA SESIÓN Emplea materiales, recursos, simuladores y/o demás 1
herramientas tecnológicas didácticas en la sesión de aprendizaje
DE
5 virtual, adecuados y pertinentes para el desarrollo de las
APRENDIZAJE capacidades
VIRTUAL cognitivas, tecnológicas y socio emocionales de los estudiantes
Utiliza adecuadamente los medios visuales (diapositivas, 1
pizarras interactivas digitales, entre otros) o audiovisuales
(videos propios o de la web, animaciones, entre otros) de
acuerdo con el
contenido de la sesión y los desempeños precisados.
Ejecuta una metodología interactiva adaptada a los entornos 1
virtuales de aprendizaje (y sus recursos) para incentivar la
participación y el protagonismo de los estudiantes manteniendo
el
control de la disciplina en la sesión de aprendizaje virtual
Demuestra un buen dominio teórico de los contenidos 1
implícitos en las capacidades seleccionadas para la ejecución de
la sesión, así
como de los entornos de aprendizaje virtual
Desarrolla sus sesiones de aprendizaje virtual estimulando el 1
pensamiento reflexivo de los estudiantes.
0 0
Recoge y demuestra evidencias del desarrollo de la sesión de
,
aprendizaje virtual para mostrarlas posteriormente al tutor y docente
de práctica.
5
0,5
 CRITERIOS DESEMPEÑ 0 1
N
o OS
Destina algunos momentos de la sesión virtual para identificar y 1
enfocarse en alumnos que presentan ciertas dificultades de
aprendizaje y de carácter afectivo-emocional
Emplea adecuadamente el tiempo en cada momento de la sesión 1
DESARROLLO DE de aprendizaje virtual
LA SESIÓN DE Retroalimenta y/o refuerza los conocimientos adquiridos y los 1
APRENDIZAJE evalúa adecuadamente en función a los desempeños precisados
VIRTUAL de acuerdo con los entornos de aprendizaje virtual
Demuestra actitudes positivas, éticas y empáticas en su 1
interacción con los estudiantes durante la sesión de aprendizaje
virtual, promoviendo en todo momento la práctica de valores y
el
buen trato con sentido ético

III. COMPROMISOS

DEL PRACTICANTE DEL ASESOR DE PRÁCTICAS

Continuar fomentando la reflexión y mejorando Apoyar, acompañar y orientar a la estudiante.
su práctica docente.
Brindar ejemplos relacionado a la realidad de
las estudiantes.
considerar os criterios de evaluación

IV. VALORACIÓN SOBE EL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO

Nivel I Desempeño de inicio 12-13

Nivel II Desempeño en proceso 14-15
Nivel III Desempeño satisfactorio 16-18
Nivel IV Desempeño destacado 19-20

V. EVALUACIÓN FINAL

Puntaje alcanzado Nivel de

por el practicante desempeño
alcanzado
16,5 Nivel III

Firma del practicante Firma del Profesor

tutor

Vº
Bº
Coordinador (a) de la
UPPP

Vva.