Juan Federico Herbart nació el 4 de mayo de 1776 en Oldenburgo, Alemania.

Llego a ser filósofo, psicólogo y pedagogo.

Fue un niño de salud débil, lo que le obligó a ser educado en su casa hasta los 12
años.

Cursó estudios en la Universidad de Jena. Se interesó por el trabajo de la

pedagogía reformista suiza Johann Heinrich Pestalozzi.

Herbart figuró como uno de los personajes constituyentes de la agitación

intelectual de Alemania, esencialmente en lo que respecta a las primeras décadas
del siglo XIX.
Después de una vida entregada por completo a las tareas académicas falleció en
Gotinga, en agosto de 1841.
La educación se construye sobre el "espíritu" y no sobre los
sentimientos transitorios.

Considera el alma humana como una hoja en blanco. Cree que no

hay ideas innatas pero sí una capacidad humana

Criticó duramente la educación uniforme a niños muy diferentes

(moral e intelectualmente) de las escuelas públicas.
Entendió la educación como un proceso de instrucción moral
dónde el principal resultado es moldear los deseos y voluntad
de las personas.

La tarea de la educación dentro de una sociedad, es la

adquisición de ideas por parte de los alumnos.

La idea clave de su pedagogía es que la instrucción es la base

de la educación.
 Para Herbart el fin de la educación es el desarrollo de la virtud, por lo que
es necesario la formación del carácter moral a través de ideas éticas como:

Libertad La
intima La equidad
benevolencia

La
El derecho
perfección

“No aprender para la escuela, sino para la vida”.

 El Según Herbart, el hombre educado conoce la
virtud y comprende las aspiraciones humanas;
Alumno al mismo tiempo, busca los medios por los
cuales se pueden realizar sus ideales.

Considera a la persona humana como un

elemento fundamental en el desarrollo
educativo.
MAESTRO
Debe poseer carisma y personalidad para generar interés en el
aprendizaje, ya que esto conforma una pieza esencial.

Considera al maestro como un artista, cuya misión es educar.

A los educadores les corresponde educar con amor, seguridad y

autoridad.

Al maestro le corresponde motivar a sus estudiantes, hacerles

seguimiento y acompañamiento constantes, de tal manera que ellos se
sientan protagonistas de sus propias vidas y sean conscientes de ello.
 Mantener en el
Se debe dirigir con Incitar al niño a espíritu la
Establecer reglas Advertir y corregir
autoridad al niño actuar tranquilidad y la
serenidad
• Se trata de • Se le debe • La cultura moral • Hay que tratar al
asegurar el enseñar lo que hay debe inspirarse en niño
orden y que en que afrontar para la idea de que, si humanamente,
poseer lo que se • Preceptos de la paz del alma es
el ejercicio de su desea o hacer lo conducta, aquí el objetivo de la darse cuenta de
libertad, el niño que se quiere. interviene la virtud, también es todo lo bueno y
no sobrepase • Se le debe enseñanza la condición de bello que hay en
los límites acostumbrar a dogmática de la ésta. él y evitar
permitidos. decidir él mismo moral. • A lo cual se llegará cualquier
proporcionándole favoreciendo la severidad tanto
la oportunidad de alegría natural del en los actos
elegir entre niño, buscando como en las
diferentes motivos que esté de buen palabras.
de acción. humor.