UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA DEL CARIBE

CAMPUS CANCUN

DIANA DEL MAR SÁNCHEZ DZUL

MATRICULA: 4672

PROFESORA: M. VERONICA GUZMAN

MATERIA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

4 CUATRIMESTRE

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD 1

MIERCOLES 8 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

TEMA: DEFINICIÓN Y MODELOS DE EVALUACIÓN.

CICLO ESCOLAR: 2021 – 2022

 OTROS MODELOS DE EVALUACIÓN

MODELO PSICOMETRICO:
El modelo del atributo, también denominado modelo psicométrico, se basa en un
enfoque correlacional, y entiende la conducta como resultante de una serie de
atributos intrapsíquicos (variables propias del organismo).
En este modelo, toma relevancia la relación existente entre los atributos internos y
las manifestaciones externas (que, en este caso, son las respuestas a los test).
Dichas relaciones, además, se basan en el enfoque correlacional mencionado. Por
otro lado, el objetivo del modelo del atributo es predecir la conducta más allá de los
ámbitos estudiados o testados.

EJEMPLO: La evaluación psicométrica de las actitudes consiste medir en las

ejecuciones de los sujetos en distintas pruebas y comparar sus resultados con las
de otros sujetos pertenecientes al grupo normativo o de referencia que está
constituido por personas del mismo sexo o edad cronológica.

MODELO SISTEMICO:
La evaluación como proceso sistemático incluye determinar lo que funcionará como
insumo al planear y organizar la evaluación, además, determinar lo que funcionará
como mecanismo de conversión o proceso, que tiene que ver con la evaluación
formativa, en la cual adquiere gran importancia la sistematización de
instrumentos que ayuden a las valoraciones

POR EJEMPLO, las rúbricas, así como los registros y anotaciones que en una
especie de diario van realizando los maestros sobre cuestiones relevantes de su
práctica.
Por último, sistematizar supone analizar las salidas o metas desde un proceso post-
instructivo. Todas estas fases deben estar guiadas por procesos de
retroalimentación de manera constante.
El modelo sistémico nos permite pues observar cómo cada grupo familiar se inserta
dentro de una red social más amplia, y desde ésta despliega su energía para
alcanzar su propia autonomía, como un todo.
MODELO PSICOSOCIAL
La evaluación de los factores psicosociales es una herramienta cuyo principal
objetivo es aportar información que permita el diagnóstico psicosocial de una
empresa o de áreas parciales de la misma, a fin de poder establecer actuaciones
de mejora adecuadas a los riesgos detectados y al entorno en el que éstas deban
ser.

REFERENCIAS
• Buela-Casal, G. y Sierra, J.C. (1997). Manual de evaluación psicológica. Ed.
Siglo XXI. Madrid.
• Fernández-Ballesteros, R. (2011) Evaluación Psicológica. Conceptos,
métodos y estudio de casos. Ed. Pirámide. Madrid.
• Moreno Rosset, C. (2005). Evaluación psicológica. Concepto, proceso y
aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia. Ed. Sanz y Torres.
Madrid