INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JOSÉ”

Resolución de Aprobación de Estudios

00002660 del 16 Nov. 2016
IBAGUÉ – TOLIMA - COLOMBIA CÓDIGO DANE
NIT. 809.003.024-5 2021 173001010109

Hemos llegado al final de una etapa crucial en tu vida de estudiante del Ciclo de Educación Media. El
camino recorrido en el dominio de las Matemáticas Escolares seguramente te ha mostrado que la senda
presenta muchas ramificaciones, es así como has incursionado en diferentes regiones de las
matemáticas: los números, la geometría, las medidas, las funciones y el álgebra, los datos estadísticos
y la probabilidad.
Pero el abordaje de tales contenidos ha sido desde una perspectiva que toma en consideración tanto
las relaciones como las operaciones entre los objetos de esas regiones, sin descuidar las conexiones
que se dan entre ellas y con otras áreas del conocimiento, además de las articulaciones que tú mismo
estableces para satisfacer intereses y necesidades y para resolver problemas provenientes del medio
en el cual te desenvuelves y del tipo de proyecto pedagógico productivo al que estás vinculado. Son
muchas las situaciones problemáticas desde las cuales has encontrado sentido a los aprendizajes
logrados y que te han permitido avanzar desde niveles concretos e intuitivos hasta niveles de
comprensión y de conceptualización cada vez más próximos a las formas de hacer y pensar las
matemáticas.
En undécimo grado tendrás la oportunidad de vivenciar dichos avances al darle una aplicabilidad a la
matemática vista anteriormente desde la resolución de problemas hasta la matemática cotidiana. Por
muchos años y por diversas razones las matemáticas siempre han sido el dolor de cabeza de padres,
maestros y de muchos estudiantes. Lo que se busca en la actualidad es que descubramos que las
matemáticas no son fastidiosas sino todo lo contrario: podemos encontrar en ellas retos magníficos que
nos dan herramientas para desenvolvernos en diferentes situaciones dentro y fuera de la academia.
La mayoría de los estudiantes que ingresan a las universidades colombianas llegan con un desarrollo
deficiente en las técnicas de la comunicación oral y escrita. En los conceptos matemáticos no han
alcanzado el nivel del pensamiento formal y generalmente sus concepciones son erradas acerca de lo
que es la matemática y la actividad matemática, lo cual constituye un obstáculo para su aprendizaje.
No emplean o no han desarrollado estrategias de aprendizaje adecuadas a la disciplina matemática.
Lo anterior conlleva a no lograr un adecuado aprovechamiento en los cursos de matemáticas que se
ofrece durante el primer semestre a los estudiantes que ingresan a los programas de ingeniería y
tecnología. Por otra parte, la falta de una orientación profesional adecuada y el bajo puntaje en las
pruebas Icfes hacen que un alto porcentaje de estudiantes se matriculen en programas que no son de
su interés, lo cual se refleja en el bajo aprovechamiento estudiantil.
Sabemos que las matemáticas se relacionan con el desarrollo del pensamiento racional (razonamiento
lógico, abstracción, rigor y precisión) y son esenciales para el desarrollo de la ciencia y de la tecnología,
pero, además –y esto no siempre ha sido bien reconocido y divulgado–, contribuyen a la formación de
ciudadanos responsables y diligentes frente a las situaciones y decisiones de la vida. Por lo anterior,
para enseñar y aprender matemáticas es imprescindible que en el aula de clase se propicien ambientes
donde sea posible la discusión de diferentes ideas para favorecer el desarrollo individual de la confianza
en la razón como medio de autonomía intelectual.
Te invito, pues, a seguir conquistando el maravilloso mundo de las matemáticas, a disfrutar de la
precisión y sencillez de su lenguaje, de la belleza de sus razonamientos y de la estética de sus
demostraciones, estas últimas las has trabajado partiendo de verificaciones empíricas hasta llegar a
aquellas que ya te exigían y te exigirán, en este grado, recurrir a procedimientos y formas de pensar
propias del pensamiento matemático.
Te deseo éxitos en este Undécimo Grado y espero que sientas a través de este año el afecto y el
entusiasmo que me anima para trabajar con ustedes. Sigamos apropiándonos de herramientas y
mejorándolas para que juntos le aportemos a la juventud del país la calidad educativa que requieren
los retos de la época que nos tocó vivir.
Esp. Hugo Barragán Plazas
Docente