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CARRERA DE EDUCACIÓN
PRESENTADO POR:
CHARINA ELIZABETH DE JESUS ROBLES
SANDY ENMIGUEL LARA TEJEDA
SANTIAGO NOCEURIS ALVAREZ ROSARIO
ASESOR:
JOSE BIENVENIDO CABRAL ABUD
CARRERA DE EDUCACIÓN
PRESENTADO POR:
CHARINA ELIZABETH DE JESUS ROBLES
SANDY ENMIGUEL LARA TEJEDA
SANTIAGO NOCEURIS ALVAREZ ROSARIO
El maestro debe conocer las causas y características de estas dificultades para poder
tratarlas adecuadamente. Hay que destacar, por tanto, el papel tan importante que
juega la formación con qué cuenta el docente para abordarlas, pero también su
implicación a la hora de dar respuesta a la atención a la diversidad; por este motivo se
ha pretendido conocer la metodología utilizada por algunos maestros en la enseñanza
de las Matemáticas, así como su formación, preocupaciones y expectativas con
respecto a estas dificultades.
El docente debe conocer las aptitudes de los alumnos con respecto a las Matemáticas
pero también sus creencias y actitudes hacia las mismas, ya que pueden dificultar el
aprendizaje de la materia.
Por ello se ha considerado necesario encuestar a algunos alumnos para poder valorar
sus respuestas y que sirviesen de base para cumplir el objetivo fundamental del
presente trabajo que es ofrecer a los maestros de Educación Primaria una serie de
herramientas que faciliten la enseñanza de estos escolares para que puedan obtener
los mejores resultados y que, en definitiva, sean felices.
¿Quiénes se han encargado de orientar a los docentes para manejar los problemas
matemáticos y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de 3er
grado?
ANTECEDENTES
Las matemáticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una
solidez en sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los
resultados obtenidos. Todo esto crea en los niños una disposición consciente y
favorable para emprender acciones que conducen a la solución de los problemas a los
que se enfrentan cada día.
Con la evolución de los recursos de internet y la manera cómo los usuarios interactúan
con ellos, el uso de internet se vuelve más dinámico permitiendo crear comunidades
virtuales de usuarios que comparten sus contenidos, brindando la posibilidad de que
puedan proponer sus propios diseños, lo cual se convirtió también en una gran
oportunidad para diversificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de muchas
disciplinas. Estas nuevas características del uso de internet fueron denominadas como
web 2.0, término que fue utilizado por primera vez por Darcy DiNucci en 1999 y
popularizado en 2005 por Tim O’Reilly, quien estableció que al mencionar el término
2.0 se está haciendo referencia al conjunto de aplicaciones y recursos de internet que
se desarrollan de manera colectiva (software social) para generar una dinámica
interactiva en la red (Escorcia – Oyola, Jaimes de Triviño, 2015).
Al concluir este tema pudieron llegar las siguientes conclusiones: Las matemáticas son
fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a
razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica
y la abstracción.
Las matemáticas son consideradas como base fundamental en toda persona, también
se considera a las matemáticas como la reina de las ciencias, ya que para realizar
distintas actividades o acción siempre estamos empleando una función matemática, ya
sea sumando, restando, dividiendo o multiplicado.
Sin embargo, la opinión mayoritaria es que las matemáticas juegan un papel importante
en la sociedad. En efecto, las matemáticas están presentes en cualquier faceta de
nuestra vida diaria: el uso de los cajeros automáticos de un banco, las comunicaciones
por telefonía móvil, la predicción del tiempo, las nuevas tecnologías, la arquitectura, e
incluso, aunque no es tan conocido, también en una obra de arte, en la música, en la
publicidad, en el cine o en la lectura de un libro.
Los beneficiarios en esta investigación vienen siendo los docentes, los cuales podrán
conocer los problemas matemáticos y su influencia en el rendimiento académico de los
estudiantes de 3er grado de secundaria, también son beneficiarios los estudiantes,
porque a través de esta investigación o resolución de problemas saldrán beneficiados.
Objetivo general
Evaluar el aprendizaje basado en problemas matemáticos y su influencia en el
rendimiento académico de los estudiantes de 3er grado de secundaria, centro
educativo en artes Manuel feliz peña.
Objetivo específico
Describir las estrategias de enseñanza utilizadas en problemas matemáticos y
su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de 3er grado de
secundaria, centro educativo en artes Manuel feliz peña.