ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

EN INTERNET

METODOLOGÍA
UNIVERSITARIA
MÓDULO

03
Curso: : Metodología Universitaria
Módulo: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet

© Universidad Privada del Norte, 2021

Educación Virtual
Av. El Derby 254, Lima Central Tower, Piso 14, Surco - Lima, Perú
www.upn.edu.pe

Primera edición digital

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de esta publicación sin previa autorización de la universidad.
Contenido

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2. Estrategias de búsqueda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

3. Herramientas de búsqueda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4. Búsqueda en google académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Material complementario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Referencias bibliográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
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1 INTRODUCCIÓN

La información vertida en la web es muy amplia y diversa, lo cual nos exige contar con estrategias
para determinar la confiabilidad, veracidad y pertinencia del trabajo académico que debemos
realizar. Las herramientas de búsqueda de información en internet más populares son, sin lugar a
duda, los motores de búsqueda. Estos son sistemas que permiten la búsqueda de información en
la web, cuentan con su propio índice de sitios o páginas registradas, y tienen sus propias políticas
de organización y presentación de resultados. Sin embargo también existen otras.

Por ejemplo, algunos de los directorios temáticos, que son conjuntos organizados temáticamente
de sitios y páginas web, están respaldados por una asociación de educación, de investigación o
biblioteca. Los metabuscadores, que son “buscadores en buscadores”, permiten realizar una
consulta de información en diferentes motores de búsqueda simultáneamente. Los catálogos en
línea, que son sistemas informáticos de acceso público, permiten la búsqueda, consulta y visualiza-
ción de los registros bibliográficos de una biblioteca. Finalmente, las bases de datos académicas,
que son sistemas integradores de grandes cantidades de información (gran parte de ella arbitra-
da), permiten la consulta mediante un pago previo.

2 ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA

Buscar información en internet resulta demasiado fácil; pero cuando requerimos información
académica y especializada, a veces se torna complicado obtenerla de manera confiable y relevan-
te. Esto ha motivado que en el mundo del internet se desarrolle una serie de estrategias y herra-
mientas de búsqueda que faciliten el trabajo académico y la investigación.

En este sentido, para buscar información en internet y tener éxito se requiere establecer estra-
tegias y herramientas de búsqueda, así como procedimientos y recursos, que permitan ahorrar
tiempo y cumplir con el objetivo establecido; caso contrario, la búsqueda puede resultar infruc-
tuosa.

En primer término, con la finalidad de tener éxito en la búsqueda, se debe determinar y definir con
claridad el tema de investigación; es decir, saber qué información se requiere. La formulación de
una pregunta de investigación nos puede ayudar a centrar la búsqueda del tema específico para
obtener la respuesta deseada.

La pregunta define con más claridad qué tipo de información se necesita: si es preciso buscar de
una o de varias fuentes para comparar y analizar a profundidad el tema.

En segundo término, se debe determinar la palabra o palabras clave, que vienen a ser los térmi-
nos de búsqueda que se escriben en el cuadro de diálogo de los buscadores como Google, Yahoo,
entre otros. Las palabras clave son los conceptos o variables de nuestro tema de investigación, del
cual estamos buscando información; también pueden ser nombres, verbos o términos relaciona-
dos con el tema. Al ingresar la palabra clave, aparecen miles de enlaces con el tema de investiga-
ción, por lo que corresponde al investigador seleccionar la página que contenga la información
requerida y confiable.

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 3

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Imagen 1.

Ejemplo. Si nuestro tema es la discriminación racial, las palabras clave son “discriminación” y
“discriminación racial”; al introducir la palabra clave “discriminación racial”, como se puede obser-
var en la imagen 2, se obtienen varios enlaces con este tema.

Imagen 2.

Cuando se agota la búsqueda a través de la palabra clave, se puede optar por ingresar varias pala-
bras claves, probar distintas combinaciones de estas, o, en su defecto, usar sinónimos.

Otra alternativa es buscar en un sitio específico de la web, con las mismas palabras clave, pero
agregándoles el operador “site” y el término de un sitio o portal. Esto permite restringir la bús-
queda a un sitio específico, como el portal de un ministerio.

En caso se requiera buscar definiciones, se agrega el operador “define” y se obtiene la definición de

la palabra que se busca, como se puede observar en la imagen 3.

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 4

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Imagen 3.

Para mejorar la búsqueda y obtener mayor información, también se puede buscar en sitios simila-
res al conocido; es decir, en sitios que guardan relación con el portal que contiene el tema que se
busca. Asimismo, se puede recurrir a otros navegadores o motores de búsqueda; por ejemplo, si
tengo la costumbre de utilizar siempre Google Académico, puedo cambiar a Mozilla Firefox o Inter-
net Explorer. En general, se pueden usar diferentes estrategias y herramientas de búsqueda,
teniendo en cuenta que en la web existe mucha información.

3 HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA

Si para realizar una buena búsqueda de información en la web es importante contar con una
adecuada estrategia de búsqueda, igual de importante es saber elegir una adecuada herramienta
de búsqueda para obtener la información requerida, y en el menor tiempo posible.

Las herramientas de búsqueda son los recursos utilizados para obtener información en internet. Al
revisar información sobre el particular, esta muestra una gran cantidad de herramientas de
búsqueda, muchas de ellas usadas solo por expertos, lo que hace difícil y compleja su compren-
sión. Con la finalidad de facilitar e iniciarse en el conocimiento y uso de herramientas de búsqueda
en internet, para mejorar los procesos de búsqueda de información, se presentan a continuación
algunas de las más utilizadas en trabajos académicos.

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 5

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a. NAVEGADORES

Un navegador web es un software, el cual admite acceder a internet permitiendo visualizar

documentos de texto acompañados de recursos multimedia. Entre los navegadores más
conocidos tenemos: Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explorer, Opera, etc.

b. MOTORES DE BUSQUEDA
Según Wikipedia, “es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores
web”. Un ejemplo son los buscadores de Internet: si se trata de motores de búsqueda biblio-
gráfica, permiten buscar en diversas fuentes desde un solo sitio, se centran en temas espe-
cíficos y proporcionan información de contenido científico. En general, “los motores de
búsqueda académicos surgen como una herramienta fundamental para hacer frente a la
sobrecarga de información” (Franco, 2014, p. 34). Entre los principales motores de búsque-
da tenemos: Google, Yahoo, AltaVista, entre otros

c. BUSCADORES
Constituye una página web que permite acceder con facilidad a una base de datos, donde se
almacenan miles de datos clasificados teniendo en cuenta su contenido. Entre los princi-
pales buscadores tenemos: Google, Yahoo y Bing.

d. METABUSCADORES
Son herramientas encargadas de buscar información en los motores de búsqueda por care-
cer de una base de datos propia.

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 6

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Las estrategias y herramientas de búsqueda de información en la web

facilitan el trabajo académico y la investigación porque permiten recupe-
rar todo tipo de documentos académicos de diferentes fuentes.

4 BÚSQUEDA EN GOOGLE ACADÉMICO2

Google Académico es el buscador de Google especializado en documentos académicos y cien-

tíficos; es decir, para ser utilizado por estudiantes, docentes e investigadores. Google Académico
facilita la búsqueda de todo tipo de documentos académicos de diversas fuentes al mismo tiempo,
documentos completos y resúmenes, artículos científicos, así como citas, tesis, libros, etc. Una de
las ventajas que brinda es que la información que ofrece procede de fuentes fiables como universi-
dades, editoriales académicas además de organismos públicos y privados.

COMO BUSCAR INFORMACION EN GOOGLE ACADEMICO

Es importante trabajar de manera ordenada en la búsqueda de información. Por lo tanto, se
sugiere:

1. Definir el tema de investigación.

2. Seleccionar los términos de búsqueda.

3. Ingresar a http://scholar.google.es/

4. Introducir los términos de búsqueda en el cuadro de diálogo de los buscadores.

5. Señalar la opción de búsqueda que queramos, ya sea general o búsqueda avanzada.

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 7

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CONCLUSIONES

Las estrategias y herramientas de búsqueda facilitan obtener información del

1 internet y permiten ahorrar tiempo.

Las principales estrategias de búsqueda de información es precisar con claridad

2 el tema de investigación y seleccionar los términos de búsqueda.

Entre las principales herramientas de búsqueda tenemos navegadores, motores

3 de búsqueda, metabuscadores y buscadores entre otros.

Google académico localiza de manera fácil y pronta una gran variedad de docu-
4 mentos con información confiable.

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Moncada-Hernandez, S. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información eficiente. Foco en

estudiantes, profesores e investigadores en el área educativa. Investigación en Educación
Médica, 3(10), pp. 106 - 115. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/iem/v3n10/-
v3n10a7.pdf

Perdomo, Bexi. (2008). Búsqueda y Selección de Textos en un a Internet para investigación cientí-
fica. Saber: Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad del
Oriente, 20(1), pp. 109 - 116. Recuperado de https://www.redalyc.org/pd-
f/4277/427739437016.pdf

[Cracks del Bit]. (30 de enero del 2016). Trucos de Google - Operadores de Búsqueda [Archivo de
video]). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=gzElIVW2Cf8

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 8

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REFERENCIAS

Franco Perez, A. (2014). Uso y utilidad de las herramientas de búsqueda bibliográfica de acceso
gratuito relacionadas con las ciencias de la salud (PubMed, Google Scholar y Scirus) (Tesis
doctoral). Universidad de Alicante, Alicante, España. Recuperado de http://eprints.rclis.or-
g/22959/1/Tesis%20%C3%81lvaro%20Mois%C3%A9s%20Franco%20P%C3%A9rez.pdf

Biblioteca universitaria Universidad de Málaga. (2014). Google académico [archivo PDF]. Recupe-
rado de https://bit.ly/2JgClfw

EcuRed (s.f.). Navegador web. Cuba: Enciclopedia Cubana en la Red. Recuperado de

https://www.ecured.cu/Navegador_web

KZgunea. (s.f.). Buscadores: Búsqueda de Información en Internet [archivo PDF]. Recuperado de

https://www.bilib.es/uploads/tx_icticontent/Buscadores.pdf

Torres, A. (2003). El uso de los buscadores en Internet. ACIMED, 11(3), pp. 7 - 8. Recuperado de
https://bit.ly/38wAhsa

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 9

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ANEXOS

TEMA DE INVESTIGACIÓN
SEGURIDAD VÍAL Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE ACCIDENTABILIDAD, EN LAS
PRINCIPALES VÍAS DE ACCESOS DE LA CIUDAD DE TRUJILLO - 2020

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA

¿Dónde lo ¿Cómo lo
¿Qué busco?
busco? busco?

Identifica Identifica
buscadores buscadores
Define donde donde
claramente podrías podrías
qué buscas. encontrar encontrar
información información
sobre tu sobre tu
tema. tema.

¿Cómo busco
información de BÚSQUEDA DE
mi tema de INFORMACIÓN
investigación?

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 9

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¿CÓMO LA BUSCO?

IDENTIFICA PALABRAS CLAVE

Para el caso de las palabras clave, se trata de piezas esenciales, estas se utilizarán para
realizar un proceso de búsqueda en un tema específico. Para el presente ejemplo, se
realizará una búsqueda por palabras clave en cuatro repositorios o buscadores, como
mínimo; por ejemplo, EBSCO, Microsoft Academic, Google Scholar, Redalyc, entre otros.

Seguridad vial y su relación con el nivel de accidentabilidad.

Términos relacionados y alternativos:

Se sugiere también
utilizar palabras en Seguridad vial | Accidentabilidad vial | Acci-
inglés u otro idioma, dentes de tránsito | Seguridad peatonal | Acci-
para ampliar la dentes de tráfico | Road traffic accidents |
búsqueda. Road safety | Traffic accident | Accidentes
viales | Accidents and transport infrastructure
|…

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 10

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ProQuest: Base de datos multidisciplinaria que contiene infor-

mación académica y de investigación con temas relacionados a
negocios (administración, economía, finanzas, mercado, contabili-
dad, etc.), ciencias de la salud, ciencias sociales, educación, ciencia
y tecnología, arte, historia, religión, filosofía, lengua y literatura.
https://bit.ly/38qVRhO

Engineering Source: Ofrece cobertura de portada a portada

de más de 3000 publicaciones incluyendo journals, monografías, y
publicaciones de divulgación; por ejemplo, Investigación, planea-
ción, desarrollo de productos, administración, cadena de produc-
ción, entre otros.
https://bit.ly/3nHKrgd

EBSCO: Consiste en una base de datos bibliográfica multidiscipli-

naria que provee textos completos, resúmenes y referencias de
miles de publicaciones científicas y académicas que cubre diferen-
tes áreas de las ciencias además de las humanidades.
https://bit.ly/3mI3RA3

Science Direct: Es una base de datos de investigación científi-

ca; proporciona acceso a las revistas científicas, técnicas y médicas ónde la bus
D

co
de Elsevier, a texto completo. Cuenta con más de 2500 revistas
científicas correspondientes a 24 áreas temáticas.
¿

?
https://bit.ly/2WR7cm9

CORE: cosecha, mantiene, enriquece y permite el acceso a los

metadatos, y al contenido a texto completo, de la red global de
repositorios y revistas en Acceso Abierto.
https://bit.ly/2WAZ1tS

Microsoft Academic: es un buscador y base de datos acadé-

mica abierta y multidisciplinar. Permite navegar por áreas del
conocimiento, ofrece sugerencias de búsqueda con marcado
semántico, métricas, perfiles de autor y alertas.
https://bit.ly/3rgb2mJ

ALICIA: es un repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología

e Innovación; ofrece acceso abierto a la producción científica
nacional; es decir, libros, publicaciones, artículos de revistas espe-
cializadas, trabajos técnico-científicos, tesis académicas y más.
https://bit.ly/3rlg55k

Google Scholar: provee una manera simple de encontrar

literatura científica; puedes buscar entre muchas disciplinas y
fuentes; estás pueden ser artículos, libros, resúmenes, reposito-
rios, entre otros. Además, citaciones, perfiles de autores y publica-
ciones.
https://bit.ly/2WHaHve

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 11

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PALABRAS CLAVE
Imaginemos que estas son las palabras clave correspondientes al concepto de mi tema de
investigación (SEGURIDAD VÍAL Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE ACCIDENTABILIDAD);
entonces se aplica la búsqueda en:

BUSCADOR GOOGLE ACADÉMICO

Seguridad vial 486 resultados

Accidentabilidad vial 16 resultados
Accidentes de tránsito 500 resultados
Seguridad peatonal 425 resultados
Accidentes de tráfico 561 resultados
Road traffic accidents 253 resultados
Road safety 120 resultados
Traffic accident 378 resultados
Accidentes viales 267 resultados
Accidents and transport infrastructure 689 resultados

BASE DE DATO EBSCO

Seguridad vial 467 resultados

Accidentabilidad vial 61 resultados
Accidentes de tránsito 300 resultados
Seguridad peatonal 25 resultados
Accidentes de tráfico 147 resultados
Road traffic accidents 523 resultados
Road safety 520 resultados
Traffic accident 78 resultados
Accidentes viales 26 resultados
Accidents and transport infrastructure 89 resultados

Esta operación lo puedes realizar en otros buscadores y bases de datos.

Se escogería el buscador o la base de datos con mayor resultados.

Módulo 03: Estrategias y herramientas de búsqueda de información en internet pág. 12

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¿CÓMO SÉ QUE DOCUMENTOS SERÁN VALIOSOS O NO AL PROCESO DE BÚSQUEDA?

En esta etapa no es necesario leer todos y cada uno de los documentos que encontramos,
pero sí es relevante poder identificar si serán o no valiosos para nuestro proceso. Una forma
de lograrlo, en primera instancia, es por medio de un primer filtro de título y resumen. Al reali-
zar una primera lectura del título y resumen de los documentos, según el tema de nuestra
investigación, calibrando si es pertinente.

¿Cómo hago
para organizar
mi información
bibliográfica?

GESTORES DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Son los más populares

Estas son las herramientas que permiten crear bases de datos personales de
referencias bibliográficas importando dichas referencias desde cualquier
base de datos.

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