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Nucleamientos de Bibliotecarios Escolares:

Un poco de historia: La formacin de los Nucleamientos, conocidos como NUBES se remonta al ao 1989 como producto de una propuesta de organizacin de los distintos servicios bibliotecarios en virtud de la necesidad de plantear la recuperacin de la figura del Bibliotecario escolar. A posteriori, entre los aos 2004 /05 se estableci en la Circular Tcnica N 1 para EPB que las reuniones de trabajo planificadas (NUBES) son un espacio a recuperar y a fortalecer como un lugar necesario para el intercambio de experiencias y la actualizacin de los profesionales bibliotecarios, es decir como un espacio de capacitacin. Para ello se favorecern en todos los distritos de la provincia las reuniones de las NuBEs (Nucleamientos de Bibliotecas Escolares) que se han venido realizando en algunos de ellos gracias al accionar de supervisores, directivos y bibliotecarios con la clara visin acerca de la importancia de las bibliotecas escolares.

Esquema de organizacin general:

Nivel de organizacin: Distrital Integracin: Coordinacin: un Maestro Bibliotecario con biblioteca a cargo. Miembros: un mximo de 10 servicios. Sede: Bibliotecas escolares donde prestan servicios los miembros del nucleamiento. Las reuniones pueden llevarse a cabo siempre en una institucin o pueden realizarse en distintas instituciones. Misin: 1. Coordinar el funcionamiento de la BE del ncleo. 2. Detectar las dificultades comunes y generar la interaccin en la bsqueda de soluciones.

Funciones: 1. Orientar y participar en la elaboracin del plan de trabajo a desarrollar considerando las realidades de los diferentes servicios que conforman la NUBE. Inicialmente se deber establecer:

a.

Cantidad de reuniones (se sugiere un mnimo de 5 anuales). En la misma se debern completar algunos documentos: planilla de asistencia y resumen de lo trabajado en la jornada. Ambos documentos sern elevados a la Sra. Inspectora Referente de Bibliotecas.

b.

Respecto a las actividades: estas pueden ser de inters de todos los miembros o particulares, las mismas sern proyectadas acorde a un diagnstico que realizarn en el primer encuentro. En dicho diagnstico 1 se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

DATOS SOBRE LA BIBLIOTECA Espacios fsicos definidos como Biblioteca Personal exclusivo Biblioteca abierta a la comunidad Biblioteca integrante de alguna Red de informacin Horario de atencin DATOS SOBRE LOS RESPONSABLES DE LA BIBLIOTECA Formacin bibliotecolgica Ttulo Emitido por Conocimientos de: clasificacin, catalogacin, indizacin, informtica, Internet DATOS SOBRE RECURSOS Equipamiento disponible

Obtenido de las encuestas a servicios bibliotecarios en el marco del denominado Programa integral de bibliotecas del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires del ao 2002 .

MODALIDAD DE TRABAJO Procesamiento tcnico: Manual // Automatizado Procesamiento bibliotecolgico manual: CDD CDU Tesauros Reglas de catalogacin Ficheros. Procesamiento bibliotecolgico automatizado: qu programa usa DATOS SOBRE EL USUARIO INSERCIN DE LA BIBLIOTECA EN LA VIDA INSTITUCIONAL Cul es la demanda de los directivos hacia la biblioteca? Cules son las demandas bibliogrficas de docentes, estudiantes, comunidad e instituciones? Desde su espacio en la Institucin, cules son sus expectativas? Se realizan actividades de difusin del fondo bibliogrfico? Cmo? Dirigidas a quines? Explicite la participacin de la biblioteca en el PCI. Mencione tres dificultades de la biblioteca, en orden de prioridad. ASPECTOS DE CONSIDERE MS FAVORABLES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, EN ORDEN DE PRIORIDAD. PROPONGA OBJETIVOS DE LOGRO FACTIBLE EN EL MBITO DE LA BIBLIOTECA.

c. Estas acciones previas permitirn encauzar orgnicamente las inquietudes y propuestas surgidas del grupo y brindarse apoyo en la organizacin de las BI que integran el nucleamiento.

2. Propiciar y difundir experiencias creativas que surjan del desempeo individual de los maestros bibliotecarios. Las actividades que pueden llevar a cabo los nucleamientos pueden ser:

a. Generar espacios de intercambio, comunicacin e informacin referida a cursos de actualizacin y recursos (solicitud de materiales).

b. Intercambio de informacin referente a proyectos que sean comunes entre escuelas (PIIE, PROMSE, etc.) para efectuar compras colectivas, editar catlogos, bsqueda de precios, bonificaciones. c. Intercambio de experiencias de lectura vinculados a estos proyectos. d. Asistencias tcnicas por NUBE. e. Confeccin en comn de manuales de procedimiento, reglamento de prstamo y planificaciones. f. Informes de asistencias a talleres, jornadas bibliotecarias o capacitaciones docentes. g. Armar catlogos o bases de aquellos materiales pertenecientes a proyectos de los cuales participen los miembros de la NUBE. h. Armar listas de libros recomendados y bibliogrficas.