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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES

1Actividad Autónoma

Módulo 1. Semana 2

Asignatura:

Área de Investigación

Presenta:

Eliced Mejia Cruz

Profesor:

Mónica Holguín Molina

Cali, octubre 2020

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Introducción

En un constante cambio de innovación tecnológica, donde la información es abierta y el

conocimiento es democrático, existe un nacimiento continuo de conocimiento y es de fácil su

acceso a través de internet; es imprescindible para el sano saber, contar con herramientas

académicas y la formación personal, para atender y desenvolverse con un método que sea

flexible, con el fin de lograr superar los diferentes desafíos en el proceso de una búsqueda y

encuentro de información seria y confiable.

Se responde a continuación con el taller las opciones estratégicas para el análisis y

búsqueda organizada de la información, como una ruta a seguir en el momento de seleccionar

información y afrontar el riego, de manera que se pueda encontrar fiabilidad y calidad en la

misma.
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Actividad Autónoma

¿Qué es un buscador generalista y cuáles son los principales?

Son aquellos que rastrean y localizan sitios web sin filtro, de forma rápida, sencilla,

ofreciendo una gran variedad de información general. Los principales buscadores: Google, Bing,

Exalead, Yahoo! Search, y Ask.com.

¿Cuál puede ser una ventaja y una desventaja del uso de un buscador generalista

para encontrar información de tipo académico?

- Una desventaja es que no tienen la capacidad de indexar los contenidos, lo que limita

la búsqueda para obtener contenidos de calidad académica.

- Una ventaja es que son los buscadores más potentes, para la localización generalizada

de información en internet y el alcance cuantitativo de resultados.

Revise los criterios que evalúan un sitio web, elija 3 de estos y justifique su elección

en relación a la importancia que aporta el criterio elegido para obtener una mejor calidad

en la información académica.

- Autoría, es relevante conocer los responsables de la información, sus competencias,

autoridad y experticia frente al contenido, al igual que los datos de contacto, esto

proporciona fiabilidad.

- Vigencia, es primordial para nuestro objeto de búsqueda conocer la fecha

adecuadamente datada y su actualización, ofrece seguridad.

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- La URL, es fundamental ubicar la procedencia de la información si es educativa,

oficial o comercial, esto permite credibilidad al realizar la revisión y verificación de la

clasificación del contenido.

Mencione 3 operadores booleanos mencionados en el video de la unidad y su

función.

- AND: recupera documentos que contiene 2 o más términos simultáneamente.

- OR: Recupera registro al menos una de las palabras empleadas, amplía el número de

registros y disminuye la relevancia.

- NOT: De exclusión, eliminar los documentos que contengan un término en especial,

el idioma de un documento, el título de una revista.

La lectura de la unidad menciona 7 acciones estratégicas utilizadas en la búsqueda

de información virtual. Elija al menos 3 estrategias de las propuestas y con los

conocimientos adquiridos en la unidad plantee un recurso que puede utilizar para lograr

cada una.

Acciones estratégicas:

- Pensar en la información que necesito. Establecer una meta: se plantea el tipo, cantidad

y calidad de información que deseo hallar y las herramientas a necesitar como el navegador de

internet: Internet Explorer.

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- Pensar que tipos de recursos: Elección del motor de búsqueda que tenga el grado de

rigor, y la utilidad de búsqueda de información, como recurso Google.

- Escribir una lista de palabras clave: como recurso debemos hacer una lista o índice de

términos concretos y definidos o de sinónimos para delimitar al buscador y hacer la búsqueda

precisa mediante buscadores especializados/ booleanos como: AND o NOT.

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Referencias

Hernández Serrano, M. J. (2013). La búsqueda y selección de la información online:

análisis de las acciones estratégicas de los estudiantes universitarios. Revista Teoría de la
Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. 14(2), 85-105.
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/10214/10624

Biblioteca Duoc UC. (2018). Buscadores generales en internet. Centro de Recursos para
el Aprendizaje y la Investigación. Recuperado de http://www.duoc.cl/biblioteca/crai/buscadores-
generales-en-internet

Bruguera i Payá, Enric. (2007). Proceso de búsqueda y localización de información por

internet. Universitat Oberta de Catalunya. Recuperado de
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17829
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Conclusión

Con la realización de esta actividad puedo decir que después de 14 años de graduada

como Ingeniera Industrial de la Universidad, es un reto y logro alcanzar dos grandes beneficios,

el primero de ellos afianzar y actualizar mis conocimientos en la construcción y presentación de

trabajos en formato APA, y como segundo aprendí y reconocí las herramientas y estrategias

metodológicas para una selección y búsqueda de información online, que me permiten fortalecer

mi carácter investigativo.