LA CURIOSIDAD ACADÉMICA

COMO FACTOR Y MEDIO DE

APRENDIZAJE

“Módulo 1”

Metodología Universitaria
2021 - 2

Videoconferencia 2
 Tema: LACURIOSIDAD ACADÉMICA

ÍNDICE

Temario

Introducción al Tema

Desarrollo del Contenido (Subtemas)

Conclusiones

Consultas
Tema: LACURIOSIDAD ACADÉMICA

TEMARIO

1. Subtema 1 : DEFINICIÓN DE CURIOSIDAD

2. Subtema 2 : LA CURIOSIDAD COMO PROCESO

3. Subtema 3 : LA CURIOSIDAD Y SU RELACIÓN CON OTROS PROCESOS DE DESARROLLO HUMANO

4. Subtema 4 : LA CURIOSIDAD PARA INVESTIGAR

5. Subtema 5 : RECOMENDACIONES PARA DESARROLLAR EL MÓDULO

6. Subtema 6: CONCLUSIONES
LOGRO DE SESIÓN

Al término de la sesión el estudiante podrá identificar

correctamente la relación de la curiosidad con otros procesos
del desarrollo humano y su importancia en el proceso de
investigación científica.
INICIO

Contesta brevemente:

1. ¿Qué es la curiosidad?

2. ¿Para qué sirve en el mundo académico?

1. DEFINICIÓN DE CURIOSIDAD
2. LA CURIOSIDAD COMO PROCESO
3. LA CURIOSIDAD Y SU RELACIÓN CON OTROS PROCESOS DE DESARROLLO HUMANO

La curiosidad no es un proceso aislado. Por el

contrario, según Dewey (1989, como se cita en
Román, 2016), es un proceso relacionado con
Aprendizaje.
otros procesos de desarrollo humano, tales
como: aprendizaje, motivación, inteligencia,
pensamiento y desarrollo de la persona.

La curiosidad es un
proceso que se relaciona
Pensamiento Motivación
con otros procesos del
desarrollo humano como:

Inteligencia.
 El aprendizaje requiere de un componente
CURIOSIDAD Y APRENDIZAJE afectivo que active los procesos cognitivos
implicados en el proceso de aprendizaje

La curiosidad, junto con el desafío de alguna

CURIOSIDAD Y MOTIVACIÓN
actividad, orienta al estudiante en la búsqueda de
respuestas.

La inteligencia es la capacidad de resolver un

CURIOSIDAD E INTELIGENCIA problema o dar respuesta a una situación que
orienta el descubrimiento y adaptación hacia algo
nuevo

La curiosidad estaría relacionada con el

CURIOSIDAD Y PENSAMIENTO pensamiento divergente, el mismo que se
encontraría relacionado con la creatividad.

Desde la etapa inicial de la vida, la curiosidad es uno de los

componentes principales para el desarrollo de todas nuestras
CURIOSIDAD Y DESARROLLO DE LA capacidades y funcionalidades, dado que desde muy
PERSONA pequeños exploramos y descubrimos nuevas cosas a través
de la experiencia y las relaciones con nuestro entorno.
4. LA CURIOSIDAD PARA INVESTIGAR

Según la propuesta de Román (2016), se podría considerar que

Una persona es curiosa cuando presenta uno o varios de los

siguientes comportamientos:
• Examina su entorno en busca de nuevas experiencias.
• Persiste en la examinación y exploración de los estímulos, con
el propósito de conocer más acerca de ellos.
• Reacciona positivamente ante los estímulos novedosos,
misteriosos o incongruentes en su entorno, aproximándose
hacia ellos, observándolos/escuchándolos y manipulándolos.
• Expresa la necesidad o deseo de saber más acerca de sí
misma o de su entorno, a través de afirmaciones o preguntas.
PARTICIPA

a. ¿La curiosidad es innata en el ser humano?

b. ¿La curiosidad está presente en varias esferas de la vida del
hombre?
c. ¿Cuál es la relación entre curiosidad e investigación?
AHORA TÚ: AMPLIA TU CONOCIMIENTO

CONOCE A ESTOS DOS PESONAJES

GALILEO GALILEI KEPLER

CONCLUSIONES

-La curiosidad es una actitud manifestada a

través de la formulación de preguntas.
-La curiosidad como proceso atraviesa por tres
momentos claves.
-La curiosidad se encuentra significativamente
relaciona con otros procesos de desarrollo
humano.
-Investigar requiere de la curiosidad, poniendo
en práctica la formulación de preguntas más
que respuestas. La curiosidad es el inicio del
camino de la investigación.
-La curiosidad puede ser demostrada de
muchas maneras, desde reaccionar
positivamente a los nuevos estímulos hasta
persistir en conocer más sobre ellos.
5. RECOMENDACIONES PARA DESARROLLAR EL MÓDULO

1. INICIA: Conecta tu aprendizaje

Visualizar el video y reflexiona las preguntas
propuestas.
2. DESCUBRE: Construye tu aprendizaje
Descubre y analiza la información que se presenta en la lección
interactiva para transformarla en nuevo conocimiento.
Descarga y lee la lectura “La curiosidad
académica como factor y medio para el
aprendizaje”.
3. APLICA: Consolida tu aprendizaje
Desarrolla el cuestionario de autoevaluación.
CONSULTAS

Realiza consultas a través del

chat o solicita al docente
activar el micrófono para
participar.
 LA CURIOSIDAD ACADÉMICA COMO FACTOR Y MEDIO
DE APRENDIZAJE

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