LABORATORIO 1

Medición
Profesor: Rosa Fernández Hodar

Objetivo: Realizar diferentes utilizando patrones de

medidas, establece comparaciones con el patrón de
medida del S.I.

Materiales:

 Un Lápiz.
 Un borrador.
 Una hoja tamaño carta.
 Una cinta métrica.

Procedimiento y registro:

1
1. Mide con el lápiz las dimensiones del largo y ancho de una mesa
rectangular.

2. Vuelve a medir con el borrador las dimensiones del largo y ancho

de la mesa rectangular.

3. Ahora, realiza la medición utilizando la hoja. Especifica si usaste por

el largo o por el ancho de la hoja.

4. Registra la cantidad de medidas obtenidas con cada patrón en la

siguiente tabla.
Objeto Largo de la mesa Ancho de la mesa

Lápiz

Borrador

Hoja

5. Determina las unidades del S.I. la longitud de los tres objetos utilizado
con la cinta métrica y registra los datos.
Objeto Longitud (cm) Longitud (cm)

Lápiz

Borrador

Hoja

6. Ahora, expresa cada dato registrado en la tabla del procedimiento 4

en unidades de longitud del S.I.
Objeto Largo de la mesa Ancho de la mesa
(cm) (cm)

Lápiz

Borrador

Hoja

2
7. Mide el ancho y el largo de la mesa pero ahora con la misma cinta
métrica, registra los datos.

Objeto Largo de la mesa Ancho de la mesa

(cm) (cm)

Cinta métrica

Análisis de los resultados.

1. Compara los resultados de las 3 tablas, de tus mediciones. ¿Son

iguales o aproximados los resultados? ¿Por qué? Justifica tu
respuesta.

2. ¿Cualquier objeto puede ser considerado un patrón de medida

universal. ¿Por qué?

Actividades interactivas.
 Medir peces http://www.thatquiz.org/es-9/

 Practicahttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informa
ticos/andared01/sistema_metrico/sistemaMetrico.swf

 Medidas de longitud
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/r_medid
as/e_metro/longitud_ep.html

 Dilatación del tiempo http://www.walter-fendt.de/ph14s/timedilation_s.htm