Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de Plantas Potabilizadoras
Código: 358040

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 – Tecnologías

de Potabilización de agua (Coagulación-Floculación-Sedimentación)

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 5
martes, 5 de octubre de 2021 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Formular soluciones a situaciones reales de un sistema de

potabilización, mediante un diagnostico técnico de los procesos
unitarios asociados al tratamiento de agua potable, planteando y
realizando análisis de las diferentes alternativas de solución del caso de
estudio particular.
La actividad consiste en:
El estudiante debe calcular y realizar el diseño de las siguientes
estructuras:

1. Dimensionar un mezclador con turbina de 6 aletas curvas (K = 4,80),

que trata un caudal de 200 L/s, cuya agua presenta una temperatura
media de 25 °C (ρ=997,1 kg/m3 y µ=8,91x10-4 Pa*s). Se asumen
los siguientes valores de gradiente y tiempo de contacto según la
AWWA: G = 1.000 s-1 y T = 20 s, los cuales son los más
recomendables.

2. Se desea diseñar un floculador mecánico de eje vertical para una

potabilizadora que maneja un caudal de 250 L/s. La temperatura del
agua es de 20 °C (viscosidad dinámica “µ” de 1,01 x 10-3 y
cinemática “υ” de 1,01 x 10-6). Se ha decidido emplear 4
compartimientos. Los resultados de los ensayos de tratabilidad,

1
 mostraron que el tiempo óptimo de floculación es de 20 minutos para
unos gradientes de 60, 45, 30 y 20 s-1

3. Se requieren diseñar dos unidades de sedimentadores lamelares para

tratar un caudal máximo de 300 L/s (150 L/s cada unidad). Las placas
son de acero inoxidable de dimensiones de 2,40 x 1,20 y 0,9 mm de
espesor; inclinadas a 60° y separadas entre sí 0,06 m. La
temperatura mínima esperada es de 20 °C (υ = 1,01x10-6 m2/s) y
los ensayos de laboratorio mostraron una velocidad de sedimentación
crítica de 20 m/d.

4. Los integrantes del grupo, se aclara que son los que hayan
participados elegirán los cálculos de diseño que crean que estén bien
presentados y con buen resultado; con el fin de dibujar el
sedimentador y el floculador elegido, ya sea en Draftsigth, autocad u
otro software de diseño (no usar Paint ni Word). Este dibujo debe
presentarse con el respectivo acotado y dimensionamiento en metros,
presentando:
➢ Vista Lateral
➢ Vista Frontal
➢ Vista de Planta
➢ Estructuras de entrada y salida.

Use muros de 15 cms de ancho y tenga en cuenta los resultados del

diseño para dimensionar.

NO serán válidos planos sacados de internet (que se nota de una que no

es de estos niveles de pregrado) o que tengan elementos que nunca
calcularon.

NOTA: los resultados que no tengan los modelos de cálculos de cómo se

realizó, no serán válidos. Si los datos obtenidos no cumplen con los
requerimientos deben analizar las variables para ajustar los
datos y que cumplan.

Recuerden revisar los ejemplos planteados para los diseños de

sedimentadores y floculadores dentro del entorno de aprendizaje.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

2
En el entorno de Aprendizaje debe:

El estudiante debe participar en el foro de la actividad fase 3,

realizando aportes sobre resultados del diseño de cada una de las
unidades solicitadas y el dimensionamiento del floculador y el
sedimentador.
Las memorias de cálculo deben ir en imagen, ya muchos se pueden
ver tentados a copiar. Cabe aclarar que el que tenga los mismos
cálculos que el compañero, tendrá cero.

En el entorno de Evaluación debe:

El grupo (o el estudiante que trabaja sólo porque no hubo participación

alguna de sus compañeros), entregará un ARCHIVO COMPRIMIDO (ZIP
o RAR), con el documento PDF donde se observe los aportes
individuales de todos (coloquen los nombres de cada integrante y
sus cálculos para saber de quién es cada uno), y el archivo
adjunto del dibujo ya sea en autocad, draftsgth o lo que hayan usado.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El desarrollo de cada uno de los cálculos solicitados, dependiendo de

los datos arrojados, con el fin de elegir el mejor diseño.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento PDF con los cálculos solicitados y los dibujos de cada

unidad.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
1. Los resultados que no tengan los modelos de cálculos de cómo se
realizó, no serán válidos.

2. Deben estar soportados los cálculos y justificar los valores

elegidos para realizarlos.

3. Los dibujos deben presentarse con el respectivo acotado y

dimensionamiento en metros. NO serán válidos planos sacados de
internet (que se nota de una que no es de estos niveles de
pregrado) o que tengan elementos que nunca calcularon.

4. La entrega del documento se hace en formato PDF.

5. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

6. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

7. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

8. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

4
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: Se realizan los cálculos adecuados según los
datos suministrados y están bien justificados.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 10 puntos y 7 puntos
Calculo de
Nivel Medio: Puede ser que los cálculos tengan algunos
Coagulación
errores o que no tenga todos los cálculos solicitados. Si hay
resultados sin modelos de cálculo, no se califican.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 5 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no entrega su aporte individual de
actividad.
manera correcta o el punto está errado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 y 0 puntos
Nivel alto: Se realizan los cálculos adecuados según los
datos suministrados y están bien justificados.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 20 puntos y 11 puntos
Diseño de
Nivel Medio: Puede ser que los cálculos tengan algunos
Floculador
errores o que no tenga todos los cálculos solicitados. Si hay
resultados sin modelos de cálculo, no se califican.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 10 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no entrega su aporte individual de
actividad
manera correcta o el punto está errado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 y 0 puntos
Nivel alto: Se realizan los cálculos adecuados según los
Tercer criterio de
datos suministrados y están bien justificados.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 11 puntos

6
Diseño de
Sedimentador Nivel Medio: Puede ser que los cálculos tengan algunos
errores o que no tenga todos los cálculos solicitados. Si hay
Este criterio resultados sin modelos de cálculo, no se califican.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 5 puntos
de 75 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no entrega su aporte individual de
manera correcta o el punto está errado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 y 0 puntos
Nivel alto: El grupo presenta un buen diseño y dibujo, con
todo lo solicitado y en los formatos adecuados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de entre 15 puntos y 8 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El grupo presenta el diseño pero presenta
errores en el dibujo, acotado o la diagramación en general.
Planos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: El Grupo no presenta el diseño solicitado. Si no
puntos del total entregó el punto individual a tiempo, este punto será 0. Si
de 75 puntos de la entregan en formatos de Paint o no adecuados para diseño,
actividad también será cero
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están

evaluación: correlacionadas y el cuerpo del texto es coherente en su
totalidad.
Redacción, formato Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
y Ortografía entre 5 puntos y 3 puntos

Este criterio Nivel Medio: La redacción es buena pero presenta algunos

representa 5 errores de ortografía y en la presentación
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 75 puntos de la entre 2 puntos y 1 puntos
actividad

7
 Nivel bajo: El informe presenta deficiencias en la redacción y
errores ortográficos Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener 0 puntos

Nivel alto: La bibliografía presenta una excelente

estructura y presentación según las normas APA
Sexto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 5 puntos y 3 puntos

Bibliografía Nivel Medio Presenta la bibliografía pero no cuenta con la

estructura solicitada de las Normas APA
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 1 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la
actividad Nivel bajo No se presenta la bibliografía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos