Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Inducción a la empresa.
Código: 102028

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Presentación y definiciones en video

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: miércoles,
miércoles, 26 de agosto de
9 de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: El estudiante desarrollara nuevos

conocimientos los cuales le ayudaran a desarrollar y comprender
procesos de gestión, modelos de administración y competitividad para
entender cómo se desarrolla la organización en un mundo competitivo.

La actividad consiste en:

El estudiante leerá el contenido de las bibliografías de la unidad 1
referentes a los fundamentos de la administración, una vez analizadas
las lecturas procederá a realizar un video de no mas de 5 minutos en el
cual realice su presentación personal y con sus palabras evidencie la
comprensión y análisis de conceptos como:
La empresa.
Elementos de la empresa.
Tipos de empresa.
Clasificación y denominación de las empresas.
La empresa virtual.
Empresario.
Emprendedor.
Dirección.
Gerencia.
Gestión.

1
Utilizará además de las definiciones ejemplos en los cuales se pueda
evidenciar cada uno de los conceptos.
Una vez realizado el video lo alojará en el foro correspondiente a la
actividad 1 o a YouTube y compartirá el enlace en el foro.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso y estar atento al semáforo de apertura y

cierre de actividades.
Consultar el espacio de noticias del curso donde se publicarán las
fechas de web conferencias y los horarios establecidos para atención
sincrónica vía Skype entre otra información pertinente.
Desarrollar las actividades correspondientes a la barra de progreso,
esto le permitirá acceder a los foros y el desarrollo de la actividad 1,
adicionalmente revisar el foro de noticias y el foro general del curso, en
el cual en el subforo denominado interacción social realizará su
presentación personal ante sus compañeros.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Descargar y leer el Syllabus del curso

Consultar los contenidos propuestos para la unidad 1
Consultar guía de actividades y rúbrica de evaluación para la fase 1
Enlazar o subir el video al foro de la fase 1 acorde a las instrucciones
dadas, debe estar atento a la retroalimentación que realice el tutor.

En el entorno de Evaluación debe:

Una vez el estudiante reciba la retroalimentación y visto bueno en foro

debe subir un documento de Word el cual contenga portada,
introducción, objetivos, enlace del video, conclusiones y bibliografía.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Desarrollo del video realizado y subido a foro.

Documento entregado en entorno de evaluación.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Participar de manera oportuna con el fin de recibir una

retroalimentación que ayude a su proceso formativo.
2. Seguir las directrices dadas para elaborar un buen video con el
fin de desarrollar una actividad completa que evidencie
adquisición de conocimiento.
3. Hacer entrega del documento en el entorno de seguimiento
evidenciando que se cumplan los requerimientos señalados en la
guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

3
 a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Expresa de manera correcta la definición de los
evaluación: conceptos, evidenciando la importancia que tiene el conocer los
fundamentos administrativos para un buen desarrollo empresarial.
El estudiante
desarrolla una Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
apropiación de
entre 10 puntos y 15 puntos
diferentes conceptos
relacionados a los
fundamentos Nivel Medio: Presenta una buena comprensión de los temas
administrativos a propuestos para el desarrollo de la actividad, faltando profundizar
partir de las lecturas más en la utilidad que tiene el conocer estos fundamentos
propuestas. administrativos para su vida profesional.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no demuestra comprensión y
de 25 puntos de la apropiación de los temas propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 0 puntos y 3 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Expone clara y acertadamente el uso de cada uno de los
conceptos propuestos.
Expone claramente la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
utilidad que tiene entre 7 puntos y 10 puntos
cada concepto
utilizando ejemplos

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que fundamentan la Nivel Medio: Expone los ejemplos solicitados, sin embargo, falta
adquisición de apropiación y desarrollo de estos evidenciando ejemplos reales.
conocimientos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
fundamentos entre 4 puntos y 06 puntos
administrativos
Nivel bajo: El estudiante no demuestra comprensión y apropiación
de los temas propuestos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 0 puntos y 03 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad