Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Alta Tecnología en Imágenes Diagnosticas
Código: 154013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –

Construir

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de febrero de 2023 19 de febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer e interpretará las diferentes partes de un equipo de

Tomografía Computarizada - TC y los conceptos físicos en TC, que le
permitirán entender la adquisición y procesamiento de imágenes en esta
tecnología.
La actividad consiste en:

• Elaborar una cartilla a mano son ayudas digitales sobre las partes
de un equipo y los conceptos físicos en TC, a continuación,
enunciaremos los conceptos que se deben incluir en la cartilla:

• Partes de un equipo de TC: Gantry, mesa, consola de mando,

inyector de contraste, carro de paro, transformador, tubo de
rayos x, detectores, accesorios del equipo, canecas de residuos
rotuladas.

• Historia: Generaciones de tomógrafos. Conceptos físicos:

Topograma o localizador, FOV, Grosor de corte, MAS, KV, Cajón
de cortes o grupo de cortes, rangos de inicio o final de cortés,
tiempo de rotación, tiempo de adquisición, tiempo de retardo o
delay, colimación, pitch, intervalo de
reconstrucción y grosor de corte nominal, filtros de reconstrucción.
Métodos de adquisición: Helicoidal o volumétrico, secuencial o
axial.
1
 • Post proceso de imágenes: Reconstrucciones multiplanares MPRS,
Proyección de máxima intensidad MIP, Proyección de mínima
intensidad mini IP, Reconstrucciones volumétricas o 3D.

• Formación de la imagen: Pixel, voxel, matriz de imagen, unidades

hounsfield, ancho y alto de ventana, ventanas de visualización.

• Calidad de la imagen: Resolución espacial (resolución de alto

contraste), Resolución de bajo contraste, linealidad, uniformidad.
Artefactos: Razones físicas, Debido al movimiento y Debido a
razones técnicas.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso

• Estar informado en el foro general del curso
• Revisar la programación de las webs conferencias de la unidad 1.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar las referencias bibliográficas de la Unidad 1.

• Participar en el foro de discusión Unidad 1 fase 1.
• Realizar los aportes individuales.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el Trabajo final en la opción Unidad 1 fase 1.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Esta actividad es individual.

• Realizar un mínimo de 2 intervenciones en el foro de actividades
con aportes significativos sobre el avance en la actividad
(formato Word).
• Elaborar la cartilla a mano en su totalidad sin ayudas digitales, es
decir no se permiten imágenes impresas.

2
 • Cada uno de los conceptos o definiciones deben ir acompañadas
de una imagen que las represente, no se permite solo la
definición textual si no texto con imagen de ese concepto.
• La cartilla una vez elaborada en su totalidad deben incluir normas
Apa y la creación de un archivo en PDF no se acepta archivos en
Word, opcional si el archivo es pesado crear un archivo en drive o
la nube.
• El archivo en PDF se debe subir en el entorno de evaluación un
día antes de finalizar la actividad para evitar inconvenientes de
conexión en la opción fase 1.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. Cada integrante se encargará de entregar el producto solicitado

en el desarrollo de la actividad

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4
 b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: el estudiante entrega la totalidad de la actividad
elaborada correctamente, con un máximo de dos (2) aportes de
actividades en formato Word, que permita retroalimentaciones rápidas
por el docente.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 10 puntos y 15 puntos
Participar en el foro
de actividades Nivel Medio: el estudiante entrega parcialmente la actividad
elaborada correctamente, con un máximo de dos (2) aportes de
actividades en formato Word, que permita retroalimentaciones rápidas
Este criterio
por el docente.
representa 15
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 6 puntos y 9 puntos
actividad.
Nivel bajo: el estudiante hace entrega de un trabajo incompleto o
en formatos no solicitados.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El documento desarrollado y entregado, cumple con la
de evaluación:
totalidad de los temas indicados en la guía y rubrica de evaluación.
Entrega de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cartilla
entre 7 puntos y 10 puntos

Nivel Medio: El documento entregado cumple parcialmente con lo

Este criterio
indicado en la guía y rubrica de evaluación.
representa 10
puntos del total

5
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 3 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El documento entregado no cumple con lo solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos