UNIDAD I

Bases conceptuales y desarrollo de la

psicología clínica y de salud
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
Mg. Lucía A. Loo Martínez
 Mg Lucia Antonieta Loo Martínez.
SOY

22 años de experiencia en Docencia

experiencia Universitaria.

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar los

modelos explicativos teóricos de la Psicología de la Salud e
intervenir en el contexto del trabajo interdisciplinar en la atención
Expectativa
de los problemas o necesidades de salud presentes en los
ambientes hospitalarios, centros de salud u otras instituciones
relacionadas con la atención de la salud, respetando las normas
éticas correspondientes.

contacto RPC 964312846

lloo@continental.edu.pe
 PRESENTACIÓN

Preséntate y opina ¿Qué aplicaciones tiene

Psicología Clínica y de la Salud?
Presentación de la asignatura
 Introducción

• Los contenidos generales que la asignatura desarrolla son los

siguientes: estudio de la psicología aplicada al campo clínico y
de la salud mental, revisando modelos teóricos que puedan
utilizarse en el diagnóstico de la personalidad tanto anormal
como saludable de los individuos.
• Se presentarán de manera teórica los modelos actuales del
proceso salud enfermedad y se tendrá un panorama
epidemiológico de la salud mental en el país, poniendo énfasis
en las enfermedades psicosomáticas, la neuropsicología, psico
oncología, la adherencia a tratamientos médicos, las
enfermedades terminales y otros problemas crónicos de salud, y
divulgación de las principales técnicas psicométricas de uso en
nuestro rol y perfil del psicólogo clínico y de la salud.
 II. Resultado de aprendizaje de la asignatura

• Al finalizar la asignatura, el
estudiante será capaz de analizar
los modelos explicativos teóricos de
la Psicología de la Salud e
intervenir en el contexto del trabajo
interdisciplinar en la atención de los
problemas o necesidades de salud
presentes en los ambientes
hospitalarios, centros de salud u
otras instituciones relacionadas con
la atención de la salud, respetando
las normas éticas correspondientes.
Organización de los aprendizajes
Organización de los aprendizajes
 IV. Metodología

• Modalidad presencial: Para alcanzar el

logro de aprendizaje de la asignatura se
utilizará la metodología experiencial y
colaborativa promoviendo la
participación constante de los
estudiantes haciendo uso de estrategias
y técnicas como son el aprendizaje
colaborativo, estudios de casos,
aprendizaje basado en problemas,
aprendizaje basado en retos, flipped
classroom, exposiciones y clase
magistrales aplicadas en una secuencia
teórico práctica.
 IV. Metodología

• Se hará uso de la plataforma virtual para el

desarrollo de trabajos, cuestionarios, foros
e investigación virtual para lograr un
aprendizaje significativo.
• Se desarrollarán las sesiones de aprendizaje
con ayuda de materiales audiovisuales,
guías de práctica y se aplicarán diversas
dinámicas para propiciar un diálogo
permanente entre docente y estudiante
promoviendo el aprendizaje colaborativo,
solidario y trabajo en equipo.
 V. Evaluación
Modalidad presencial
Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

 VI. Bibliografía Básica

• Marks, D. (2008). Psicología de la salud: teoría investigación y práctica. México:

El Manual Moderno. Reynoso, L. (2005). Psicología clínica de la salud. México
D.F.: El Manual Moderno.
• Complementaria: Oblitas, L. (2005). Manual de psicología clínica y de la salud
hospitalaria. (1ª ed.). Colombia: Psicom. Oblitas, L. (2008). El estado del arte de
la psicología de la salud. Revista de Psicología. Vol. XXVI (2). Oblitas, L. (2017).
Psicología de la salud y calidad de vida. (4ª ed.). México: Cengaje. Marks, D.
(2008). Psicología de la salud: Teoría, investigación y práctica. México.
 VII. Recursos digitales:

• Stone, G. (1988). Psicología de la salud: una definición amplia. Revista

latinoamericana de Psicología, 20 (1). Bogotá, Colombia: Fundación
Universitaria Konrad Lorenz. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/805/80520102.pdf ISEP. (2012). Estrategia
cognitivo-conductual para la regulación emocional.
https://www.youtube.com/watch?v=zXZIJSXnwIU
 Prueba
Diagnóstica

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 HOJA DE VIDA
• Docente: Mg. Lucia Antonieta Loo Martínez.
• Correo : lloo@continental.edu.pe
• Carrera : Psicóloga.
FORMACIÓN PROFESIONAL Psicóloga UNFV
POSGRADO: Maestría en Psicología UAP
Maestría en docencia Universitaria e Investigación. UPCI
ESPECIALIZACIÓN: Psicóloga Clínica UNFV

EXPERIENCIA LABORAL: Psicóloga Clínica y de la Salud. Perú-

Psicóloga Clínica Comunitaria HDO
OTROS: Docente nivel superior ISTS
ISPPMC
UC
UPLA
UFR
 Compromisos

Aspiraciones
Introducción a la Psicología Clínica y de la
Salud
Antecedentes y desarrollo histórico

PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD

Semana :1

Sesión :1
Propósito de la sesión:

• Conocer los antecedentes y

desarrollo histórico e
importancia de la Psicología
Clínica y de la Salud.
 Actividades de inicio:
• Da un panorama del
contenido de la asignatura.
• Organiza los equipos de
trabajos para las clases
posteriores.
• Formula preguntas retadoras
orientadas a identificar los
saberes previos.
Actividades de desarrollo:

• Presenta el tema y lo explica a

través de las diapositivas y video.
• Hace el desarrollo de la clase.
• Fomenta el diálogo a partir de
preguntas.
• Pide a los estudiantes que elaboren
un organizador sobre el tema.
PSICOLOGÍA CLÍNICA

La psicología clínica es una

rama de la psicología que se
encarga de la investigación de
todos los factores, evaluación,
diagnóstico, tratamiento y
prevención que afecten a la
salud mental y a la conducta
adaptativa, en condiciones que
puedan generar malestar
subjetivo y sufrimiento al
individuo humano.
https://www.youtube.com/watch?
v=ZEq9T1g4cwM
PSICOLOGÍA DE LA SALUD

La Psicología de la salud es el estudio

de los procesos psicológicos y de
comportamiento en materia de la salud
y la enfermedad.
Se interesa por la comprensión de
cómo los factores psicológicos,
conductuales y culturales contribuyen a
la salud física y la enfermedad
 ¿Qué es la Salud mental?
La salud mental abarca una amplia gama de actividades
directa o indirectamente relacionadas con el
componente de bienestar mental incluido en la
definición de salud que da la OMS: «un estado de
completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades».
Está relacionada con la promoción del bienestar, la
prevención de trastornos mentales y el tratamiento y
rehabilitación de las personas afectadas por dichos
trastornos.
 INTRODUCCIÓN
“Hoy en día tanto el sistema de salud internacional (Organización
Mundial de la Salud) y muchos de los sistemas de desarrollo social en
países del primer mundo tienen en alta estima a profesionales
especializados en la práctica Psicológica en ámbitos de la salud, debido
a su relevancia para fomentar el bienestar integral y la salud psicológica
en la comunidad hospitalaria”.

Por lo que hoy la especialización además de aportar mayores

oportunidades laborales en el ámbito de la salud, también amplía
el horizonte de conocimientos profesionales.
 ¿Cómo empezó todo?
La Psicología de la Salud nace como una disciplina general en la década de los 70s
y junto a sus avances teóricos, científicos y terapéuticos se constituye rápidamente
como disciplina independiente a la Psicología en los últimos años de dicha década.

Dicho avance teórico y posterior deslinde de la

Psicología Clínica o en general de la Psicología
Científica de Wilhelm Wundt se produjo por:

Un contexto que descubrió sistemáticamente las El cambio metodológico para abordar nuevas
implicaciones del comportamiento en la salud y la preocupaciones sanitarias, como variables implicadas
enfermedad. en la cronificación de ciertas enfermedades médicas.
 El papel del “CONTEXTO”

Estudios médicos a través del tiempo

El Cambio en los estilos de vida
dieron cuenta de variables psicológicas
producto de contextos
asociadas a múltiples casos clínicos,
industrializados, dieron cabida a la
por ejemplo la presencia de agentes
aparición de factores de riesgo
estresores en la familia o trabajo y el
asociados a la conducta no saludable
afrontamiento inadecuado al
de las personas.
diagnóstico o tratamiento médico.

Por lo que para fines de los años 70´s ya se hablada a grandes rasgos de
signos médicos con causa psicológica, la tan famosa Medicina Psicosomática
(en principio desarrollada desde un enfoque psicoanalítico para luego
adoptar mayor consistencia científica y deslindarse del psicoanálisis).
 EN EL CONTEXTO HOSPITALARIO
En espacios sanitarios la visión biomédica fue tornándose obsoleta para brindar explicaciones
causales a patologías con evidente: pluricausalidad.
Con ello vinieron las dificultades terapéuticas que dejaron al descubierto la imperiosa
necesidad de ampliar el ya antiguo modelo biomédico.

El modelo biomédico ofreció hasta aquella época un notable desarrollo

científico-tecnológico para la explicación y tratamiento de las
enfermedades del ser humano, sin embargo:

Por lo que es fácil reconocer que para

Fue presentado importantes
aquel entonces el trabajo
limitaciones a la hora de dar cuenta del
multidisciplinario esa casi ausente,
proceso salud-enfermedad, pues
con el cambio de perspectiva también
ignoraba que existan más condiciones
se facilitó la comunicación entre
que la bioquímica para establecer un
profesionales, en lo que representó un
diagnóstico.
avance para las ciencias de la salud.
 Factores Relevantes
Existen varios factores que contribuyeron al interés de los psicólogos por una aproximación
teórica y clínica más comprensiva de la salud que el tradicional, en concreto, entre ellos:

Un mayor énfasis
en la calidad y
El costo elevado de estilos de vida.
los cuidados de
El cambio en la salud.
prevalencia de
enfermedades
infecciosas a
enfermedades
crónicas.
 ¿Y luego que...?
Luego las continuas crecientes epidemiológicas de enfermedades crónicas o la
complicación permanente del médico por lidiar con variables externas a la patología
médica, incrementó la preocupación asistencial y enfocó a los Psicólogos a estudiar
relaciones causales a ciertos fenómenos médicos.
El Psicólogo comenzó a contemplar componentes poco valorados por el SISTEMA BIOMÉDICO
en su práctica como clínico:

Los estudios sugerían

que la CRONICIDAD o
IRREVERSIBILIDAD de Le empezamos a Fortalecimos la
Consideramos al
Ampliamos las algunas prestar atención a las habilidad para
CONTEXTO del cual
posibles etiologías, enfermedades se EMOCIONES y con prestar especial
Viene el paciente
ahora utilizamos el relacionaban a la ello a la parte Atención a la
para explicar muchos
término: presencia de SALUDABLE y NO comunicación entre
aspectos de la
PLURICAUSAL. variables psicológicas SALUDABLE de las el paciente y el
enfermedad.
(estilo de vida, mismas. profesional de salud.
comportamiento,
adherencia, etc.).
 A pesar de nuestros estudios en Conductas Relacionadas con la Salud (CRS), el
modelo BIOMÉDICO lideraba el sistema de salud, hasta que se desarrolló una visión
integral de la salud y enfermedad con la aparición del modelo BIOPSICOSOCIAL:

Y por el otro, en el que el

En el cual por un lado, no sólo se
consideraba a la salud como la
ausencia de enfermedad, sino como
el completo estado de bienestar
físico, mental y socio-cultural (OMS).
diagnóstico de un paciente también
dependía de la habilidad del médico
para comprender determinantes
psicológicas, sociales y culturales de
los síntomas presentados por el
paciente.

Concluyendo por tanto que el tratamiento se verá

también influido por la relación médico-paciente y si
hablamos de la calidad de las relaciones humanas
hablamos de Psicología.
 Con su constitución vino la formalización
Con la progresiva consolidación y respaldo internacional que venía ganando el modelo
biopsicosocial, la Psicología de la Salud fue adquiriendo mayor relevancia científica, lo cual
le permitió su gradual formalización.

El primer paso para la profesionalización fue tal vez la

adopción de una perspectiva multidisciplinar en el
ámbito de la investigación.

Es dentro de ese nuevo contexto que aparece la psicología de la salud,

cuya fundación formal se sitúa en 1978 con la creación de la división 38
parte de la Asociación Americana de Psicólogos.
 De entre sus aportes destaca la definición de la Psicología
de la Salud, Matarazzo en 1980 la define como:

“La suma de las contribuciones profesionales, científicas y educativas específicas de la

psicología como disciplina, para la promoción y mantenimiento de la salud, la prevención
y tratamiento de la enfermedad, la identificación de los correlatos etiológicos y
diagnósticos de la salud, la enfermedad y la disfunción asociada además del
mejoramiento del sistema sanitario y la formulación de una política de salud”.

La división 38 también se encargó de hacer distinción

conceptual entre la medicina psicosomática (interpretación de
la enfermedad) y la Medicina conductual (centrada en el
tratamiento y rehabilitación de la enfermedad) respecto a la
Psicología de la Salud.

A partir del surgimiento de esta nueva área psicología teórico practica se ha

producido un desarrollo y crecimiento notable a novel de congresos, publicaciones,
cursos, programa de post grado, etc. Decididamente la psicología actual se focaliza
cada vez más en potenciar los aspectos saludables de la persona, abandonando los
antiguos esquemas centrados en la patología individual.
Actividades de cierre:

• Revisa los organizadores.

• Realiza una síntesis –
resuelve dudas.
• Motiva a los estudiantes a
visitar su aula virtual.
 Metacognición

• ¿Cuáles son las dudas respecto al tema

desarrollado?

• ¿Qué información u opinión puedes aportar

al tema desarrollado?

• ¿Qué haz aprendido en esta clase?

 Referencia bibliográfica y de imágenes
Básica
• Reynoso, L. (2005). Psicología clínica de la salud: Un enfoque conductual. México: El
Manual Moderno.
• Oblitas, L. (2005). Manual de Psicología Clínica y de la Salud Hospitalaria (1st ed.).
Colombia: Psicom.
• Oblitas, L. (2017). Psicología de la Salud y Calidad de Vida (4th ed.). México: Cengaje.
Complementaria:
• Oblitas, L. (2008). El estado del arte de la psicología de la salud. Revista de Psicología. Vol.
XXVI (2).
• Marks, D (2008). Psicología de la salud: Teoría investigación y práctica. México.
• Beck, a.t. et al., (1983). Terapia cognitiva de la depresión. Ed. Desclee de Brouwer
• Parrado, T. [Tatiana Parrado]. (2018, Agosto 26). Historia de la Psicología Clínica [Archivo
de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=KbTUVbPpsQY
• Sayba, E. [Eva Sayba]. (2015, Febrero 8). Psicología de la Salud. Antecedentes [Archivo de
video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ew937W_HzIs
 Nuestro ADN

Metodología Actitud Resultado

Colaboración Aprendizaje Mentalidad Impacto

Significativa Experiencial Emprendedora Social
CREA IMPACTO POSITIVO Y
TRASCIENDE