UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR

FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS

CAMPUS JUTIAPA

“INFORME DE ESPECIES AMENAZADAS Y EN PELIGRO

DE EXTINCION”

JEFERSON EMANUEL RUANO REVOLORIO 2151122

BRAYAN ALEXIS RAMÍREZ GONZÁLEZ 2338322

SECCION: 02

ABRIL 2023
CAMPUS JUTIAPA
 INTRODUCCION

Las especies amenazadas y en peligro de extinción juegan un

papel crucial en el ecosistema de Guatemala, y su pérdida
puede tener consecuencias graves y a veces impredecibles
en el equilibrio de los ecosistemas. Además, estas especies a
menudo tienen un valor intrínseco y cultural, y su pérdida
puede ser una pérdida irreparable para la biodiversidad de
nuestro país y la humanidad en general.

Es importante tomar medidas para proteger y conservar las

especies amenazadas y en peligro de extinción en
Guatemala, y muchas organizaciones y gobiernos trabajan
para crear programas de conservación y promover prácticas
sostenibles que minimicen el impacto humano en los hábitats
naturales.

Las especies amenazadas y en peligro de extinción son

aquellas que enfrentan un alto riesgo de desaparecer de la
Tierra. Estas especies se encuentran en peligro debido a la
actividad humana, como la destrucción del hábitat, la caza y
la pesca excesivas, la introducción de especies invasoras y el
cambio climático.
 Objetivos

Los objetivos de conservación de especies amenazadas y en

peligro de extinción son diversos y pueden incluir:
1. Proteger y restaurar el hábitat natural de la especie:
La degradación y destrucción del hábitat es una de las
principales causas de la disminución de las poblaciones
de especies. Por lo tanto, la protección y restauración
del hábitat es una de las principales metas para la
conservación de especies en peligro de extinción.
2. Reducir la mortalidad: La mortalidad de las especies
puede ser causada por diversas razones, como la caza
furtiva, la pesca excesiva, el tráfico ilegal de animales, la
contaminación, las enfermedades y los accidentes con
vehículos. Reducir la mortalidad causada por estas
causas es un objetivo importante para la conservación
de especies amenazadas.
3. Monitoreo y seguimiento: Es importante monitorear y
seguir el estado de las poblaciones de especies
amenazadas y en peligro de extinción para determinar si
las medidas de conservación están teniendo éxito o si se
necesitan ajustes. Se pueden utilizar técnicas como el
seguimiento de la población, el análisis de la genética de
la población, la telemetría y la teledetección.
Especies Amenazadas Y En Peligro De Extinción En
Guatemala

Guatemala es un país con una gran biodiversidad, pero

desafortunadamente muchas especies están amenazadas o
en peligro de extinción debido a la pérdida de hábitat, la caza
furtiva, la contaminación y otros factores. Existen varias
especies de animales y plantas que están en peligro de
extinción o son consideradas como amenazadas. Durante el
último siglo, el medio ambiente ha cambiado más
rápidamente que en cualquier otro tiempo comparable en la
historia. La mayoría de los problemas ambientales siguen
siendo los mismos que a finales de la década del 60 y
principios del 70; la contaminación, la deforestación o la
pérdida de biodiversidad, entre otros. Este hecho contrasta
con la creciente preocupación del público, que peticiona por
una mayor regulación por parte de los gobiernos, que
presiona para promulgar nuevas leyes y que ha motivado la
creación de organismos específicos que atiendan estas
cuestiones. Debido a esta creciente preocupación hacia el
medio ambiente, son muchos los municipios que han
empezado a actuar y tomar medidas para evitar que siga
agravándose esta situación insostenible. Esto tiene más
mérito cuando se trata de poblaciones que se encuentran en
vías de desarrollo, esta apuesta en defensa de la naturaleza
queda reflejada con la reciente creación de un centro
ambiental integrado dentro de un macro proyecto eco-
turístico, financiado con ayuda internacional. Proyecto de
formación ambiental en Guatemala Esta idea surge a partir de
la presión que ejercían las empresas madereras de la zona a
los propietarios de los terrenos forestales, para que estos
vendieran sus tierras.

En Guatemala habitan 12 especies de peces de agua dulce

endémicas en ríos y lagos de Alta Verapaz, Izabal y Petén;
tres son cíclidos, comúnmente conocidas como mojarras, y
nueve, poecilidos, conocidos como pupos. En este espacio se
describen 17 de las especies mamíferos, reptiles, anfibios,
aves, peces y flora que están en mayor riesgo de
desaparecer en el país, si no se toman las medidas para
evitarlo, como ocurrió con el pato Poc o la guacamaya verde.
Algunos de los animales que están en peligro de extinción
son los siguientes:

• Jaguar (Panthera Onca)

Habita en el bosque tropical y se alimenta de mamíferos

pequeños. Se calcula que tiene dos crías al año,
dependiendo del ambiente, disponibilidad de alimento y
hábitat.

• Tapir O Danta (Tapirus Bairdi)

Es herbívoro y se alimenta, principalmente, de plantas

acuáticas. Habita en los humedales del bosque tropical. Sus
áreas de distribución son muy restringidas, debido al avance
de la ganadería.

• Guacamaya Roja (Ara Macao)

Habita en el bosque tropical y se reproduce una vez al año.

Se alimenta de semillas, frutas, nueces, flores y néctar. Son
aves migratorias locales de Belice, México y Guatemala.

• El Quetzal

El quetzal es el ave nacional de Guatemala y está

considerada en peligro de extinción debido a la pérdida de su
hábitat natural, la degradación de los bosques y la caza
furtiva.

• Manatí

Está en peligro de extinción debido a la caza furtiva, la

contaminación del agua y la pérdida de su hábitat natural.
• Mono Aullador Negro

El mono aullador negro es un primate que habita en los

bosques tropicales de Guatemala.

• Tortuga Marina

Las tortugas marinas que anidan en las playas de Guatemala

están en peligro de extinción debido a la pérdida de sus
hábitats de anidación, la caza furtiva de sus huevos y la
contaminación de las playas.

132 mil hectáreas quedaron deforestadas cada año, entre el

2006 y 2010, cifra que corresponde a una tasa de 3.4%
anual, una de las más altas de Latinoamérica.

En Guatemala el medio ambiente se integra dentro del marco

legal de la Constitución mediante la Ley de Medio Ambiente,
Ley de educación, Ley del Consejo Nacional de Áreas
Protegidas, la Comisión Nacional de Medio En el año 1987 se
hizo lo mismo para la enseñanza de nivel básico o medio El
mismo año, también se creó el Sistema Nacional de
Mejoramiento de los Recursos Humanos y Adecuación
Curricular (SIMAC), que elaboraba unas guías para la
primaria y pre-primaria que incorporaban contenidos
relacionados con el medio ambiente y los recursos naturales.
En el año 1990 culmina el proceso de definición de la
Estrategia Nacional de Educación Ambiental con la
participación de la Administración y algunas ONG’s en
diferentes organismos. La estrategia es un plan de actuación
que desarrolla la capacidad social para afrontar los problemas
de medio ambiente y promover una mejora en la calidad de
vida.

Algunas de las estrategias para combatir la extinción son las

siguientes:

• Sistema de información y comunicación.

• Investigación y experimentación.

• Educación ambiental en el sector formal.

• Educación ambiental en el sector no formal.

• Capacitación de recursos humanos.

• Cooperación interinstitucional a nivel nacional e

internacional.

• Evaluación y seguimiento Los objetivos de la Estrategia

Nacional de Educación Ambiental son:

• Establecer un marco conceptual que permita unificar

criterios en las actividades de EA que se realicen en el país.
• Identificar necesidades, intereses i prioridades de las
diferentes regiones del país, a través de la participación
comunitaria, para orientar los programas de EA.

• Determinar los mecanismos para evaluar la eficacia de los

diferentes programas, materiales, centros e infraestructuras.

Proyecto de formación ambiental en Guatemala son los

siguientes:

• Identificar las áreas dónde se haya tenido éxito, o no, en el

programa de EA.

• Delimitar un campo de acción en el que cada organización

gubernamental i no gubernamental desarrolle sus acciones
para optimizar resultados a nivel nacional.

• Crear un sistema permanente de comunicación entre las

organizaciones.

• Establecer un compromiso personal e institucional para

trabajar de forma coordinada i mejorar el impacto de las
acciones de EA i evitar, así, la duplicidad de esfuerzos. Se da
importancia a la evaluación de iniciativas e intenta identificar
criterios para mejorar la calidad de la EA en el país. En 1995,
se crea la Escuela Regional para Formación de Docentes,
con especialidad en educación ambiental Se realizó una
consulta a nivel nacional con tal de conseguir una
descentralización y adecuación cultural con el objetivo de
responder a las necesidades, intereses y problemas sociales.
Este organismo pretende descentralizar la gestión del medio
ambiente y de los recursos naturales, con el objetivo de
impulsar la protección y mejora de la calidad del ambiente y el
manejo sostenible de los recursos promoviendo la
participación ciudadana.

Proyecto de formación ambiental en Guatemala, pero aparte

de estas intenciones, casi no se dispone de ningún material o
texto, únicamente existen algunos recursos en el ámbito de
las Ciencias Naturales y de la Salud y saneamiento
ambiental.

El 1995 se consideró la necesidad de conocer la distribución

de la fauna del país, dándose inicio al proyecto “Evaluación y
Conocimiento del Patrimonio Natural Faunístico en Peligro de
Extinción en Guatemala (Fase I y II)” en énfasis en trabajo de
campo en Huehuetenango y en 1998 se continuó la
investigación con el proyecto “Fauna en Peligro de Extinción:
Inventarios Rápidos de Conservación”. 1) Recopilar los datos
de diversidad, ecología y distribución de la fauna nacional,
con énfasis en aquellas en peligro de extinción y En 1999, el
trabajo de campo se orientó a la región de la Cadena
Volcánica, específicamente los volcanes Suchitán, Atitlán,
Tajumulco, y los macizos montañosos de Centro Miramundo
y Cerro Iquitú, siempre en esta región volcánica. La
información recopilada en los viajes de campo incluye un
listado de 117 especies de aves, 15 de anfibios, 18 de
reptiles, 39 de mamíferos y 25 géneros de insectos. Se
reportan 67 especies para el Volcán Suchitán, 55 para Cerro
Miramundo, 70 para Cerro Iquitiú, 57 para Mirador, en el
volcán Atitlán y 77 para Tajumulco. El trabajo de campo
incluyó la recolección de 87 especímenes de anfibios, 85 de
reptiles y 154 de mamíferos. Los anfibios, reptiles y
mamíferos colectados se depositaron en las Colecciones
Zoológicos del Museo de Historia Natural de la Universidad
de San Carlos de Guatemala. Aunque este proyecto fue
orientado al estudio de la fauna guatemalteca, se vio la
necesidad de incluir un estudio de la vegetación de los sitios
visitados. Este trabajo comprendió la recolección de 261
muestras de plantas, pertenecientes a 66 familias, de las
cuales se han identificado 116 especies. Hay que resaltar que
este estudio permitió ampliar rangos de distribución de
múltiples especies, principalmente en las áreas fronterizas
con México y El Salvador.
En Guatemala existió un incremento en el número de las
especies amenazadas, y algunos de los factores más
importantes que deben considerarse como causas primarias
de disminución de poblaciones y amenaza de extinción para
los mamíferos de Guatemala son los siguientes:

• Un factor importante es y sigue siendo la destrucción de

bosques naturales y otros ecosistemas primarios, que
amenazan a otros grupos de especies, principalmente a los
mamíferos menores, los más diversos y en el grupo en el que
se encuentra la mayoría de especies endémicas y
microendémicas de Guatemala.

• El impacto potencial de la falta de estudios básicos sobre las

poblaciones de micro mamíferos (ratones, musarañas) puede
afectar las decisiones sobre conservación de las poblaciones.
Por ejemplo, si solamente se toman decisiones de
conservación con base en especies de amplia distribución,
podría verse afectada negativamente la conservación de
micro mamíferos. Los efectos de decisiones de conservación
basados en especies de amplia distribución, o especies poco
estudiadas en el país podrían llevar a la extinción de muchas
especies de distribución restringida como muchos micro
mamíferos. Lo anterior, quizá se deba a la reducida y
debilitada capacidad institucional de ambas instituciones,
consecuencia de un reducido presupuesto y de diferentes
intentos de diferentes gobiernos de desmantelar el CONAP,
institución que limita su trabajo a las áreas protegidas o la
persecución a pequeña escala (considerando la magnitud de
la problemática) de comerciantes y coleccionistas ilegales de
fauna silvestre, dejando de lado su atribución constitucional
de garantizar la conservación y manejo sostenible de la
diversidad biológica en todo el territorio nacional (artículo 6,
Decreto 4-89) el buen manejo y conservación de la diversidad
biológica, considerada patrimonio natural del Estado (artículo
64, Constitución de la República de Guatemala), es decir,
cuando las especies consideradas en la LEA se ven
afectadas por actividades que atentan contra poblaciones de
especies amenazadas, es jurisdicción del CONAP, tomar
medidas.

 Actualmente, con la necesidad global de abandonar los

combustibles fósiles, se están desarrollando en todo el
mundo formas renovables de generación eléctrica,
dentro de las que destacan las hidroeléctricas, las
generadoras solares y los generadores eólicos. Este
último (generación eólica), ha sido reconocida en todo el
mundo como una amenaza para los murciélagos,
 ocasionando cada torre, la muerte de cientos de
especímenes al año.

 Diferentes investigadores manifestaron que, en su

trabajo de campo en diferentes regiones del país, es
evidente que en los últimos años se ha incrementado
desmedidamente en el uso de plaguicidas y herbicidas
en el país. Esto podría estar teniendo consecuencias
negativas en diferentes poblaciones de mamíferos, que
en muchos casos controlan las poblaciones de insectos.
Por ejemplo, zorrillos y armadillos, que suelen escarbar
el suelo en búsqueda de insectos, esto los pone en
contacto directo con insectos envenenados y debido a
sus hábitos alimenticios, sus bocas y narices entran en
contacto directo con suelos envenenados. Aunque no
existen datos experimentales de las consecuencias del
uso sin control de agroquímicos en los mamíferos, si se
percibe entre los investigadores, disminución de las
poblaciones de estos grupos. Otras especies, como las
nutrias, se ven amenazadas por la contaminación de la
mayoría de ríos y lagos del país.
 Conclusión

La situación de las especies amenazadas y en peligro de

extinción en Guatemala es muy preocupante. La
actividad humana, la degradación del hábitat, el cambio
climático, la caza y el tráfico de especies son algunos de
los principales factores que contribuyen a su
disminución.

La extinción de una especie tiene consecuencias

negativas para todo el ecosistema en el que vive, y para
los seres humanos también. La diversidad biológica es
esencial para mantener los ecosistemas y los servicios
que éstos nos proporcionan, como la polinización, la
purificación del aire y del agua, la producción de
alimentos y medicinas, entre otros muy importantes.