MINISTERIO DE EDUCACIÒN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PUBLICO

“MISIONEROS MONFORTIANOS”
R.M.Nº1477.91.E.D.
REVALIDADO RD Nº092-2006-ED

ACTIVIDADES EN SALUD PÚBLICA

Mg. RICK JEISON PIZÁN QUIROZ

TEMA 6: MODELO DEL CUIDADO INTEGRAL DE SALUD POR CURSO DE

VIDA

ACTIVIDAD

De forma grupal o individual, desarrollar las siguientes premisas:

1. Diferencias y similitudes entre el Modelo de atención Integral de Salud con el

Modelo del Cuidado Integral de Salud por curso de vida.
DIFERENCIAS:
- El MAIS se basa en dos dimensiones:
 Dimensión Técnico – operativa
Dimensión local que realizan los profesionales de la salud, ante las necesidades
de salud que tengan la persona, familia comunidad y entorno, según el paquete
que le corresponda.
 Dimensión Política
Es eje de los determinantes sociales y los sectores intersectoriales del país.
- El MCI se basa en los atributos de la Atención Primaria de Salud y en los 4 enfoques:
 E. de derecho
 E. de curso de vida
 E. de género
 E. intercultural
- El MAIS es el conjunto de políticas, estrategias, lineamiento y herramientas enfocadas
en la salud familiar, comunitaria e intercultural que abarca todo el Sistema nacional de
Salud.
- El MCI es el conjunto de estrategias, normas, procedimientos, herramientas y recursos
que si se juntan se enfocan en resolver las necesidades de salud
- El MAIS – modelo necesario para ingresar al sistema de salud.
- El MCI – modelo brindado por el sector salud a un territorio específico dentro de la red
integrada de salud.
SIMILITUDES:
- Tiene como prioridad mejorar el estado de salud de la persona, familia y comunidad.
- Contiene paquetes prestacionales desde la etapa de niño, hasta la etapa de vida adulto
mayor.
 - Aplican los 7 principios de:
 Integralidad
 Universalidad
 Calidad
 Corresponsabilidad
 Equidad
 Solidaridad
 Eficiencia
- Aplican la APS
2. Realizar 5 intervenciones sanitarias por cada curso de vida, siendo los siguientes:
Niño, Adolescente, Adulto y adulto mayor.

INTERVENCIONES SANITARIAS
- NIÑO
Comunitario
 Involucrar evaluaciones masivas de factores de riesgo (diseñar programas para
cambiar el entorno local).
Familiares
 Programas de paternidad y maternidad responsable.
 Entorno seguro y buen trato para el niño y el desarrollo de la familia.
 Importancia de la lactancia materna.
Individuales
 Atención integral del niño (crecimiento y desarrollo, nutrición, lactancia
materna).
- ADOLESCENTE
Comunitario
 Charlas y orientaciones sobre tabaquismo.
 Información por medios de comunicación de los efectos de drogas.
 Programas de infecciones de transmisión sexual y VIH – SIDA.
Familiares
 Orientación y acompañamiento para la comprensión de cambios en el
adolescente.
Individuales
 Consejería en salud sexual responsable.
- ADULTO
Comunitario
 Vigilancia de enfermedades metaxénicas.
 Vigilancia y fiscalización de salud ambiental y alimentaria
Familiares
 Promocionar la Actividad física en familia o espacios de desarrollo.
Individuales
 Atención para la detección precoz de neoplasia (mama, cuello uterino, próstata).
 Salud reproductiva (consejería y planificación familiar) según normal del MINSA.
- ADULTO MAYOR
Comunitario
  Programas de viviendas adecuadas a sus necesidades.
 Intervenciones múltiples para la prevención de las caídas entre otros.
Familiares
 Apoyo familiar en protección e incorporación en la familia.
Individuales
 Detección de problemas de salud mental.
 Chequeos y visitas domiciliarias
3. Realizar 5 intervenciones sanitarias que puedas aplicar en tu familia y en tu distrito.

INTERVENCIONES SANITARIAS
- FAMILIA
 Integración familiar.
 Chequeo y visitas domiciliarias a adultos mayores y niños.
 Plan de alimentación, rehabilitación y orientación a personas con diabetes.
 Orientación y acompañamiento para la comprensión de cambios en el
adolescente.
 Programas de paternidad y maternidad responsable

- DISTRITO
 Orientación y descartes de TBC.
 Orientación y descartes del VIH – SIDA.
 Programas de orientación y apoyo sobre el embarazo precoz.
 Programa de viviendas
 Plan de mejoramiento sobre salud sexual

INTEGRANTES:
- Quispe Yarleque Nayheli
- Chozo Casas Gabriela
- Cuyubamba Orellana Yda