SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04:

"CUIDEMOS NUESTRA SALUD INTEGRAL (PARTE 2)"

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Reflexionamos sobre las condiciones de nuestra

salud y las orientamos a solucionar los factores de riesgo que se nos presenta.
SITÚATE Y CUESTIÓNATE:
En la salud integral es un concepto dinámico que acompaña a nuestro ciclo de
vida.
Está incluye las dimensiones de la persona y las interacciones con la familia,
con los padres, con la comunidad y el ambiente.
Existen factores de riesgo que afectan y factores protectores que la
promueven.
Entre estos últimos se encuentra la atención de parte de la escuela de los
centros de salud.
La educación en salud integral, los espacios de participación y los planes de
salud integral para adolescentes.
La salud es un derecho y a la vez una responsabilidad para cada persona.
MANIFIESTO PARA LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS INMEDIATAS CON
RESPECTO A LA SALUD DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES
1. Detener las emisiones de CO2 con la máxima urgencia a fin de que los niños
tengan un futuro en este planeta.
2. Hacer que nuestros esfuerzos por lograr un desarrollo sostenible en giren
alrededor de los niños y los adolescentes.
3. Adoptar nuevas políticas y realizar nuevas inversiones en todos los sectores
para favorecer la salud de los niños y hacer efectivos sus derechos.
4. Incorporar las opiniones de los niños en las decisiones sobre políticas.
5. Reforzar las normas nacionales sobre prácticas de comercialización nocivas
con el respaldo de un nuevo protocolo facultativo de la convención de las
Naciones Unidas sobre los derechos del niño.
ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIÓN DE LOS ADOLESCENTES EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Las principales acciones que se deben considerar son las siguientes:

 El apoyo a las acciones de programas y proyectos escolares
relacionados con la promoción de una vida sana y la gestión de
ambientes saludables.
  La capacitación a docentes generando competencias para fortalecer
factores protectores e identificar factores de riesgo en adolescentes
escolares.
 La formación de líderes escolares. El fortalecimiento para la referencia o
derivación de atenciones de adolescentes.
 Coordinación con las defensorías escolares.
 La promoción de mecanismos para facilitar el acceso de adolescentes a
servicios atención integral para su salud.
COBERTURA DE ASEGURAMIENTO PARA ADOLESCENTES
Toda la población adolescente que vive en el Perú debe contar con un seguro
de salud ya sea público o privado el cual garantice su acceso a la atención de
promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de su salud.
Prestación de servicios
La atención integral de salud para adolescentes se brinda en las instituciones
prestadoras de servicios de salud con y sin población asignada, de acuerdo
con su capacidad resolutiva, cartera de servicios y nivel de atención de viendo
brindar a la población adolescente las prestaciones consideradas en el paquete
básico, como paquete completo y paquete especializado de atención integral
de salud establecidos.
Las GERESAS, DIRESAS, DIRIS deben garantizar que los establecimientos de
salud ofrezcan a la población adolescente integral de salud con las siguientes
características
 Accesibilidad geográfica: Los servicios de salud deben estar
instalados en el área urbana o rural de todas las regiones del país.
 Accesibilidad horaria: Los servicios de salud deben brindar atención
integral de salud adolescentes en cualquier momento en que lo
requieran durante su horario funcionamiento.
 Accesibilidad cultural: Los servicios de salud deben adaptarse según
la cultura local, idioma, costumbres y dinámicas sociales y territoriales
de la población adolescente urbana, rural, amazónica, andina y
afrodescendiente.
 Privacidad: Los servicios de salud deben guardar la confidencialidad y
privacidad en la atención integral de la salud de la población
adolescente.
 Participación de adolescentes: Los establecimientos de salud deben
tener en cuenta la participación de la población adolescente a través de
sus opiniones y sugerencias en la organización, planificación,
implementación y evaluación de los servicios de salud.
 Oportunidad de la atención: Los establecimientos de salud deben
garantizar que la población adolescente obtenga los servicios de salud
que requiera en el momento que lo necesitan y sin retrasos que los del
motiven o que pongan en riesgo su vida o salud.
  Continuidad de la atención: El personal del establecimiento de salud
debe garantizar que la población adolescente conozca la secuencia de
atención para la provisión del paquete de atención integral de salud y
está se debe adaptar a sus necesidades según el nivel y complejidad del
establecimiento favoreciendo su autonomía Para proponer la ruta de
atención que desea tomar.
RESPONSABILIDADES:
 Nacional: El ministerio de salud a través de la dirección general de
intervenciones estratégicas en salud pública.
 Regional: Las gerencias regionales de salud, direcciones regionales de
salud direcciones de redes integrados de salud.
 Local: Los directores y gerentes de los establecimientos de salud.
FORMULANOS PROPUESTAS PARA LA SALUD INTEGRAL
La salud integral consiste en varios componentes tanto internos como externos.
 Ejemplo de componente interno: Son los hábitos que mantengo para
alimentarme y cuidar mi cuerpo y las decisiones para manejar mis emociones.
 Ejemplo de componente externo: Es la contaminación de la localidad
donde vivo y a qué riesgos me expongo.
Después de haber registrado las ideas principales, nos formulamos las
siguientes preguntas:
¿Qué acciones como adolescentes podemos, realizar para cuidarnos
nosotros mismos y así prevenir que nuestra salud no sea afectada?
Las acciones que podemos hacer como adolescentes aprovechando la
juventud serían los siguientes:
 Realizar actividad física regularmente.
 Consumir una alimentación saludable.
 Cumplir y respetar el horario de sueño o descanso.
 No ingerir alguna sustancia tóxica (fumar, beber alcohol, etc.).
Y lo más importante, tener la voluntad de hacerlo. A nuestra edad es la mejor
época de la vida donde podemos cuidar nuestra salud para que no podamos
sufrir alguna enfermedad en el futuro. Además, debemos de mejorar nuestra
rutina y tener conocimiento acerca de la regulación de las emociones. Pues, la
salud integral también Implica un cuidado de la salud emocional.
¿Cuáles son los factores protectores y cuáles los de riesgo para la salud?
FACTORES PROTECTORES QUE TE AYUDAN A MANTENER TU SALUD
INTEGRAL.
PERSONALES:
 Alta autoestima, manejo de emociones, resiliencia y autonomía.
 Hábitos de higiene apropiados, ejercicio, buen estado nutricional.
 Conducta sexual responsable, proyecto de vida.
FAMILIA:
 Atiende las necesidades básicas del adolescente: seguridad, limites,
asertividad y fomenta la responsabilidad.

COMUNIDAD:
 Promueve actividades recreativas educativas deportivas y culturales.
Otros factores son los entornos saludables, la seguridad ciudadana y la
gestión de servicios integrales.
FACTORES DE RIESGO QUE NO TE AYUDAN A MANTENER TU SALUD
INTEGRAL
PERSONALES:
 Inestabilidad emocional y la impulsividad.
 Biológicos: desnutrición, obesidad, anemia, diabetes, etc.
 Psicosociales: pandillaje, adicciones, sexo sin protección, pareja
violenta.
FAMILIA:
 En la familia puede haber violencia familiar, abandono, pobreza, bajo
nivel educativo, adicciones, alcoholismo o migración.
COMUNIDAD:
 Dentro de la comunidad puede haber inseguridad ciudadana,
delincuencia, venta de droga, condiciones laborales riesgosas y medios
con mensajes riesgosos.
¿Con qué oportunidades contamos para tener una buena salud Integral?
Las oportunidades que contamos para tener una buena salud son las
atenciones integrales de salud que brindan en las instituciones prestadoras de
servicios de salud con y sin población asignada. Este servicio debe tener
paquete completo y paquete especializado de atención integral de salud
establecidos. Por otra parte, la institución educativa también tiene un rol muy
importante para el cuidado de la salud y para que estas instituciones puedan
prestar sus servicios, pues, laboran en los centros educativos y estos a la vez
tiene la responsabilidad de promocionar la necesidad de cuidar la salud de
cada adolescente.
ACTIVIDAD FINAL (RETO): Redactar un artículo sobre su salud. Sobre cómo
debemos protegernos y evitar los riesgos.
LA VIDA DEPENDE DE TU SALUD

No ha sido duda que la salud lo más importante que uno puede tener en la
vida, ya que sin salud no se puede hacer nada. A pesar de eso, en la
actualidad existen muchas personas que no han tomado consciencia sobre el
cuidado de su salud, y por ende están quedando con una calidad de vida muy
baja que poco a poco empeora. Y como consecuencias trae algunas
complicaciones al país donde viven, ¿Acaso no sabías eso? Por ello, como yo
estamos acostumbrados a escuchar lo mismo sobre el tema durante todo el
tiempo, el presente artículo se enfocará en la importancia que tiene nuestras
decisiones sobre nuestra salud y cómo estas influyen en el desarrollo de
nuestras vidas.
Por otra parte, el ser humano al tener mejor calidad de vida significa que sus
hábitos de vida son saludables. V esto implica tener un respeto por su salud y
por el entorno que lo rodea, sino no se podría explicar la razón de su buen
estado. Así mismo, al tener un impacto positivo en el ambiente, contribuyes a
que el país pueda tener un desarrollo sostenible. Además, que al tener una
buena salud podrás tener más tiempo y todas las condiciones necesarias para
realizar tus actividades cotidianas sin problemas y poder gozar de los
beneficios que te traerán esos logros a largo plazo.
Finalmente, como ya sabemos la importancia que tiene tu salud en la sociedad
es momento de saber algunas pautas para saber protegernos antes los
distintos riesgos Recordando siempre la definición de salud por parte de la
OMS.
En la salud físicas: Lo que siempre se recomienda y en mi opinión es lo más
efectivo para tener una buena salud es cumpliendo con lo siguiente: Realizar
actividad física, consumir una buena alimentación, descansar como mínimo 8
horas de sueño, no ingerir alguna sustancia toxica, y tener una buena
hidratación.
En la mental y social: Aprender a manejar las emociones y practicar la
empatía, la solidaridad y el respeto son las estrategias que te recomiendo.
Relación con el medio ambiente: Son muchos los factores exteriores sobre
los que el ser humano no ejerce ningún o poco control y que pueden afectar a
la salud, como la exposición a sustancias o ambientes contaminados. Saber
identificarlo y adoptar medidas preventivas adecuadas permitirá evitar sus
efectos nocivos.

"NO BUSQUES UNA VIDA DE LUJOS, LA MEJOR RECOMPENSA ES TU

SALUD”
 SESION DE APRENDIZAJE N°05:
"LOS DERECHOS Y DEBERES”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Reflexionar sobre los Derechos y Deberes Qué

debe cumplir toda persona.
INTRODUCCION:
Los deberes y derechos, procuran la estabilidad social y una convivencia
armoniosa, entre los ciudadanos. Pueden estar asentados en diversos
instrumentos legales La Constitución de cada País y los acuerdos
internacionales como la declaración universal de los Derechos Humanos
promovida por la Organización de las Naciones Unidas.
¿SABES QUE SON LOS DERECHOS Y LOS DEBERES?

 LOS DERECHOS: Son las leyes y normativas, diseñadas para

garantizar la participación ciudadana, por medio de libertades y
garantías aseguradas.
 LOS DEBERES Son los Compromisos Morales, Sociales y Legales qué
los ciudadanos, adquieren en función del ejercicio de sus derechos, esto
quiere decir qué el ejercicio de todo derecho implica también el
cumplimiento, de una serie de obligaciones.
Tenemos derechos humanos y derechos ciudadanos, entre ellos por ejemplo:
Derecho a la vida, Derecho a la identidad, Derecho al libre tránsito, Derecho a
la salud gratuita. Derecho al trabajo.
Los Derechos Humanos están amparados por el derecho internacional y
deben ser respaldados, por todos los estados que forman parte de la ONU. Los
deberes son: Morales, Jurídicos, Sociales y Cívicos.
El estado es el principal responsable de garantizar los derechos de los
ciudadanos a través de los mecanismos que sean necesarios (leyes,
convenios, instituciones, etc.); de lo contrario estaría afectando a las
recomendaciones establecidas en la declaración universal de los derechos
humanos, que es un documento internacional.
A continuación, te planteamos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son los Derechos Humanos?
Son el conjunto de derechos y libertades fundamentales para el disfrute de la
vida humana en condiciones de plena dignidad, y se definen como intrínsecos
a toda persona por el mero hecho de pertenecer al género humano. Los
derechos humanos son normas que reconocen
y protegen la dignidad de todos los seres humanos. Estos derechos rigen la
manera en que los individuos viven en sociedad y se relacionan entre sí, al
igual que sus relaciones con el Estado y las obligaciones del Estado hacia
ellos.
2. ¿Qué son derechos ciudadanos?
Los derechos ciudadanos son las disposiciones descritas en la constitución de
cada país y se garantizan dentro de ese territorio. También son llamados
derechos fundamentales. Estos están amparados por las leyes e instituciones
jurídicas nacionales, y deben ser procurados por todos los estados.
3. ¿Cuáles son los derechos civiles?
Los derechos civiles son los que protegen a los ciudadanos contra posibles
acciones del estado y garantizan su inserción en la vida civil y política de su
país. Entre algunos ejemplos se encuentran:
 Derecho a voto.
 Derecho a la organización y participación política.
 Igualdad ante la ley.
 Derecho a la libre circulación.
4. ¿En qué consisten los derechos económicos sociales y culturales?

Hacen referencia a las garantías que deben ser procuradas para el desarrollo
económico cultural del individuo, con el objetivo de que pueda vivir en bienestar
y ser productivo en la sociedad. Algunos ejemplos son:
 Derecho al trabajo.
 Derecho a la salud.
 Derecho a la educación.
 Derecho a la integración de las personas con discapacidad.
5. ¿En qué consisten los Deberes Morales, Jurídicos, sociales y cívicos?
LOS DEBERES MORALES: Tienen que ver con el cumplimiento de
compromisos en función de los valores de cada individuo. Ejemplos de deberes
morales serian:
 La adquisición de una deuda a través de un préstamo implica un deber
moral para con el acreedor, en función de ciertos valores personales:
honradez. responsabilidad, etc.
 Los deberes existentes entre padres e hijos, de asistencia y cuidado
cuando alguna de las partes así lo En caso de los hijos, mientras son
menores en el caso de los padres, cuando no pueden valerse por sí
mismos.
LOS DEBERES JURÍDICOS: Son todas las normas asentadas en las
legislaciones internacionales, regionales, nacionales o locales. Al tener carácter
jurídico, pueden implicar una sanción en caso de no ser cumplidas. Estos son
algunos ejemplos:
 Deber cumplir la ley y respetar a las autoridades del país de residencia.
 El cumplimiento de sanciones en caso de cometer delitos, como, por
ejemplo, hurto, secuestro o estafa. Dependiendo de la ley de cada país,
este tipo de castigos puede implicar hasta pena de cárcel durante días,
meses o años, dependiendo de lo gravedad del delito.
LOS DEBERES SOCIALES Y CIVICOS: Son las normas establecidas por un
grupo de personas, comunidad o grupo social determinado. Están vinculadas
con los deberes Morales porque se crean en función de ciertos valores o
comportamientos esperados.
Algunos ejemplos de estos deberes son:
 Los ciudadanos tienen El deber de pagar impuestos al estado con la
finalidad de costear y mantener los servicios de carácter público.
 Deber de cooperar con el estado y la comunidad en caso de necesidad,
como catástrofes y atentados.
 Deber de recibir una educación básica que permite un óptimo desarrollo
de la persona.
6. ¿Cuál es la importancia de los deberes y derechos?
La importancia de los derechos y deberes radica en que marcan la pauta para
las relaciones entre los Individuos que conforman una sociedad. También la
relación entre está y los organismos o entes a los que está supeditada (estado,
corte suprema de justicia, etc.)
En otras palabras, se espera de los ciudadanos que cumplan con sus deberes
para mantener un marco de comportamiento y respeto a las reyes fundamental
para el bienestar y el desarrollo social.

ACTIVIDAD FINAL (RETO): En base a las ideas principales registradas en tu

cuaderno, Elaborar un organizador visual sobre los deberes y derechos.
 SESION DE APRENDIZAJE N° 06:
"PROPONEMOS EL EJERCICIO DE UN VOTO INFORMADO, REFLEXIVO Y
RESPONSABLE PARA ESTABLECER NUESTRO SISTEMA
DEMOCRÁTICO”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los estudiantes aprendan y promuevan, un

sufragio informado en nuestro entorno Familiar, comunal o local a partir de la
identificación análisis y evaluación de la información de diversas fuentes para
tener una decisión responsable y que permita fortalecer nuestro sistema
democrático.
Muy cerca a las elecciones regionales y municipales en el Perú se menciona
mucho la importancia del voto informado que promueve el Jurado Nacional de
elecciones en los procesos electorales qué tiene por finalidad lograr que el
ciudadano emita su voto con criterio y responsabilidad esto significa que los
partidos políticos presenten sus planes de gobierno para que la población está
en condiciones de analizar y evaluar las propuestas ofrecidas, así también
conocer los antecedentes personales de los candidatos, los cuáles deben
presentar sus hojas de vida promoviendo información relevante cómo
características educativas y económicas, sociales.
Alumnos le pregunto, ¿Cómo promovemos un sufragio informado
responsable y reflexivo para fortalecer nuestro sistema democrático?
Lo podemos promover a través de los diversos medios de comunicación sobre
la importancia de la participación ciudadana para el desarrollo y futuro del país.
Ayudar a difundir los pasos a seguir para poder sufragar, indicar los candidatos
electos y contribuir a que los ciudadanos lo puedan hacer en bien del gobierno
que el país necesita.
Alumnos ahora les pregunto:
1. ¿Por qué debemos estar informados sobre el financiamiento de las
campañas electorales?
Debemos estar informados sobre el financiamiento de las campañas
electorales porque es nuestro deber como ciudadano, aparte que involucramos
en problemas públicos y comprenderlos a profundidad implica analizarlos para
entender su complejidad, sus causas, consecuencias y las posibilidades de las
que disponemos para proponer soluciones.
2. ¿Cómo estar informado de los partidos políticos, nos ayudan a ejercer
nuestro derecho de sufragio?
Estar Informado de los partidos políticos para poder sufragar es de gran
importancia, porque de esta manera estas mostrando responsabilidad con la
decisión que tomes para el futuro y desarrollo del país. Va que sufragar es
elegir, y este tipo de asuntos públicos no se puede tomar como algo sin
importancia, está en juego la nueva forma de vida que vas a tomar a partir de
los nuevos funcionarios políticos. Por eso, estar informado ayuda mucho
porque permite saber a profundidad el perfil del partido político que está
postulando y lo que ofrece, así como también en los problemas que están
involucrado. En fin, de esta manera podrás tomar a consciencia una decisión
para tu futuro.
3. ¿Qué rol Juegan la verdad y la honestidad en los medios de
comunicación?
Estos valores en los medios de comunicación juegan un rol muy importante
para la decisión de los ciudadanos, porque prácticamente son el mecanismo
que le permite al país darse a conocer. Entonces, cuando se cumple esta
función ayudan a que los ciudadanos puedan estar al tanto de lo que sucede
en su país basado en información confiable. Además, que dan acceso al
pueblo para que pueda estar seguro de la decisión que deben tomar.

4. ¿De qué manera podemos ser responsables respecto a lo que exponen

los medios de comunicación en el contexto de los procesos electorales?
Podemos ser responsables analizando la veracidad de lo que exponen los
medios de comunicación, y no dejarse influenciar mucho por lo que informan.
Va que solo es eso, una Información porque la decisión final lo tiene cada
persona de manera Individual al momento que llegan los procesos electorales.
Por otra parte, podemos mostrar responsabilidad con actitudes positivas que
nos caractericen como buenos ciudadanos como:
 Evitando difundir noticias falsas respecto a los candidatos a la política.
 Evitando la difamación
 Creer en lo que nos transmiten los medios y no buscar la manera en la
que podamos arruinar la reputación o la dignidad de los candidatos a la
presidencia.

Y, por último, aprender a respetar la opinión de otros. La información que

brindan los medios de comunicación sea falsa o verdadera, o esté en tu contra
no es motivo para fomentar una discusión o problema. Solo es una fuente, tú
decides si hacerle caso o no.
ACTIVIDAD FINAL (RETO): Con la ayuda de las ideas principales de nuestra
cuaderna. Elaboramos un texto sobre las acciones qué propones para
promover el ejercicio del voto Informado, reflexivo y responsable para fortalecer
nuestro sistema democrático.
 EL VOTO INFORMADO, REFLEXIVO Y RESPONSABLE

A través de la historia, la juventud ha sido trascendental para la toma de

decisiones y la transformación de las sociedades. Los movimientos sociales y
su fuerza juvenil han logrado posicionarse como actores de cambio alrededor
del mundo y es por esta razón que el voto responsable toma coda vez más
importancia dentro de los objetivos de las nuevas generaciones. Es recurrente
que cuando se acerca una actividad como son las elecciones el país empiece a
entrar en una confusión y alteración por saber que sucederá en el futuro, ya
que todo dependerá del voto que los ciudadanos. Siendo de esta manera, que
las elecciones son un proceso por el cual un conjunto de personas con derecho
a voto elige a los representantes del país, tanto a nivel nacional, como
provincial o municipal.
Pero ¿El ciudadano tiene consciencia al momento de emitir su voto? ¿Se
encuentra preparado políticamente para tomar este tipo de decisiones?, en un
contexto actual donde se elegirá a quienes presidirán durante la emergencia
sanitaria causada por el COVID-19. es esencial que los ciudadanos se
informen y emitan un voto responsable. Por ello, se requiere que la sociedad
pueda tener conocimiento acerca del poder que ejerce en este tipo de
actividades públicas. Sin embargo, ¿Los ciudadanos participan en el sufragio
por compromiso o involucramiento?
Antes que nada, debemos saber la diferencia de estos dos términos. Porque el
compromiso se trata de hacerlo con consciencia, dándole la importancia que
merece el asunto y pensando en el bienestar del país. No obstante, sufragar
por estar involucrados significa hacerlo por obligación sin pensar en las
consecuencias que traería una mala decisión Entonces, la idea que se busca
es que el ciudadano pueda contribuir a su nación y para dicho propósito es
necesario conocer algunas pautas. Pues, hablar de esto es solo la explicación
de lo que significa un voto informado, reflexivo y responsable.
El voto es un derecho, pero también una responsabilidad. Eso implica que
como ciudadanos debemos tener el compromiso de tomar una decisión
consciente e informada cuando acudamos a las urnas a elegir a nuestras
autoridades. En este sentido, posteriormente brindo los siguientes consejos
para ayudar a los ciudadanos a tomar una mejor decisión antes de acudir a las
urnas.
 Analiza integralmente a los candidatos: Ante la ausencia de
organizaciones políticas sólidas en el país, muchos electores votan en
base al carisma de los candidatos. Esto no es ideal. Lo mejor es evaluar
sus propuestas, su trayectoria y el equipo que lo acompaña, A estas
capacidades, se suma la ética de sus organizaciones políticas, así como
su honestidad y vocación de servicio.
 Cuestiona las fuentes de Información: Hoy en día vivimos lo que los
sociólogos llamón la era de la hiperinformación. Miles de fuentes y
 muchas de dudosa procedencia que difunden todo tipo de datos. Por
ello, al encontrar una noticia, siempre cuestiónate, se intuitivo y evita el
exceso de confianza de los medios.
 Elige a quien te represente: Las necesidades e intereses de cada
persona son distintos. Sin embargo, la única manera de construir un país
es encontrar los puntos en común que nos definen como peruanos y
establecer objetivos a futuro que queremos conseguir. Vota por el
candidato que mejor represente estos objetivos y también aquellos que
son importantes para ti y tu desarrollo.
 Conversa con tu entorno: Pueden no pensar como tú, pero es
probable que te brinden información distinta y te permitan conocer
aristas que no hablas considerado. Evaluar a los candidatos o
candidatas colectivamente nos permite acceder a más información,
conocer más necesidades de la sociedad en la que vivimos, mejorar los
criterios desarrollados individualmente y nos motiva a seguir este
proceso de votar crítica y reflexivamente.
 Interésate por la política: Es indudable que existe una crisis de
representación en el país. Por eso es necesario que la ciudadanía se
interese por la política, se organice incluso en grupos pequeños, como
vecinos preocupados por lo que ocurre en su cuadra- y participe en la
democracia que gobierna el país.
 Sé un ejemplo para los demás: Ejercer tu derecho debe ser un motivo
de orgullo. Comparte con tu familia, amigos y allegados que utilizaste tú
derecho al voto y motiva a los demás a hacerlo.
 Ejerce tus derechos: Participar en la democracia es definitivo para el
futuro del país, no dejes de lado la oportunidad que tienes de expresar tu
opinión.
El domingo 2 de octubre se llevarán a cabo las Elecciones Regionales y
Municipales 2022 en las que elegiremos a nuestras autoridades para el período
2023-2026.
En los próximos días escucharemos más y más a los candidatos que se
postulan a los cargos de alcaldes distritales, provinciales y gobernadores
regionales. Los escucharemos hablar sobre los problemas que aquejan a sus
ciudades, las propuestas que plantean para hacer frente a dichos problemas.
Todo con el fin de aumentar sus probabilidades de ganar popularidad Nuestra
tarea para los próximos días es informarnos de las propuestas planteadas por
los candidatos para cada uno de los problemas que aquejan a nuestra ciudad.
Ellos serán esclavos de lo que prometen, y nosotros si no elegimos bien-
víctimas de nuestras malas decisiones.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07
"NUESTRA DECISIÓN NUESTRO VOTO”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Tomar conciencia de realizar un voto con

mucha responsabilidad para elegir a los verdaderos representantes. A
continuación, te o invito a observar los siguientes videos relacionados al tema
que estamos tratando y luego les voy a ir enviando las preguntas para que
puedan desarrollarlos. Como primera tarea tienes que registrar las ideas
principales de los videos.
Luego de haber terminado de ver los videos, responde las siguientes
preguntas:
¿Qué acontecimiento tendremos en el Perú este 2 de octubre del 2022?
Las elecciones regionales y municipales de nuestro país, donde podremos
elegir a nuevos funcionarios públicos que serán nuestras autoridades en los
siguientes años.
¿Quién registra el proceso electoral?
La ONPE es el organismo electoral constitucional autónomo que forma parte
del Estado. Y esta es la autoridad máxima que se encarga de organizar y
ejecutar distintos procesos electorales, de referéndum y otros tipos de consulta
popular. Su fin es velar porque se obtenga la fiel y libre expresión de la
voluntad popular, manifestada a través de los procesos electorales que se
llevan a cabo.
El jurado nacional de elecciones (INE) Administra justicia electoral: fiscaliza los
procesos electorales: proclama a los candidatos brinda educación electoral
permanente, educación electoral permanente, y también cuenta con iniciativa
legislativa en materia electoral.
¿Cómo debe ser el proceso electoral?
El proceso Electoral debe ser transparente, dónde los sufragios sean secretos.
Para ello, existen las urnas que estarán establecidas de manera
descentralizada en todo el país. Primero, se debe verificar que todos cumplan
con las medidas de bioseguridad, segundo deberán dirigirse al local dónde le
corresponda votar y posteriormente podrán sufragar.
¿Qué es votar?
El voto contiene la decisión que cada ciudadano toma libremente sobre la
persona que quiere que lo represente en un determinado cargo de elección
popular. Es la manera que tenemos los ciudadanos una nación de decidir, entre
todos los rumbos que tomará el país. nuestro departamento, nuestra ciudad o
nuestra localidad. Así elegimos presidente. congresistas, alcaldes,
gobernadores, concejales, diputados y miembros de Juntos Administradoras
Locales.
El voto es una decisión que cada elector debe tomar libremente y sin
presiones. El voto es secreto y cada votante cuenta con un espacio para que
pueda decidir solo, en conciencia. El voto no se puede tomar a la ligera. Uno de
nuestros deberes como ciudadano es tomar la mejor decisión posible de
acuerdo con nuestras convicciones, informamos y conocer los programas y
propuestas de cada candidato.

ACTIVIDAD FINAL (RETO): Qué implica interesamos en los problemas

públicos y Buscar comprenderlos a profundidad. Qué acciones específicas
proponemos para promover el voto informado reflexivo y responsable y con ello
fortalecer nuestro sistema democrático.

LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS

La Participación Ciudadana está consagrada en la Declaración Universal de
los Derechos Humanos, y en ella se reconoce el derecho a participar,
asociarse, manifestarse, participar en la vía pública y ser escuchados por el
Estado.
La Participación ciudadana, en el desarrollo de las políticas públicas, es un
elemento central, en tanto posibilita la opinión de los ciudadanos en las
diferentes etapas de formulación, permite generar políticas que, en efecto, son
más efectivas y cercanas a las necesidades reales de la población, de igual
forma, es un componente central en la construcción de país, puesto que
fomentándola, también se fortalece la democracia.
La participación ciudadana en la gestión pública implica un proceso de
construcción social de las políticas públicas y por ende en los problemas
sociales. Es un derecho, una responsabilidad y un complemento de los
mecanismos tradicionales de representación política. Es por ello, que dichos
asuntos públicos implican nuestra participación, interés y comprensión a
profundidad porque la sociedad es la mejor estrategia que tiene el país para
poder dar solución a una crisis que pueda afrontar. Además, esto significa que
tenemos que buscar la manera de hacer valer nuestros derechos frente al
gobierno, implica un compromiso patrio. Es decir, hacerlo por la necesidad de
salir adelante.
Ahora bien, yo creo que el desafío en la administración pública está en actuar
la participación temprana y darle valor público al momento de ejecutar la
política, porque en algunas ocasiones se puede observar la resistencia por
parte de las autoridades políticas y públicas a la transversalidad de las
decisiones políticas institucionales, ello en razón a la verticalidad de sus
posiciones, sobre todo al establecer las necesidades de la entidad pública con
su propia visión. Yo pregunto ¿Quién mejor que la ciudadanía para hacemos
entender cómo deben organizarse los servicios públicos? No son solos los
teóricos, no son solo los académicos, los investigadores, si ellos son muy
importantes, pero también tienen importancia los ciudadanos.
Y es que mucho se habla de la participación ciudadana como herramienta de
gobierno abierto, ¿pero hay que preguntarse de qué sirve si no es cualificada?,
y ¿cómo puede serio si la gente no dispone de la información pública que
debería producir el Estado? y, más aún si no toma parte en el proceso de
generaría. Por ello, el acceso a la información pública es uno de los aportes
más importantes que puede hacerse, pues el ciudadano debería recibir
información veraz y oportuna que le permita no solo informarse, sino también,
en un marco de corresponsabilidad social, a partir de la información
suministrada, contribuir a la mejora de la gestión de los servicios públicos y los
trámites.
De lo que se trata es de hacer un uso productivo de dichas herramientas, del
valor público que se agrega y del impacto en el bienestar de la gente. La
capacidad técnica del gobierno en este orden también juega un rol
determinante, puesto que no es cuestión de moda sino de los problemas reales
que se resuelven y de cuanto se facilita la vida de los ciudadanos en su
interacción con los entes públicos.
La participación y la concertación han surgido como tendencias no sólo en
nuestro país sino que forman parte de una dinámica continental. Se han
constituido en aspectos del debate sobre los enfoques y las estrategias que se
pueden llevar a la práctica para superar los serios problemas de legitimidad
que atraviesa la democracia en nuestros países. En esa perspectiva, la
propuesta participativa no es un enfoque contrapuesto a los mecanismos de la
democracia liberal. Por el contrario, puede ser, junto con otras reformas
necesarias, una ruta para responder a sus evidentes limitaciones mediante su
profundización y no, como parecen creer algunos sectores conservadores,
recortando sus alcances y su contenido.
En ese sentido, los mecanismos de participación ciudadana, pueden ser útiles
para incluir a los ciudadanos en la toma de decisiones públicas, para fiscalizar
la actuación del gobierno y, entre otras cosas, para superar serios problemas
de legitimidad que atraviesa la democracia participativa en nuestro país, sobre
todo dado que en nuestro país existen pocos partidos políticos organizados.
Si bien en nuestra sociedad existen, en la actualidad, varios partidos políticos,
la mayoría de ellos son forjados o existen en base a un líder o figura jurídica
que una vez apartado del partido hace que este desaparezca. Es importante
promover la participación ciudadana en la toma de decisiones de la esfera
pública. Sobre todo, teniendo en cuenta que la sociedad civil, en su conjunto o
en forma particular, es la parte activa e Institucionalizada del Estado.
Por tanto, es importante que los ciudadanos mediante sus aportes y/o criticas
ayuden a construir una base firme e importante en la toma de decisiones
públicas.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
“EVALUEMOS LOS OBJETIVOS PROPUESTOS EN EL ACUERDO
NACIONAL Y EL CUMPLIMIENTO A PARTIR DEL AÑO 2002”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los estudiantes analicen los 4 objetivos del
acuerdo.
INTRODUCCION:
En la historia del cargo se ha suscitado uno serie de crisis políticas,
cuartelazos, militares, terrorismo, golpe de estada, intentos parlamentarios de
destitución presidencial, autogolpe y vacancias dictada por el congreso; de las
personas quienes han ocupado el cargo de presidente la República del Perú, o
sea jefe de estado del gobierno peruano.

En el área de ciencias sociales ustedes vienen desarrollando, Los presidentes

que gobernaron el Perú, les presentaré un anexo para que observen la línea de
tiempo de sus gobiernos.
DESARROLLO: Responder las siguientes preguntas.
 ¿Quiénes fueron los presidentes desde 1980 hasta la actualidad?
AÑO PRESIDENTE AÑO PRESIDENTE
1995 Fernando Belaúnde Terry 2016 Ollanta Humala
1990 Alan García 2017 Pedro Pablo Kuczynski
2000 Alberto Fujimori 2018 Martin Vizcarra
2001 Valentín Paniagua 2021 Manuel Merino
2005 Alejandro Toledo 2021 Francisco Sagasti
2012 Alan García 2022 Pedro Castillo

1. ¿Conocen sobre la situación política y económica de cada régimen?

La situación económica y política que vivió el país durante cada régimen
coinciden en las evidencias de actos de corrupción que presentaron los
presidentes lo cual acabo con su mandato. Esto provocó que el Perú afronte
problemas sociales y políticos, sufriendo reajustes en la economía de los
ciudadanos. De esta manera se daban en algunos gobiernos el golpe de
estado. Y aún no existía un partido honesto que se base en la solución con
respecto al problema de pobreza en el Perú.
En los años 80, la situación era catastrófica la economía andaba mal, la
violencia se agravaba, el narcotráfico estaba peligrosamente desplegándose y
la incertidumbre política era cada vez más importante. El conflicto interno
causado por los ataques de Sendero Luminoso y por la represión del ejército
mató a casi 18.000 personas en 10 años. La frustración en la sociedad peruana
se dirigía principalmente contra las organizaciones políticas y el aparato estatal.
La incapacidad de los gobiernos para abordar los problemas sociales y la
corrupción causaron un desencanto real de la población hacia el
funcionamiento de la democracia. Además, los partidos tradicionales no
lograron convencer. Es en este contexto que surge el neopopulismo.
2. ¿Qué conflictos sociales se presentaron a nivel nacional durante sus
gobiernos?
El problema de la reducción de la pobreza está en la agenda de casi todos los
gobernantes del mundo y la discusión sobre cómo hacerlo ocupa el centro del
debate político. No sólo es un estado de la cuestión, sino un inaceptable estado
de la cuestión. Lo que desconcierta al común de los ciudadanos es que los
avances científicos y tecnológicos no han ido acompañados de un incremento
del bienestar social al mismo ritmo. En el Perú, los niveles de pobreza
(alrededor de 50%) se han mantenido desde hace 30 años. Más aún, la política
social en la década de los noventa ha sido regresiva e ineficaz. La ausencia de
un marco institucional adecuado, la percepción de que el mercado solo lo
soluciona todo y la falta de evaluaciones de impacto de los programas sociales
han estado en el corazón del problema.
Luego de una década de caos macroeconómico, la economía peruana ha
redefinido desde 1990, su estrategia de desarrollo. De un Estado productor se
pasó a uno regulador, que simplemente asegure el marco institucional para que
sea la inversión privada el motor del desarrollo y el mercado, el principal
asignador de recursos.
Un segundo hecho empírico está relacionado con la desigual distribución de
ingresos. En el Perú, el 20% de mayores recursos le corresponde el 60% del
ingreso total, mientras que el 20% más pobre sólo recibe el 3% del mismo.
Desde luego esta situación tiene raíces históricas. Sin embargo, esta
característica, lejos de atenuarse parece deteriorarse y esto está relacionado
con la distribución del gasto social, que, en la década de los noventa, ha sido
regresivo.
CONCLUSION:
Es muy importante saber qué se complica, cuando no resolvemos
adecuadamente los conflictos. Debemos aprender a solucionar conflictos para
que contribuya al bienestar de la convivencia democrática y a la participación
activa, en asuntos de intereses común. Ahora, se van a integrar en grupos de
5, lean y subrayan la información que les voy a proporcionar y registren en su
cuaderno las ideas principales.

Actividad Final (RETO): Elaborar Un Folleto sobre los cuatro objetivos del
acuerdo nacional.