Está en la página 1de 9

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE EMBRAGUE DE FRICCIÓN

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:


TECNÓLOGO EN GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO DE AUTOMOTORES
 Código del Programa de Formación: 223219
 Nombre del Proyecto 215463
Calidad, fidelización de clientes y productividad, necesidades de una administración de talleres de
mantenimiento automotriz
Fase del Proyecto
Ejecución
 Actividad de Proyecto
Solución de problemas del conjunto transmisor de potencia de los vehículos
automotores
Competencia
CORREGIR FALLAS DEL CONJUNTO TRANSMISOR DE POTENCIA DE
VEHÍCULOS AUTOMOTORES DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL
FABRICANTE, NORMAS DE SEGURIDAD Y AMBIENTALES
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Acondicionar áreas, los equipos y herramientas del mantenimiento teniendo en cuenta parámetros
del fabricante, normas ambientales, normas de seguridad y salud en el trabajo y lineamientos de
la empresa.
Diagnosticar el sistema de transmisión de potencia de acuerdo con parámetros y procedimientos
del fabricante, normas de seguridad y salud en el trabajo.
Duración de la Guía.
40 horas.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACIÓN

Estimados Aprendices

Reciban un cordial saludo

En esta guía aprenderemos en cuanto al funcionamiento, partes, componentes, fallas, diagnóstico y


reparación del sistema de embrague del automotor, este conjunto en el vehículo es el encargado de
transmitir e interrumpir el movimiento del motor a la caja de velocidades de tipo mecánica ya sea de
accionamiento manual o control electrónico ( caja robotizada), por esta razón el sector automotriz
requiere de tecnólogos idóneos en el mantenimiento del sistema transmisor de potencia que brinden
solución a los problemas mecánicos relacionados con el embrague del automotor.

La ignorancia es una enfermedad que se combate con el conocimiento por esta razón lo invito a aprender
mucho más del automóvil.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión

En su taller que usted administra llega un cliente quejándose de una falla en su vehículo, y comenta al
asesor de servicio los siguiente; Cada vez que introduce un cambio la caja rasquetea y además
últimamente los cambios son más duros al introducirlos en esta caja mecánica, por esta razón este cliente
ha visitado su taller y cuenta con su alto conocimiento profesional para corregir este inconveniente, con
el fin de tener la capacidad de solucionar esta y más fallas derivadas del sistema de embrague lo invito a
desarrollar las siguientes actividades.

Reflexione en cuanto a las siguientes preguntas.

De los síntomas anteriores

¿Se Cuáles podrían ser las áreas sospechosas que ocasionan estos síntomas?

¿Conozco cuál podría ser el posible paso a paso para solucionar dichas fallas?

¿Identifico las partes del sistema de embrague?

¿Conozco los métodos de diagnóstico en el sistema de embrague?

Comentario: para resolver estas interrogantes desarrolle esta guía y al final tendrá la capacidad de
responder las anteriores preguntas.

Lo invito a que introduzcamos en este mundo del conocimiento!


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.2 ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACION

3.2.1 Con el Propósito de conocer las tecnologías en cuanto a los tipos de tracción en el automóvil lo
invito a desarrollar la actividad del documento anexo G-3.6-AN-T-01 y con el desarrollo de esta actividad
tendremos el conocimiento en tracciones de impulsión, propulsión e integrales las cuales son
indispensables en la operación técnica al momento de ejecutar mantenimiento en el vehículo.

3.3 ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION

3.3.1 Para comprender el funcionamiento del sistema de embrague es necesario conocer cada una de
sus partes para esto lo invito completar cada una de las imágenes expuestas el documento de apoyo
llamado partes del embrague y basados en el material denominado transmisión manual.

3.3.2 Los sistemas de embragues se clasifican en distintos tipos, para conocer los distintos sistemas de
embrague desarrolle un mapa conceptual con su respectivo funcionamiento, apoyado en el documento
anexo denominado Embrague y tipos de accionamiento (Embragues , s.f.)

3.3.3. Para conocer más del sistema de embrague lo invito a ver el video sistema de embrague
hidráulico y complete la tabla 1 ubicada en el documento anexo tablas sistema de embrague. (SACHS,
2016)

El funcionamiento del sistema de embrague está regido por distintas leyes fiscas el cual para nuestra
formación es indispensable conocerlos para esto lo invito a desarrollar los siguientes tareas.

3.3.4Mediante el documento anexo denominado Ejercicios palancas realice 10 puntos el cual los puede
escoger de forma libre, para el documento problemas de palancas realizar los puntos 9,10,11 y 13 y para
documento denominado principios físicos del accionamiento del embrague realizar los ejercicios
propuestos.

3.3.5 Diríjase al material de apoyo y descargue el libro denominado Tecnologías de la Automoción Patio
en el capítulo de embrague llamado esfuerzos en el acoplamiento de un embrague en la pag 25 analice
todos los esfuerzos del acoplamiento de embrague desde la pag 25 a la pag 28 y desarrolle los ejercicios
propuestos 1,2,3,4 y 5 en la pag 34. (Gonzalez, 1981)

3.3.6 En el documento de apoyo denominado fallas en los embragues Fuler encontrara todo lo
relacionado con las fallas en el conjunto de embrague, en esta actividad usted deberá completar la tabla
N2 encontrada en el documento tablas sistema de embrague. (EATON, 2007)
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.3.5

Como es de vital importancia ´para un técnico conocer y utilizar las herramientas utilizadas para el
mantenimiento del sistema de embrague, lo invito a realizar un listado de todas las herramientas y
equipos utilizados para intervenir el sistema de embrague.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Para el desarrollo de esta actividad es necesario ver los siguientes videos el cual los podrá ver en
documentos de apoyo

 Como cambiar cable de embrague


 Desmontaje y montaje del embrague

Tarea

3.4.1Para el desarrollo de esta actividad es indispensable haber visto los videos recomendados, con la
ayuda de su instructor realice el desmontaje del sistema de accionamiento y el conjunto de embrague y
diligencie paso a paso el desmontaje, ajuste y montaje en la tabla N3 encontrada el documento anexo
tablas sistema de embrague.

Nota: para el desarrollo de esta tarea es indispensable solicitar a su instructor el manual de servicio del
vehículo a realizar la práctica.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tarea

3.5.1Apoyado con su instructor de Tic y el desarrollo de su tarea 3.4.1 realice un informe técnico
mencionando su diagnóstico y los puntos a tener en cuenta para determinar el estado del sistema de
accionamiento y el conjunto de embrague.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de Conocimiento :  VERIFICA Y REPARA LOS Lista de chequeo


EMBRAGUES
Guía de aprendizaje Cuestionario conocimientos
MECÁNICOS.
previos
 EXPLICA EL
FUNCIONAMIENTO DE Cuestionario al final “sistema de
Evidencias de Desempeño: LOS EMBRAGUES embrague”
MECÁNICOS
Lista de chequeo
INTERPRETA INFORMACIÓN DE
Desmontaje ajuste y montaje
MANUALES EN INGLÉS,
sistema de embrague
RELACIONADOS CON EL
DIAGNÓSTICO DEL EMBRAGUE
MECÁNICO DE ACUERDO CON
Evidencias de Producto: TÉCNICAS DE TRADUCCIÓN.

Guía de aprendizaje,
funcionamiento conjunto de
embargue

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

EMBRAGUE: El embrague es sinónimo de acoplar y desacoplar dos elementos en movimiento, en el


automóvil es el subsistema que permite unir y separar el movimiento del volante del motor a la caja de
velocidades mecánicas.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Bibliografía
EATON. (octubre de 2007). Guia sobre el embrague. Obtenido de Guia sobre el embrague:
http://www.imac.unavarra.es/web_imac/pages/docencia/asignaturas/maquinas-
iti/Trabajos/Embragues.pdf

Embragues . (s.f.). Tipos de embragues. Obtenido de tema 04:


https://www.uclm.es/profesorado/porrasysoriano/elementos/Tema04.pdf

Gonzalez, A. S. (1981). Tecnologias de la Automocion. En A. S. Gonzalez, Tecnologias de la Automocion


(págs. 13-33). Barcelona: EDICIONES DON BOSCO.

SACHS. (2016). SISTEMA DE ACCIONAMIENTO HIDRAULICOS. Obtenido de


http://www.zf.com/sa/content/media/argentina/sachs/documents/pdf_catalogs/technical_libary
/brochure_accionam_hidraul_emb.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Hernan David Mendoza Instructor SENA/CTT 26/12/2017


MECATRONICA

8. CONTROL DE CAMBIOS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Hernan David Mendoza Instructor SENA/CTT 26/12/2017 Actualización


Galindo MECATRONICA
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3

También podría gustarte