TEMA: ÁLGEBRA

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTIACA _ 301301-51

PRESENTADO POR: ÁNGEL DE JESÚS ORTEGA MUÑOZ

INSTRUCTOR: CRISTIAN CUELLAR VILLANUEVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA – ECBTI

JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ

INGENIERÍA INDUSTRIAL.

BOGOTÁ - abril 2021

 INTRODUCCIÓN.

Ecuaciones Lineales.

Se denominan ecuaciones, las igualdades que contienen una o varias variables (o incógnitas) y

solo se satisfacen para algunos valores de las variables. En este trabajo el dominio de las

variables que se utilizan, es de los números reales.

Resolver una ecuación es determinar los valores de las variables que hacen cierta la igualdad o

asegurarse que no existan tales valores. Los valores de las variables que hacen cierta igualdad se

llaman soluciones o raíces de la ecuación.

Las ecuaciones de la forma ax +b=0 (con a y b números reales a ≠ 0 ¿ se le denominan lineales

−b
en una variable real y se resuelven despejando la variable x o sea x= .
a

Tomado de “Ecuaciones e Inecuaciones Lineales y Cuadráticas” página 3. Riquenes, R. M.,

Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas para el ingreso a la

Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas 1 – 30. Recuperado

de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71517
ECUACIONES.

EJERCICIO 1.

1. Constanza tuvo ingresos de US 435 una semana trabajando 52 horas, su patrón paga

salario y medio por todas las horas extras trabajadas, después de 40 horas. Con esta

información ¿podría determinar el salario normal por cada hora de Constanza?

SOLUCIÓN.

a. Establecemos la incógnita del problema según los datos que nos ofrece en el mismo.

 Sea x el precio de la hora normal.

 El precio de la hora extra es de 1.5 * x

 Jornada laboral normal 40 horas

 Horas trabajadas durante la semana 52 horas

 Horas extras trabajadas 40 + x

 Cobro por las 52 horas es de US 435.

b. Establecemos el número de horas extras trabajadas por Constanza según la siguiente

ecuación.

x +40=52x=52−40x=12

c. Establecidas las horas extras trabajadas por Constanza establecemos el costo de las horas

de por medio de la siguiente ecuación.

40 x + ( 1.5∗12 x )=435

d. Eliminamos paréntesis.

40 x +18 x=435

e. Reducimos valores con igual incógnita.

 58 x=435

f. Despejamos la incógnita.

435
x=
58

g. Hallamos el valor de la incógnita

x=7,5

h. Decimos que el valor de cada hora laborada por Constanza correspondiente a su jornada

de 40 horas es de US 7,5.

i. Para hallar el valor de cada hora extra lo representamos en la siguiente ecuación.

x=1.5∗7.5x=11.25

j. Ingresamos las incógnitas establecidas en GeoGebra, estableciendo los colores, rojo para

la ecuación 1 y verde para la ecuación 2; como se observa en la figura 1.

Fig. 1. Representación en GeoGebra de las incógnitas establecidas.

k. Verificamos la solución calculada, según la arrojada por GeoGebra y establecemos los

colores, azul para la ecuación 1 y naranja para la ecuación 2.

Fig. 2. Solución de las incógnitas según GeoGebra.
 INECUACIONES

EJERCICIO 6.

6. El calor específico, es el calor necesario para que una sustancia pura (no mezcla) aumente

su temperatura en un grado centígrado. Este calor específico cambia en función de la

temperatura. Para cierto material, el calor específico está dado por la siguiente ecuación.

C=3 t 2+12 t+ 4

En el cual, la temperatura en grados centígrados y la capacidad calorífica es (cal /(gr∗° C)). Si

el valor específico de cualquier material debe ser un valor positivo. ¿Cuál serán los rangos de

temperatura, para los cuales el valor específico de esta sustancia es aceptable?

SOLUCIÓN.

a. Establecemos la incógnita del problema según los datos que nos ofrece en el mismo.

 En este caso en particular, observamos que tenemos una ECUACIÓN CUADRÁTICA

O DE SEGUNDO GRADO. Se reconoce por que la incógnita (en este caso t se

encuentra elevada al cuadrado).

 También podemos resaltar que se encuentra debidamente organizada, es decir desde el

factor más alto al más bajo.

 Identificamos que la incógnita corresponde al termino t, el cual representa la

temperatura.

 El valor a calcula, es el rango de temperatura aceptable para el material denominado C.

b. Como ya se reconoció el tipo de ecuación, se procede a aplicar la Formula Cuadrática o

General. Es decir:
 −b ± √ b2−4∗a∗c
x=
2a

c. Como parte de la función identificamos los valores constantes que nos ofrece la ecuación,

en este caso los valores que aparecen resaltados de color rojo.

−b ± √ b2−4∗a∗c
x=
2a

d. Se reemplazan los valores de la formula, según los indicados por la ecuación inicial, con el

fin de identificar cada valor.

- a=3

- b = 12

- c=4

e. Procedemos a reemplazar los valores de la formula cuadrática con los valores dados por la

ecuación.

−12± √ 122−4∗3∗4
x=
2.3

f. Hallamos valores dentro de la raíz y en el denominador.

−12± √ 144−48 −12± √ 96

x= x=
6 6

g. Establecemos la anterior ecuación como la base de nuestra formula, a continuación, se

hallan los valores aplicando la formula tanto en positivo como negativo, es decir:

Ecuación 1.

−12+ √ 96
x=
6

Ecuación 2.
 −12−√ 96
x=
6

h. Hallamos sus respectivos productos, y estos establecerán el rango solicitado por el

problema inicial.

−12+ √ 96
x= =−0,36
6

−12−√ 96
x= =−3.63
6

i. Ingresamos los datos de la ecuación en GeoGebra y nos arroja una parábola, la cual corta

el eje x en dos puntos que presentan el valor hallado matemáticamente.

Fig. 3. Representación en GeoGebra de la ecuación establecida.

j. Verificamos la solución dada por GeoGebra y la hallada matemáticamente en un plano

cartesiano, estableciendo los valores obtenido por medio de la aplicación.

Fig. 4. Representación de la solución según GeoGebra de la ecuación establecida.
 VALOR ABSOLUTO.

EJERCIO 11.

11. Una compañía fabrica laminados industriales (hojas delgadas) de 0.025 pulgadas de

grosor, con una tolerancia de 0.004 pulgadas. Encuentre la desigualdad que contenga el valor

absoluto que describa el intervalo del posible grueso para el laminado y resuelva su igualdad.

SOLUCIÓN.

a. Inicialmente establecemos los valores aportados por el problema, indicando el valor

absoluto dado por este, para posteriormente poder establecer la incógnita.

- Grosor del laminado: 0,025 pulgadas de grosor.

- Tolerancia de 0,004 pulgadas.

b. Establecemos la ecuación con la cual se va a solucionar el problema, con el fin de

establecer una la incógnita de la siguiente forma; valor absoluto de x debe ser menor o

igual que “a”.

|x|<a

Cuando la inecuación es menor o igual que, la fórmula nos indica que:

−a< x< a

c. Reemplazamos valores y decimos:

¿ x−0.025∨≤ 0.004

Aplicando la solución que nos permite la fórmula, decimos:

−0.004 ≤ x−0.025 ≤ 0.004

d. Despejamos x:

−0.004+ 0.025 ≤ x ≤0.004 +0.025

 Como este caso, la “x” se encuentra acompañado con un valor diferente a cero, debemos

despejar “x”, por lo tanto, el valor que acompaña a “x”, pasa a sumar en ambos lados de la

misma, pero cambia el signo.

e. Realizamos las operaciones:

0.021 ≤ x ≤0.029

f. El resultado anterior se expresa: “Los números entre 0.021 y 0.029”, incluyendo los

números 0.021 y 0.029.

Y se representa de la siguiente forma

[ 0.021 , 0.029 ]
g. Se realiza la representación en GeoGebra, con el fin de verificar la veracidad del valor

hallado.

Fig. 5. Representación en GeoGebra de la ecuación establecida.

h. Verificamos la solución que nos arroja GeoGebra, de la inecuación establecida, con el fin

de comprobar el resultado hallado matemáticamente; por lo tanto, decimos que:

 Fig. 6. Representación de la solución según GeoGebra de la ecuación establecida.

i. Como lo podemos apreciar en la figura 6, encontramos que GeoGebra nos confirma que el

valor hallado se establece dentro de la gráfica en un rango entre 0.021 y 0.029. también

podemos apreciar que GeoGebra redondea el resultado, pero en la gráfica es posible

verificar los valores hallados matemáticamente.

 SUMATORIAS.

EJERCICIO 16.

16. En la siguiente tabla se pueden observar los valores que representan las ventas de una

ferretería de materiales para la construcción en 8 puntos de ventas y durante los 7 días de a

semana:

Punto/
1 2 3 4 5 6 7
Día
1 1.435.786 2.536.345 1.890.785 3.999.00 2.188.66 1.000.78 890.765
0 9
2 2.345.543 1.234.654 980.567 567.456 1.005.056 1.456.45 1.345.567
6
3 1.456.678 2.005.345 1.234.567 1.534.65 899.789 987.321 2.456.234
7
4 1.432.675 2.456.954 1.889.987 3.000.12 1.098.786 2.456.56 1.323.899
3 7
5 988.678 789.548 2.678.523 2.143.62 1.989.567 2.564.35 1.345.982
3 2
6 2.456.234 2.654.287 2.456.123 1.456.23 1.945.286 1.465.37 999.567
4 8
7 1.546.123 2.845.234 2.534.677 2.000.78 2.000.000 1.345.00 1.123.000
9 0
8 987.990 890.908 1.234.954 2.789.43 1.008.600 2.000.00 1.893.567
8 0

Calcule las ventas para el día para la ferretería en todos los puntos.

SOLUCIÓN.

a. Se resaltan los valores de las ventas de todos los puntos durante el día 7.

7
890.765
1.345.567
2.456.234
1.323.899
1.345.982
999.567
1.123.000
 1.893.567

b. Se identifican los términos a sumar y se arma el proceso de sumatoria.

∑ ¿ Sigma
i=1 ⇒ Desde el término1.

8 ⇒ hasta el término número 8.

x i ⇒ Nombre de lasucesión .

c. Se suman todos los valores en un sistema de sumatorias.

8

∑ x i=890.000+ 1.345.00+ 2.456.234 +1.323 .899+ 1.345.982+999.567+ 1.123.000+1.893 .567=¿ 11.378

i=1

d. Las ventas del día 7 fueron de 11.378.581 (once millones trescientos setenta y ocho mil

quinientos ochenta y un pesos) en los 8 puntos de venta.

 PRODUCTORIAS.

EJERCICIO 21.

21. El crecimiento de cierta población, luego de 6 periodos, está definido por la siguiente

relación:

∏ ( 2i+5 )=¿ ¿
i=0

¿Cuál es la cantidad de población en 6 periodos?

SOLUCIÓN.

a. Inicialmente establecemos los valores iniciales, el valor hasta el cual se realizará la

multiplicación y realizar el reemplazo de los valores identificados como i.

i=0 ⇒ Termino inicial .6 ⇒ Termino final .

( 2 i+5 ) ⇒ operacióndonde se reemplazarán los valores de i .

b. Reemplazamos los valores en la operación según lo indicado por la productoria.

6

∏ {( (2.0)+5 ) . ( ( 2.1 ) +5 ) . ( ( 2.2 ) +5 ) . ( ( 2.3 )+ 5 ) . ( (2.4 ) +5 ) . ( ( 2.5 ) +5 ) . ( ( 2∗6 )+5 ) }

i=0

c. Hallamos el valor de la multiplicación dentro de las operaciones.

6

∏ ( ( 0+5 ) . ( 2+ 5 ) . ( 4 +5 ) . ( 6+5 ) . ( 8+ 5 ) . ( 10+5 ) . ( 12+ 5 ) )

i=0

d. Hallamos el valor de las sumas.

6

∏ ( 5∗7∗9∗11∗13∗15∗17 )
i=0

e. Hallamos el producto de la operación resultante:

 6

∏ ( 2i+5 )=11.486 .475

i=0

f. El resultado se expresa:

“La cantidad de la población luego de 6 periodos corresponde a 11.486.475 (once

millones cuatrocientos ochenta y seis mil cuatrocientos setenta y cinco”

 NÚMEROS REALES.

EJERCICIO 26.

26. La entrada a un auto cinema cuesta $15000 por adulto y $12000 por niño. Los niños

menores de 3 años no pagan entrada. Basándose en la información anterior ¿Cuánto costaría la

entrada para una familia formada por dos adultos, dos hermanos gemelos de 10 años y un niño de

2 años?

SOLUCIÓN.

a. Le daremos una denominación, es decir:

x ⇒ Adulto y ⇒ Niño mayor de 3 años .z ⇒ Niño menor de 3 años .

b. Le damos valor a cada denominación según los costos por persona al auto cinema, es

decir:

x=$ 15000 y=$ 12000z=0

c. Establecemos una operación según lo establecido en los puntos a y b.

v=( 2 x +2 y + z )

d. Reemplazamos valores y hallamos el resultado.

v=( 2.15000+2.12000+0 ) v=¿v=54000

e. El valor que debe pagar la familia para ingresar al auto cinema es de $54.00 (cincuenta y

cuatro mil pesos).

VIDEO.

En el siguiente enlace, se muestra el video correspondiente a la actividad de exposición de uno

de los puntos a tratar en la presente tarea.

https://youtu.be/DdLweOmqiJU
CONCLUSIONES.

 Como primera conclusión es posible afirmar que la herramienta de GeoGebra, nos

permite verificar gráficamente las operaciones halladas matemáticamente y representar

en una gráfica.

 Por medio de una sumatoria o de una productoria, es posible establecer relaciones para

dar solución a un problema o situación por medio de una función.

 El valor absoluto se puede aplicar a inecuaciones.

 En todos ejercicios resueltos, siempre nos dieron valores los cuales son nuestro punto

de partida y aplicando la operación correcta según el tema a tratar, es posible hallar la

solución o el resultado de manera correcta.

BIBLIOGRAFÍA.

ECUACIONES.

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