Tarea 5 - Geometría Analítica

Brillyn Narvaéz Vargas

1117528309

Tutora: Yina Andrea Morales

Grupo: 301301_972

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica
12 de Noviembre de 2020
Florencia, Caquetá
 Introducción
En el desarrollo en el presente trabajo nos plantean situaciones donde se pueden relacionar
diferentes variables para la solución de problemas, por medio de la aplicación de la
geometría analítica. La presente actividad consta de veinte (20) ejercicios propuestos,
donde cada estudiante debe seleccionar un numeral: 1,2,3,4 o 5; los cuales desarrollará.
Además, anunciará los numerales seleccionados por ejercicio en el foro correspondiente,
a través de la Tabla 1.Esto quiere decir que el estudiante realizará cuatro (4) ejercicios,
por un (1) numeral.
El numeral que escogí fue el estudiante numero 1 dentro del foro difusión de este están
los ejercicios a desarrollar los ejercicio 1,6,11 y 16.
 Objetivos

 Relacionar expresiones matemáticas con problemas de uso cotidiano a través de

los elementos de la geometría analítica, aplicándolas en la resolución de
problemas.
Desarrollo de la actividad. Ver en la guía Evidencias de trabajo individual.

Actividades a desarrollar:
El numeral de escogencia en el foro, por medio de la Tabla selección de ejercicios. Soy
el estudiante # 1 dentro dentro del foro de discusión los ejercicios a desarrollar son los
ejercicios 1,6,11 y 16.

Ejercicio 1: La Recta
1. Suponga que los clientes demandarán 40 unidades de un producto cuando el precio es
de $12.75 por unidad, y 25 unidades cuando el precio es de $18.75 cada una.
Encuentre la ecuación de la demanda, suponga que es lineal. Determine el precio
unitario cuando se demandan 37 unidades.

Utlizararemos la ecuación de una recta:

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

Nos dan los puntos 𝑥1, 𝑦1 y también, 𝑥2, 𝑦2 podemos hallar la pendiente con
la formula así:

𝑦2 −𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
Puntos:
𝑝1 (𝑥1 , 𝑦1 )= (12,75 , 40)
𝑝2 (𝑥2 , 𝑦2 )= (18,75 , 25)

Remplazamos en la fórmula de la pendiente:

25−40
𝑚= = -2.5
18,75−12,75

Encontrar la ecuación:
𝑦 − 𝑦0 = 𝑚(𝑥 − 𝑥0 )

Donde: (𝑥0 , 𝑦0 ) es cualquier punto de la recta y remplazamos 𝑝1

Remplazamos 𝑝1 = (12,75 , 40) y la pendiente que encontré:

𝑦 − 40 = −2.5(𝑥 − 12.75)
𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠:
𝑦 − 40 = −2.5𝑥 + 31.875
 Pasamos el – 40 a sumar:
𝑦 = −2.5𝑥 + 40 + 31.875
𝑦 = −2.5𝑥 + 71.875

La ecuación de la demanda es y=-2.5x+71.875 donde x es el precio unitario y

y son las unidades demandadas

En el ejercicio nos dice que determine el precio unitario cuando se demandan 37

unidades. En este caso aplicamos

37 = −2.5𝑥 + 71.875

Despejamos el precio unitario que es la x

37 − 71.875
𝑥= = 13.95
−2.5
Tenemos que cuando un cliente demande 37 unidades, el precio por unidad es de 13.95

Verificado mediante el uso del software Geogebra

Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse

6. Un campesino tiene un manantial dentro de sus tierras. Éste se encuentra 5 km hacia
el este y 3 km hacia el norte del cruce de dos caminos perpendiculares. Desea construir
una cerca circular cuyo centro sea el manantial y que la distancia máxima sea hasta la
casa, la cual se ubica 1km hacia el este y 2 km hacia el sur de dicho cruce. Obtén la
ecuación que representa a la cerca circular.
La ecuación de la circunferencia con centro h, k
 (𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 =𝑟 2
Con centro h,k
ℎ=5 , 𝑘=3

Remplazamos
(𝑥 − 5)2 + (𝑦 − 3)2 =𝑟 2

DISTANCIAS
Desea construir una cerca circular cuyo centro sea el manantial y que la distancia
máxima sea hasta la casa.
𝑥=1
𝑦 = −2 (Signo menos porque es para el SUR)

(1 − 5)2 + (−2 − 3)2 =𝑟 2

(−4)2 + (−5)2=𝑟 2
16 + 25 = 𝑟 2
41 = 𝑟 2

𝑟 = √41
Obtén la ecuación que representa a la cerca circular.
(𝑥 − 5)2 + (𝑦 − 3)2 =41

Verificado mediante el uso del software Geogebra

Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola
11. Dos observadores ubicados en los puntos A y B oyen el sonido de una explosión de
dinamita en momentos distintos. Debido a que saben que la velocidad aproximada del
sonido es de 1100 pies/s ó 335 m/s, determinan que la explosión sucedió a 1000 metros
más cerca del punto A que del punto B. Si A y B están a 2600 metros de distancia,
demostrar que el lugar de la explosión está en la rama de una hipérbola. Encuentre una
ecuación de esa hipérbola.

𝒑𝟏=−𝟏𝟑𝟎𝟎,𝟎

𝒑𝟐=𝟏𝟑𝟎𝟎,𝟎
Hallamos el valor a
1000 = 2a
1000
a=
2
a = 500
Hallamos el valor b
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
𝑏 2 = 𝑐 2 − 𝑎2
𝑏 2 = (1300)2 − (500)2
𝑏 2 = 1690000 − 250000

𝑏 = √1440000
𝑏 = 1200
La fórmula de la hipérbola con centro en el origen
𝒙 𝟐 𝒚𝟐
− =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
𝒙𝟐 𝒚𝟐
− =𝟏
(𝟓𝟎𝟎)𝟐 (𝟏𝟐𝟎𝟎)𝟐
Hallamos el valor c
2600 = 2𝑐
2600
𝑐=
2
𝑐 = 1300

Verificado mediante el uso del software Geogebra

Ejercicio 4: Vectores
16. Un avión vuela hacia el este con velocidad a 750 km/h. Si un viento sopla hacia el
norte con velocidad de 150 km/h, ¿Cuál es la velocidad del avión respecto a la tierra?
 Velocidad del avion:750 Km/h
Velocidad del viento 150 Km/h

c=√𝑣 2 + 𝑉𝑣 2

𝑐 = √7502 + 1502

𝑐 = √562500 + 22500

𝑐 = √585000
𝑐 = 764.85 Km/h

Verificado mediante el uso del software Geogebra

ANEXOS: Tabla links videos explicativos.

Nombre Ejercicios sustentados Link video explicativo

Estudiante
Brillyn Desarrolla los ejercicios https://youtu.be/BydIZXOyXf0
Narvaéz 1,6,11,16
Vargas
 Conclusiones

Con este trabajo concluyo que me enseñó a manejar la herramienta Geogebra y determinar
y explicar ejercios de vectores,elipse,hipérbola y la recta y su vez reconocer situaciones
donde se pueden relacionar diferentes variables para la solución de problemas por medio
de la aplicación de la geometría analitica para resolver los problemas presentados me
ayuda a desarrollar un pensamiento analítico en la vida cotidiana formas de resolver
problemas.
 Referencias Bibliográficas

Normas APA actualizadas 7ª edición (2020). Portada. Recuperado de: https://normas-

apa.org/estructura/portada/

Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción
B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62338

Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 48 – 140. Recuperado de https://elibro-
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Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285–347. Recuperado de
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