| INICIAL 0 A 2 AÑOS |
¿Enseñar para que aprenda
o acompañar su aprendizaje?
Cuando se le enseña…
No se responde al interés real y
espontáneo de bebés, niñas y niños, sino
a lo que el adulto considera que debe
aprender. Así, los "aprendizajes" que se
obtengan no resultan significativos y
suelen ser olvidados al poco tiempo.
Es más probable que se tope con
objetivos de aprendizaje para los que
aún no estaba lista/o, frustrándose y
perdiendo confianza en sí misma/o.
Pierde de vista lo que a ella o a él
misma/o le gusta por satisfacer los
deseos del adulto del cual depende.
Suele necesitar del estímulo del adulto
para animarse a emprender proyectos
propios.
Le es difícil comprender la información
que va recibiendo, así como usarla en
nuevos proyectos.
Las metas están ya establecidas por el
adulto, por lo que no suele salirse de lo
esperado, tampoco sorprenderse a sí
misma/o o ser creativa/o.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
Cuando se le acompaña…
Lo que aprende responde a sus
propios intereses, por lo que esos
conocimientos forman parte de su
desarrollo y perduran con ella o él
para toda la vida.
Es ella o él misma/o quien se plantea
sus propios retos, para los cuales se
siente lista/o; por lo que las
frustraciones son pocas o las supera
con fluidez.
Reconoce plenamente lo que le gusta
y lo que no, sintiéndose segura/o de
sí misma/o al hacer elecciones, pues
se conoce bien.
No duda en emprender proyectos por
un deseo propio.
Integra mejor la información que ha
experimentado por sí misma/o.
No hay límites para lo que pueda
lograr, aprender o crear.
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BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:

De Truchis, C. (2003). El despertar al mundo de tu bebé. 3.a Edición. Barcelona. Editorial Oniro.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.