INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR NORMAL FLORENCIA

GUÍA #1 TERCER PERIODO. PEDAGOGIA Y DESARROLLO HUMANO

GRADO: SEXTO 06
Fecha comprendida entre el 10 al 21 de agosto de 2020-
Docente: María Nancy Graciano Martínez correo electrónico: pydhnormal@gmail.com

“Pongámonos en las manos de Dios con oración constante y hagamos lo que nos corresponde en nuestra
vida diaria, Hagamos el bien empezando por la persona que tenemos al lado, Aprovechemos los medios
de comunicación actuales para compartir cosas que nos edifiquen y nos permitan crecer como personas y
como sociedad,”

INTRODUCCIÓN

Cordial y fraternal saludo estimados estudiantes:

Sé que la mayoría de nosotros estamos haciendo lo posible para permanecer en casa y distanciarnos, pero
lo positivo es que estamos en esto juntos. Es tiempo de hogar, de familia y de valorar los minutos de cada
uno de nuestros días. ¡Busquemos refugio para todos con los que amamos! Esta pandemia nos invita a
recordar la importancia de la Fe, la paz, la tolerancia y la salud.

En la escuela compartimos tiempos y espacios, pero en esta ocasión las cosas cambiaron y todos debemos
colaborar para que el aprendizaje continúe desde casa. Donde también debemos tener pactos y
compromisos que nos faciliten hacer esta tarea menos complicada y así obtener mejores resultados.

La temática a trabajar, no es nueva para ustedes, pero si pertinente y motivadora porque el segundo
periodo, entre las varias lecciones, nos llama a la necesidad de recordar que los estudiantes tienen un único
trabajo: ESTUDIAR. Algunos lo están haciendo muy bien, otros de manera regular y otros quieren
abandonarlo.

Propósito:
Reflexionar sobre la importancia del estudio, como una forma de caminar hacia su proyecto de vida.
Reconocer que en la vida hay oportunidades que se deben asumir con esfuerzo, responsabilidad y metas
claras, como es el estudio, así mismo, formar y potenciar los hábitos de estudio como práctica directa para
alcanzar metas.

Desempeños a alcanzar:
Reconoce el estudio como la mejor decisión que ha tomado en su vida, con el apoyo de sus padres.
Identifica algunas características y recomendaciones para mejorar sus actitudes hacia el estudio.
Participa con interés y responsabilidad en el proceso de “Aprender en casa”, como practica real de actitud
positiva hacia él.

Temática: MI TRABAJO ACTUAL: El estudio.

La niñez y la adolescencia son periodos propicios para aprender. Pero no es lo mismo aprender que
estudiar; si bien estas dos actividades están muy relacionadas, cada uno tiene su espacio y actividades
propias.

Exploración saberes previos:

 Haciendo uso de su memoria y teniendo en cuenta su recorrido en su proceso escolar explore y reflexione
en torno a los siguientes interrogantes: (se abordarán en la clase tutorial).

 ¿Qué piensas del estudio?

 ¿Te propones el estudio como un hábito y un medio para lograr metas?
 Para ti el estudio ¿es un derecho o una obligación?

La decisión de estudiar:
Tomar una decisión no es fácil siempre que decidimos ganamos y perdemos cosas. Estudiar es una
decisión positiva desde todo punto de vista. Tal vez a primera vista, no le parece divertido y aunque haya
leído por ahí que es un derecho, a usted le suena como una obligación, o algo que le imponen y no nace
desde adentro de usted. O tal vez sí, puede estar disfrutándolo mucho.

Aprendemos en compañía con otras personas. Somos seres culturales porque podemos conocer a través de
los que conocen otros seres humanos y a la vez, transmitir dichos conocimientos.

Espacios para aprender son muchos, amplios y extensos. Las escuelas, colegios, jardines, universidades
son una grande ayuda para esto. También de manera informal con todos los medios tecnológicos a la mano
podemos auto educarnos, es decir, aprender por motivación propia, profundizar lo que me llama la atención
o simplemente aprender aquello que es de mi interés.

Los conocimientos que tenemos en la actualidad son muchos más amplios y extensos que en la antigüedad,
y seguramente más escasos que en el futuro. Es casi imposible que alguien pueda saberlo todo pero hay
ciertas cosas básicas que todos debemos conocer para confrontarnos como personas.

Las escuelas y colegios son una gran ayuda porque favorecen el desarrollo mental que nos lleva a compartir
con otros el aprendizaje, a acercar a los jóvenes y a los niños al conocimiento, y nos brindan una
oportunidad para enriquecer nuestra cultura y superarnos como seres humanos pensantes y racionales.

El estudio depende de nuestra voluntad y disposición, necesitamos desarrollar y fortalecer las habilidades y
capacidades para enfrentar cada situación que se nos presenten, de esto modo, sentiremos seguridad en
nosotros mismos y logramos mayor madurez.

Hoy, por ejemplo, estamos enfrentando un nuevo reto que nunca imaginamos lo íbamos a vivir, como es el
de “Aprender en Casa” situación dada a raíz del confinamiento por la pandemia del Covid 19. Lo
enfrentamos como seres humanos pensantes racionales y con gran capacidad de adaptación a las
circunstancias.

¿Sabemos estudiar?
Desde que nacemos comenzamos a aprender muchas cosas. Para estudiar necesitamos desarrollar y
estabilizar un conjunto de habilidades que nos permitan enfrentar de manera inteligente cada situación que
nos plantea la vida. Podremos así desarrollar proyectos personales, familiares y sociales y participar de
manera más activa y creativa en los diferentes proyectos de vida.

¿Cuáles son esas habilidades a desarrollar?

Capacidad de concentración, atención, memoria, de análisis, de reflexión, síntesis, participación, ejecución,
aplicación, asociación.

La actitud para el estudio requiere también de:

 Construcción y vivencias de valores
  responsabilidad, puntualidad y orden
 Manejo de tiempo horarios, agendas.
 Niveles de motivación de intereses, creatividad, recursividad para buscar nueva información.
 metas.
 Espacios y recursos.
 Comunicación asertiva y trabajo en Equipo.
 Etc.

ACTIVIDADES A REALIZAR ´PARA DESARROLLAR LA GUÍA:

1. En su cuaderno realizar la síntesis Resúmen) de la lectura: Mi trabajo Actual es el estudio. Puede

utilizar gráficos mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros, diagramas circulares, etc. Si
pueden imprimir el documento pues la pegan bien ordenado.

Con mucha dedicación, responsabilidad y orden realice las siguientes actividades y las envían al correo
pydhnormal@gmail.com para evaluarle, o sea la 2, 3, 4, y 5.

2. Resolver la siguiente encuesta que le ayudaran a detectar aquellos problemas más frecuentes en
relación con el estudio. Marcar un X aquellos más frecuentes.

Si Nunca Algunas veces

1 Me distribuyo mal o no me planifico el tiempo.
2 Me distraigo fácilmente, no me concentro.
3. Creo que me falta un método de estudio eficaz.
4. No sé leer rápido y comprensivamente.
5. Me cuesta mucho hacer esquemas y resúmenes.
6. Tomo apuntes deficientemente.
7. Me cuesta bastante memorizar.
8. Desconozco como preparar los exámenes.
9. Siento poco interés por el estudio.
10 Me falta constancia.
.
11 Tengo problemas ajenos al estudio que me perjudican mucho.
.
Siempre. Nunca. Algunas veces

3. Realice la siguiente lectura. (para ello debes tener en cuenta mucha concentración, leerla varias
veces y pensar en cuál es su mensaje.

Una reflexión para ti joven estudiante

“La oportunidad”Hoy que inicias un nuevo ciclo escolar te propongo la siguiente reflexión….
1. Ya no eres niñ@ -lo siento-, ese tiempo ya pasó, eres adolescente y puedes hacer más y mejores cosas.
Ten conciencia de ello y ten cuidado con lo que haces, pues a tu
edad es fácil perderse.
2. Esta es una nueva etapa en tu destino, es una oportunidad que la vida te dio para que seas mejor. No hay
mañana para empezar, es hoy.
3. Considera que en este momento estás exactamente igual que tus demás compañeros de grupo, no eres
mejor ni peor, al inicio de cada etapa de la educación nadie se distingue por nada. Tienes un 10 de
calificación, consérvalo siempre.
4. La vida te puso aquí por alguna razón, y aquí mismo tienes que demostrar que eres mejor que los demás.
5. A la escuela viniste a estudiar y a aprender cosas positivas, no lo olvides.
6. No hay materias imposibles de pasar, todas están hechas para la capacidad que hoy tienes.
7. ¿Qué tanto quieres progresar en la vida? Disciplina es orden y orden es progreso.
8. Respeta a los demás y exige el respeto de todos. Ocúpate de tus cosas y deja que los demás se ocupen
de las suyas, y si acaso no lo hicieren es asunto de ellos.
9. En ocasiones tendrás que ayudar a los demás y otras veces recibirás ayuda. Pero entiende y aplica bien
la palabra ayuda, pues es fácil crear vicios de tanto “ayudar” o caer en ellos de tanto recibir “ayuda”.
10. Administra bien tu tiempo. Todo se puede hacer, pero tienes que asignar un momento para cada cosa.
Dale mayor importancia y tiempo a las cosas que te traerán beneficios. El tiempo es como el dinero: debe
invertirse no gastarse, y no debe utilizarse para comprar lo que quieras sino lo que necesites.
11. Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles. Puedes ser lo que quieras,
grande o pequeño como quieras. Todo empieza en la imaginación, imagina que eres el mejor y lo serás,
imagina que puedes y podrás. Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción, de lo contrario no
pasarás de ser un soñador.
Tienes un horizonte lleno de posibilidades, no desaproveches esta nueva oportunidad que la vida te dio.
Sinceramente
Ing.   I.   Guerrero   Z.

4. Teniendo en cuenta la lectura: “Una reflexión para ti, Joven estudiante” y después de haberla leído,
realice lo siguiente:
a) Seleccione 2 ideas o frases que más le han llamado la atención de la lectura. Las escribe y
explica ¿Por qué?
b) Explica con sus propias palabras el mensaje o enseñanza que le deja la lectura, para su vida
personal y escolar. (Que su reflexión tenga sentido que las ideas sean claras y coherentes).

5. Observa el ejemplo del siguiente organizador gráfico. Haga uno y en él escriba 10 hábitos para ser
un buen estudiante.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Entrega puntual de la actividad (21 de agosto). Enviarlas al correo: pydhnormal@gmail.com
 Los estudiantes deben leer bien las instrucciones de la actividad y entregarlas debidamente
identificadas con fecha, nombres y apellidos, grado, área, docente, etc.
 Realización de las actividades con dedicación y responsabilidad, no por salir del paso. Sea claro en
sus ideas, que sean coherentes y con sentido.
  Proceso autoevaluativo (meta-cognición) del trabajo desarrollado. (¿Cuáles fueron los aspectos
positivos, ¿cómo se sintió, que se puede mejorar, ¿cómo fue el apoyo de su familia?, qué
dificultades encontró?

Fecha de entrega: 21 de agosto de 2020-

Fraternal saludo desde la distancia.

Profesora Maria Nancy Graciano

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://es.slideshare.net/AndresOlaya17/actitudes-
hacia-el-estudio&ved=2ahUKEwj5xOWOhcHqAhWCdd8KHWE-
AhYQFjAAegQIBRAB&usg=AOvVaw18lbBgm-gmCyMKVGHGdseJ