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CUADRO COMPARATIVO

Cuadro Comparativo.

Luz Esthella Sánchez Almanza.

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR.

Facultad de Humanidades y Educación.
Licenciatura en Pedagogía Infantil.
Modalidad Virtual.
Técnicas de aprendizaje autónomo.
2021.
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CUADRO COMPARATIVO

Cuadro comparativo.
Artículos a comparar: Importancia del vínculo de apego en el proceso de aprendizaje y
el desarrollo de las capacidades cognitivas, desde las películas Manos milagros y Todos los
niños son especiales. De: Gloria Lucía Rodríguez Jacome. Y Desarrollo cognitivo,
psicoafectivo y del juego en niños y niñas con dificultades de aprendizaje que cursan,
primero, tercero y cuarto de primaria. De: Yolima Calambas, Sayra Gutiérrez, Andrea
Narváez y Silvia Tenorio.

Importancia del vínculo de

apego en el proceso de
aprendizaje y el desarrollo
de las capacidades
Criterios. cognitivas, desde las
películas Manos milagros y
Todos los niños son
especiales.
Desarrollo cognitivo,
psicoafectivo y del juego en
niños y niñas con
dificultades de aprendizaje
que cursan, primero,
tercero y cuarto de
primaria.

Establecer la importancia del Describir el desarrollo

Objetivo. vínculo de apego, en el cognitivo, psicoafectivo y del
proceso de aprendizaje y el juego, en niños que presentan
desarrollo de las capacidades dificultades de aprendizaje.
cognitivas.

Investigación de carácter Estudio de caso múltiple, con

cualitativo, con enfoque enfoque mixto, de carácter
hermenéutico, cuya fuentes, cuantitativo y cualitativo.
Metodología. fueron las películas “Manos Con aplicación de una Batería
milagrosas” y “Todos los Psicopedagógica y protocolo
niños son especiales”. Los del juego y test del dibujo de
autores se enfocaron en textos la familia, para determinar el
en los que se trataron temas componente psicoafectivo y
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CUADRO COMPARATIVO

de necesidades especiales en etapas del desarrollo.

la educación Entrevista a los padres de
familia y docentes.
Método no experimental.

La investigación, se hizo en La investigación, se hizo en

base a teóricos base a teóricos
Bases teóricas. representativos como representativos, como:
Bowlby, Di Bartolo, Elkonin, Piaget, Vygotsky.
Vygosky, Crittenden, Vittorio
Guidano.

6 estudiantes: 4 niños y 2
Población. No define. niñas, entre las edades de 6 a
10 años.

Contexto. No define. Instituciones educativas del

sector público, en zona rural.

Influencia del vínculo Importancia del juego, para el

afectivo en los procesos de desarrollo cognitivo,
aprendizaje. psicoafectivo, para el proceso
Conceptualización. Tipos de apegos: evitativo, de aprendizaje.
Desarrollo. ambivalente, seguro y Relación del desarrollo
desorganizado. psicoafectivo y el juego.
Influencia de los vínculos
afectivos, en el desarrollo de
habilidades sociales y
cognitivas.

El vínculo de apego en el Desempeños bajos en los

desarrollo humano es proceso de cognitivos.
Conclusiones. fundamental y se puede Desde el ámbito
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CUADRO COMPARATIVO

afirmar que a través de este el psicoafectivo, los

ser humano puede aprender y participantes experimentan
cuando este se establece nace sentimientos de inseguridad.
la cognición del ser humano. La calidad de vida de los
estudiantes pueden afectar la
estimulación para el
desarrollo cognitivo.
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CUADRO COMPARATIVO

Referencias

Calambas Muelas, Y. G. (2019). Desarrollo Cognitivo, psicoafectivo y del juego en niños y niñas
con dificultades de aprendizaje que cursan tercero y cuarto de primaria. Poiésis. (36), 44-
64 Obtenido de: https://elibro-
net.ezproxy.cecar.edu.co:2443/es/ereader/bibliocecar/126278?
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Rodríguez Jácome, G. (2019.). Importancia del vínculo de apego en el proceso de aprendizaje y

el desarrollo de capacidades cognitivas, desde las películas Manos milagrosas y Todos
los niños son especiales. Poésis. (36), 60-73 Obtenido de: https://elibro-
net.ezproxy.cecar.edu.co:2443/es/ereader/bibliocecar/126268?
prev=fs&fs_q=Estrategias__de__ense%C3%B1anza__aprendizaje__en__ni
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