Cuartos grados

Establezcan el orden de las problemáticas, considerando que el número uno es la que tiene mayor prioridad de atención. En colectivo,
decidan cuáles y cuántas problemáticas es posible atender.
AMBITO PROBLEMATICAS ARGUMENTO ORDEN DE
PRIORIDAD
4.- Avance de los planes y programas  Los docentes diseñen sus  Que todos los docentes deben estar
educativos. planificaciones de acuerdo a las conscientes de las estrategias y
 Sistematizan y documentan sus necesidades, características de sus actividades que planifican, pues
avances en el trabajo con los alumnos conociendo de antemano deben estar acorde al logro de los
aprendizajes.
programas de estudio. sus aprendizajes previos y la
 Existen prácticas de coordinación entre valoración diagnóstica.
docentes para la enseñanza de
contenidos de los programas de
estudio.
 Elaboren un esquema que resuma las problemáticas identificadas en los ocho ámbitos, a partir del trabajo realizado en las sesiones
previas. Jerarquícenlas en función de su prioridad de atención.
ÁMBITO PROBLEMATICA OBJETIVOS METAS ARGUMENTO TIEMPO RESPONSABLE ORDEN DE
PRIORIDAD
Avance de los Los docentes Que los Lograr que el Que todos los Cada Los docentes
planes y diseñen sus docentes alumnado en docentes deben semana
programas planificaciones diseñen su un estar
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de estudio. previos y la educativo logren diseñada aprendizajes.
valoración los aprendizajes durante todo
Existen diagnóstica. esperados en el ciclo escolar.
prácticas de cada sesión.
coordinación
entre docentes
para la
enseñanza de
contenidos de
los programas
de estudio.