Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del Desarrollo Organizacional
102035

Fase 3 Aplicar simulador Cadena de valor, mapa estratégico y plan de acción.

1. Descripción del componente práctico

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 200 puntos
La actividad inicia el: jueves 8 de La actividad finaliza el: miércoles, 28
julio de 2021 de julio de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Construye planes estratégicos con el objeto de generar cambios sustanciales en sus
entornos, solucionando problemas de tipo organizacional, en el ámbito empresarial
colombiano, a través de una estructura orientada a la descripción, diagnóstico, análisis,
diseño de estrategias e indicadores de gestión organizacionales.

Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico

son los siguientes:
En el entorno de aprendizaje, ingresan a la carpeta Guía para el desarrollo del
componente práctico y rúbrica de evaluación - Unidad 1- Fase 2 - Aplicar simulador
Diagnóstico, análisis y posición estratégica, en este proceden a descargar archivo en
Excel – Simulador plan estratégico organizacional.
Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las
siguientes:

Individual:
1. Revisar los recursos bibliográficos correspondientes a la Unidad 1 del curso,
denominada: Unidad 2 - Etapas, Técnicas, y Beneficios, del Desarrollo
Organizacional.

2. Cada estudiante de forma individual en un documento de Word, realizan

2 presentaciones en Powtoon o genially una sobre las etapas del
desarrollo organizacional y otra sobre los beneficios y problemas del
Desarrollo Organizacional.

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3. El estudiante de forma individual y con el apoyo de la dirección de la empresa
escogida como trabajo final en la Fase 2 (el trabajo escogido grupalmente).
debe aplicar en el mismo objeto de la investigación y continuar con el
desarrollo de las hojas 6, 7, 8 y 9 del simulador en Excel, es decir siguen
desarrollando el producto descargado y proceden a dar continuidad al
simulador correspondientes a la cadena de valor, mapa estratégico,
indicadores, y plan de acción organizacional, socializándolo en el foro de
actividades.

4. El estudiante luego de leer La Unidad 2. Inicia con el desarrollo de la hoja 6.

Corresponde a la cadena de valor, para poder desarrollar esta hoja deben
tener claro los conceptos de este tema, se debe desarrollar todo el cuadro
correspondiente a las actividades de soporte y actividades primarias, en notas
redactar todo lo importante y relevante de la empresa que no se pudo añadir
dentro de la cadena de valor organizacional.

5. Desarrollar la hoja 7 que corresponde el mapa estratégico, su función principal

es comunicar la estrategia a todas las personas que tienen que ejecutarlas
dentro de la compañía (esta hoja se complementa con la hoja 4), realizar el
mapa, no se olvide de incluir la misión y visión, en esta ocasión es tal cual
como la tiene la compañía.

6. Para el desarrollo de la hoja 8. Es importante que tengan claro que un indicador

de gestión es la expresión cuantitativa del comportamiento y desempeño de un
proceso, cuya magnitud, al ser comparada con algún nivel de referencia, puede
estar señalando una desviación sobre la cual se toman acciones correctivas o
preventivas según el caso. Para el desarrollo de esta hoja se diligencia el
cuadro en su totalidad, realizan el estudio y aplican una estrategia la cual
ayudará a alcanzar las metas, los logros, valor agregado, incrementar
productividad entre muchas más dentro de la compañía, a la estrategia le
agregan un nombre del indicador, establecer metas y objetivos concretos
(mínimo, medio y optimo). Desarrollar los 3 cuadros sugeridos en el simulador.

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 7. Para la hoja 9 se desarrolla el plan de acción que es una herramienta de
planificación empleada para la gestión y control de tareas o proyectos. Como
tal, funciona como una hoja de ruta que establece la manera en que se
organizará, orientará e implementará el conjunto de tareas necesarias para la
consecución de objetivos y metas. La finalidad del plan de acción, a partir de
un marco de correcta planificación, es optimizar la gestión de proyectos,
economizando tiempo y esfuerzo, y mejorando el rendimiento, para la
consecución de los objetivos planteados. Todo plan de acción debe contener
descritos y especificados los siguientes aspectos:
Objetivo: Consiste en determinar adecuada y razonablemente los procedimientos
que correspondan aplicar, cómo y cuándo se ejecutarán, para que se cumpla la
actividad en forma eficiente y efectiva.
Actuación: Es un elemento fundamental en el área administrativa de una
empresa ya que, entre otras cosas, permite: Fijar objetivos, estrategias, metas.
Situación inicial: Es la instancia donde se procede a explicar la realidad, es
decir, la situación inicial. Este momento implica: Identificación de la situación
problemática. Descripción de los problemas y valoración según importancia
Indicadores: determina los indicadores de gestión que se usarán para el
seguimiento y evaluación del proceso, así como para la toma de decisiones.
Resultados: Son los productos que se deben generar para alcanzar los
objetivos.
Realización: Tiempo estimado para alcanzar los resultados.
Indicadores: Son unidades de medición que permiten evaluar el rendimiento
de los procesos internos de la firma, ya sea para medir la rentabilidad,
productividad, calidad de servicio, gestión del tiempo, entre otros.

Colaborativo: El estudiante una vez tenga el visto bueno del tutor en sus aportes,
consolida de forma grupal un único producto final entre todos los trabajos individuales
avalados por el docente, para subirlo en equipo al entorno de evaluación en la fecha
indicada.

Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para conocer fechas de inicio y cierre de
actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los recursos bibliográficos de la unidad 2 del curso
Participar en el foro de forma temprana y proactiva
Coevaluar los aportes de los compañeros

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En el entorno de Evaluación debe:
Hacer entrega del producto colaborativo, para ser calificado en el espacio Unidad 2 -
Fase 3 - Aplicar simulador Cadena de valor, mapa estratégico y plan de acción -
Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad Unidad 1 - Fase 3 - Cadena de valor,
mapa estratégico y plan de acción.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
El estudiante debe desarrollar la guía de forma individual, es decir debe entregar 2
presentaciones en Powtoon o genially y el desarrollo de la hoja 6 a la 9,
denominado plan estratégico organizacional, que descargan junto con la guía de
actividades de la
Unidad 1 Fase 2.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales para entregar son:
Los estudiantes escogen de forma grupal un único producto final entre todos los
trabajos individuales avalados por el docente, para subirlo en equipo, es decir,
entregaran el mejor simulador presentado por un integrante del grupo, al entorno de
evaluación.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 200puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente con la
actividad, desarrollo todos los puntos solicitados, en la guía de
actividades, socializo aportes pertinentes y significativos para la
Primer criterio de
construcción del producto final.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación
entre 40 puntos y 40 puntos
individual del
estudiante en el foro
Nivel Medio: El estudiante participó construyendo su aporte de
forma individual dentro del foro sin embargo sus aportes no son
Este criterio
significativos para el desarrollo del trabajo.
representa 40
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 20 puntos y 39 puntos
de 200 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante Nunca participó, no realizó ningún
aporte, tampoco presento producto final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla las hojas de la 6 a la 9 del
Segundo criterio simulador correspondientes a la cadena de valor, mapa estratégico,
indicadores y plan de acción organizacional.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aplicación del
entre 40 puntos y 40 puntos
simulador
Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente las hojas de la
6 a la 9 del simulador correspondientes a la cadena de valor, mapa
Este criterio
estratégico, indicadores y plan de acción organizacional.
representa 40
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 20 puntos y 39 puntos
de 200 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante No desarrolla las hojas de la 6 a la 9 del
simulador correspondiente a la cadena de valor, mapa estratégico,
indicadores y plan de acción organizacional.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto: El estudiante elabora las dos presentaciones en
Powtoon una sobre las etapas del Desarrollo Organizacional, y la otra
Tercer criterio de sobre los beneficios y problemas del desarrollo organizacional.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 40 puntos

Elaboración de las Nivel Medio: El estudiante elabora de forma parcial las dos
presentaciones en presentaciones en Powtoon o Genially una sobre las etapas del
Powtoon o Desarrollo Organizacional, y la otra sobre los beneficios y
Genially problemas del desarrollo organizacional.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 20 puntos y 39 puntos
puntos del total
de 200 puntos de Nivel bajo: El estudiante NO elabora las dos presentaciones
la actividad. en Powtoon o Genially, una sobre las etapas del Desarrollo
Organizacional, y la otra sobre los beneficios y problemas del
desarrollo organizacional.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente con la
actividad, consolido el Producto final en grupo.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 40 puntos y 40 puntos
Participación grupal
del estudiante en el Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo de equipo dentro
foro del foro sin embargo sus aportes no son significativos para el
desarrollo del trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 20 puntos y 39 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante Nunca participó de forma grupal, no
de 200 puntos de
realizó ningún aporte al equipo, para la consolidación del producto
la actividad.
final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El documento presenta una excelente
evaluación: estructura, contiene la aplicación de las hojas 6 a la 9 del
simulador y las dos presentaciones en Powtoon o Genially.
Estructura del informe

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 40 puntos y 40 puntos
puntos del total Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
de 200 puntos de base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
la actividad. solicitado contiene de forma parcial la aplicación de las hojas 6 a
la 9 del simulador y las dos presentaciones en Powtoon o
Genially.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 20 puntos y 39 puntos

Nivel bajo: las normas básicas para construcción de informes, no

cumplió con lo requerido en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos