Yachana

Lección 2

2.1 Wiyay - ñawinchay

Alanwan Rita mana munaykar tinkuyash rimanakuyan chaypita aywallaa nikuyan.

Alan y Rita se encontraron por casualidad, hablan y luego se despiden.

Rita: Alan, ¿maypami aywanki?

Alan: Pukllaqmi aywaykaa
Rita: Allilla ayway
Alan: Qampis allilla ayway
Rita: ¡Warayyaq Alan!
Alan: ¡warayyaq Rita!
2.2 Wiyay - Rimay

¡Tinkunanchiyaq Alan!
¡Tinkunanchiyaq Rita!

¡huk hunaqyaq Alan!

¡huk punchawyaq Rita!

2.3 Wiyay - Qillqay

Rimakuykunata tinkuchiy alli kay kashqankunawan

Completa los diálogos con la opción correcta.

1) Luis: ¡Tinkunanchiyaq Juana!

Juana: ¡…………………………………………………………… Luis!

2) Roel: …………………………………. ……………………………………..

Eva: ………………………………….. ………………………………………..

3) Jorge: …………………………………. ……………………………………..

Mayu: ………………………………….. ………………………………………..

 2.4 Wiyay – Yarpay - Rimay

Siqikunata rikay. Yachapay nirkuy yanapaqnikiwan yachakuy.

Mira las ilustraciones. Repite y practica con tu compañero.

1. 2.

Pukllaq aywaa yachakuq aywa

3. 4.

Tushuq aywaa Mikuq aywaa

2.5 Rikay – Yarpay - Yachapay

Shimikunata ñawinchay, yachapay nirkuy yanapaqnikiwan yachakuy
Lee las palabras.Repite y practica con tu compañero

Aruy / uryay puñuy yanuy

(trabajar) (dormir) (cocinar)
 Yarpay
El sufijo -yaq/kama indica el límite, como “hasta” del castellano.
Por ejemplo: Yaraqyaq/waraykama “hasta (el día de) mañana”,
huk hunaqyaq “hasta otro día”, Luneskama “hasta el lunes”.

En el contexto, el sufijo -q indica la actividad que esta por

realizarse. Pukllaq aywaa “voy a jugar”

2.6 Rimanakuy
Yachaq masiykiwan 2.1. hinalla rimakuy
Conversa con tu compañero como el ejercicio 2.1

J. ……………………………………………………, ¿maypata aywanki?

K. Pukllaqmi aywaykaa.

J. Aywalla

K. Aywallay

J. ¡ warayyaq,………………………………………..!

K. ¡ waraykama,………………………………………..!