Lunes 9 de agosto: Educación física, Educación plástica

Martes 10 de agosto

PDL

Leemos: cuentos para salir al recreo: Margarita Mainé

LA GOMA NUEVA

Observamos las siguientes imágenes

1) Escuchamos leer el cuento y ordenamos las imágenes.
 2) Entre todos escribimos en un afiche lo que sucede en cada imagen. En casa me ayudan a
escribir.

3) Coloreamos las imágenes.

Matemáticas

TOMAMOS MEDIDAS.

Miramos el siguiente video para ver cómo se usa:

https://www.youtube.com/watch?v=kmCiAFdPY_o

Para poder realizar esta actividad necesitamos una regla.

ACTIVIDAD

1) CON LA REGLA MIDO MI CUADERNO Y LUEGO ANOTO ESAS MEDIDAS.

2) MIDO LA SILLA

EN LA SILLA TENGO QUE MEDIR EL ASIENTO, EL RESPALDO

Y LAS PATAS.

3) MIDO LA MESA.
 EN LA MESA MEDIMOS LA PARTE DE LA TABLA Y
LAS PATAS.

¿Con qué otro objeto podríamos medir cosas más grandes?

Cinta métrica.

Metro
 Estos objetos también nos sirven para medir, ¿Los conocías?

MIÉRCOLES VIRTUAL.

JUEVES 12.

Seguimos con el cuento

1) Leemos un fragmento del cuento: LA GOMA NUEVA

2) Completo el cuadro con estas palabras: Francisco, Estefanía, boca, lindísimos, enojados,
Mariano, Bruno, dentista, mamá, escuela.

Sustantivo común Sustantivo propio adjetivo

MATEMÁTICAS

Ayudemos a Francisco y Ezequiel.

Después de la tarde que se pasaron separando el arroz, las arvejas y la harina;

Van a a jugar con su colección de figuritas y autitos.

1) Francisco tiene 250 figuritas de dinosaurios y Ezequiel 175 figuritas de dragones.

¿Cuántas figuritas tienen entre los dos?

2) En una caja hay 400 autitos rojos y azules , 180 son azules ¿ cuántos autitos serán de color
rojo?

3) Francisco tiene 123 bolitas amarillas y Ezequiel 213 verdes ¿cuántas bolitas tienen entre
los dos?
CIENCIAS NATURALES

MEZCLAS

PARA PODER ENTENDER QUE ES UN MEZCLA PODEMOS VER EL SIGUIENTE VIDEO.

https://www.youtube.com/watch?v=7rGCrsyZYkk

MEZCLAS HOMOGÉNEAS: EN ESTE TIPO DE MEZCA NO PODEMOS VER A SIMPLE VISTA LOS
MATERIALES.

1) Escribí y dibuja una mezcla donde se puedan ver los elementos simple vista.

2) Escribí y dibuja mezclas donde no se vean los elementos.

CIENCIAS SOCIALES.

MÁS SOBRE NOMÁDES Y SEDENTARIOS

En la clase anterior vimos un video y completamos un cuadro sobre los pueblos nómades y
sedentarios.

1) Observa las siguientes imágenes y escribí a que pueblo te parece que pertenecen, nómades o
sedentarios?

2) ¿Con qué materiales te parece que están hechos?

3) ¿Dónde obtendrían los materiales para fabricarlas?