UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MILLENNIALS

AMIE: 17H04392 COSTA

AMIE: 17H004393 SIERRA

FICHA PEDAGÓGICA 6 TAREA 06

 NOMBRE DE TEMA:
 DESTREZA CON CRITERIO
DESEMPEÑO
UNIDAD 2 HISTORIA
1R AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “CIENCIAS”
PERIODO: Junio – octubre 2023
Paralelo: “A”
Teoría de la historia
DE CS.H.5.1.5. Utilizar diversas fuentes y relativizar los diversos
enfoques en relación con problemas determinados.
CS.H.5.1.6. Aplicar técnica y éticamente las diversas fuentes en
una investigación.
CS.H.5.1.7. Explicar y valorar la función del trabajo humano en
la construcción de la historia y la cultura.

CS.H.5.1.8. Describir y evaluar la influencia de la elaboración de

herramientas en la transformación biológica y social del ser
humano.

 NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Mariuxi Valarezo Caminos

 CONTACTO / CORREO DEL 0992220837
DOCENTE:
mariuxi.valarezo@millennials.edu.ec
 FECHA DE VENCIMIENTO: 07 de julio 2023
 MODALIDAD DE FORMACIÓN: Virtual
 MATERIAL DIDÁCTICO:

2.2. Teoría de la historia

Pero, además de historia e historiografía, hay que tomar en cuenta dos disciplinas más, distintas
aunque no independientes del quehacer del historiador.
 - La teoría de la historia, o historiología, busca explicar cómo y por qué se dan ciertos
tipos de hechos históricos, procesos o tendencias.
Identifica patrones y causas generales de los procesos históricos.
- La filosofía de la historia es la rama de la filosofía que cuestiona el significado de la
historia humana, su validez, su posibilidad y su finalidad. Se hace preguntas como: ¿Tiene
la historia humana alguna finalidad? ¿Por qué el ser humano hace historia? ¿La historia
es lineal o cíclica? ¿Qué es el progreso?

En resumen:

- La historia es la comprensión de los hechos pasados.

- La historiografía es la ciencia sobre la historia.
- La historiología es una teoría sobre los procesos históricos en general.
- La filosofía de la historia se pregunta por la validez y finalidad de la historia

2.3. LA CULTURA

En la antigua Roma, donde se usó por primera vez, la palabra latina cultura significaba «cultivo
de la tierra». Luego se la usó para referirse al cultivo de cualquier naturaleza, por lo que también
se usó para el «cultivo de las especies humanas».

Pronto llegó a ser sinónimo de civilización, vocablo también latino que lo podemos traducir
como «pertenencia a la ciudad», lugar donde el hombre había superado el salvajismo, la
barbarie o la rusticidad de los pueblos que no tenían una «civilización».

De ahí viene que la cultura no solo se refiera al cultivo de la humanidad sino también al progreso
humano.

Pero desde el siglo XVIII, el romanticismo empezó a diferenciar entre civilización y cultura,
refiriéndose con el primer término al desarrollo material (económico y tecnológico); mientras el
segundo se refería al cultivo de las facultades espirituales o intelectuales. En estas facultades
intelectuales estaban incluidas la filosofía, la religión, la ciencia, el arte, etc.

Así, la persona culta era aquella que se dedicaba a las letras y a las artes, mientras su contrario
era el «inculto». Esta distinción es frecuente en la actualidad.

ACTIVIDADES

Mediante un gráfico destaque la importancia de la historia

EVALUACIÓN

Responda las siguientes preguntas

A. ¿Cuáles son las diferencias entre historia e historiografía?

 La historia es el suceso, y la historiografía la forma de estudiarlo y darle sentido
B. ¿Dónde se empleó por primera vez el término cultura?
El término cultura se empleó por primera vez en el siglo XVI, en la obra de Giambattista Vico La
ciencia nueva. Giambattista Vico lo empleó para referirse a la capacidad humana de producir
cambios en su entorno.
C. ¿Qué significaba civilización en la Antigüedad?
significaba esas cualidades de sabiduría política y ayuda mutua que permiten a las sociedades
organizarse a través de coaliciones voluntarias.

ESTUDIANTE: Hector Alejandro Calderon

Gonzalez