PLAN BIMESTRAL

2022
I.PARTE INFORMATIVA:
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Técnico Particular de Diversificado INTECPADI
GRADO: Segundo Básico SECCION: Única JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL CATEDRÁTICA: Lesli Angelina Arana Gómez ASIGNATURA: Idioma Español

II. OBJETIVO GENERAL: Esta área tiene como propósito que los estudiantes pongan en práctica las habilidades y
competencias adquiridas en su formación previa, desde su idioma materno, manifestándolas en el adecuado desempeño
comunicativo oral y escrito, en el desarrollo de la lectura y su propia creación escrita, en diversos contextos

CONTENIDOS ACTIVIDADES
INDICADOR
COMPETENCIA DE EVALUACION RECURSOS
DE LOGRO DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE
I BIMESTRE
Participa en Establece Formas
Participa en distintas Actúa con
diversas estrategias características de Presentación del Aspecto Humanos:
situaciones madurez en una
situaciones para inferir el la función tema. Afectivo
comunicativas en las discusión
comunicativas, significado de expresiva y la  Alumnos
que aplica las utilizando
formales y no mensajes función poética: Anotaciones en Asistencia  Maestro
diferentes funciones elementos de
formales, con complejos, de opinar, proferir, su cuaderno. 5 pts.
de la comunicación, juicios lógicos.
claridad, distintos protestar, Disciplina
de acuerdo a la
precisión, contextos denunciar, Explicación del 5 pts. Materiales:
intención.
concisión y con orales: manifestar, tema. Participación
efectividad. cotidianos, significar, 5 pts.  Cuaderno
educativos y representar. Utilización de: tono, Lluvia de ideas. Classroom  Lapiceros
otros velocidad, timbre, 5 pts.  Marcador
Niveles de pausa, e intensidad Glosario con es
registro de la voz. términos Total 20 pts.  Almohadill
Mejora sus Establece los lingüístico. relacionados con a
habilidades de pasos el tema.  Pizarrón
entendimiento, necesarios Señales no  Carteles
comprensión e para que su verbales y reglas  Libros
interpretación mensaje sea de interacción Cuestionarios.  Presentac
de lo que lee. coherente, (según grado de iones
cohesionado y conocimiento,  Fichas
adecuado. jerarquía, Preguntas orales  Celular
distancia física y a los alumnos Aspecto  Laptop
social), con sobre el tema. Psicomotriz  Chat de
Interactúa en verbalizaciones WhatsApp
forma reflexiva de Ejercidos de Trabajo  Classroo
y asertiva. realimentación, interpretación. individual m
aclaración, elogio 20pts.  Internet
u oposición. Elaboración de
organizadores Ejercicios
Predicción, gráficos. 10pts.
relacionamiento
de conocimientos Actividades
previos y Ejercicios de En el
reorganización lectura. Cuaderno
del texto 10 pts.
(secuencias, Ideas
relaciones de principales. Total 40 pts.
causaefecto).
Exposiciones
Denotación y individuales. Aspecto
connotación. Cognoscitiv
Análisis y o
Escucha aplicación
analítica: actual. Evaluación
recopilación de 40 pts.
información, Manualidades
organización que favorezcan Total 100 pts.
secuencial, su motricidad.
diferenciación
causas-efectos, Actividades
separación y
categorización.
Generalización.

Tipos de
comunicación
oral (panel,
debate, foro,
asamblea,
conferencia,
conversatorio,
diálogo,
discusión,
exposición,
entrevista).

Toma de apuntes
(ideas
principales,
secuencias,
relaciones de
causaefecto).

Planificación,
producción,
control y
metacognición de
la comunicación.

Tipos de
discurso, su
estructura y
recursos de
vocabulario:
informativo,
narrativo,
descriptivo,
persuasivo, de
aprendizaje.
Conectores y
referentes en
párrafos.

Comunidades de
habla:
sociolectos,
geolectos,
cronolectos,
jergas, etc.

Paralenguajes:
postura,
intensidad, tono,
extensión,
vocalizaciones,
inspiraciones,
gruñidos,
silencios,
contacto visual y
físico, aspecto
físico.

Dicción y vicios
de dicción
(barbarismos,
dequeísmos,
pobreza léxica o
monotonía,
vulgarismos,
laconismos).

Síntesis.
Metáforas,refran
es

Recursos y
procedimientos
de coherencia,
cohesión y
adecuación.

Normas y modos
culturales y
sociales.

Ruidos o
barreras en la
comunicación
(debidas a
habilidad
personal del
emisor).

Comentarios
empáticos.

Estilo
comunicativo
asertivo.

Concordancia
 entre recursos
lingüísticos y no
lingüísticos, para
demostrar actitud
asertiva.

Hechos y
opiniones.

Acoso y
acosadores:
bullying,
ciberbulling,
grooming.

f. ______________ Vo.Bo. _____________________________

P.E.M. Lesli Angelia Arana Gómez Lic. Roni Ernesto Recinos Estrada
Catedrática Director
 PLAN BIMESTRAL
2022
I.PARTE INFORMATIVA:
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Técnico Particular de Diversificado INTECPADI
GRADO: Segundo Básico SECCION: Única JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL CATEDRÁTICA: Lesli Angelina Arana Gómez ASIGNATURA: Idioma Español

II. OBJETIVO GENERAL: Esta área tiene como propósito que los estudiantes pongan en práctica las habilidades y
competencias adquiridas en su formación previa, desde su idioma materno, manifestándolas en el adecuado desempeño
comunicativo oral y escrito, en el desarrollo de la lectura y su propia creación escrita, en diversos contextos

CONTENIDOS ACTIVIDADES
INDICADOR
COMPETENCIA DE EVALUACION RECURSOS
DE LOGRO DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE
II BIMESTRE
Mejora sus Mejora su Convenciones,
Revisa de la Expresa de
habilidades de fluidez lectora, normas de Presentación del Aspecto Humanos:
redacción del texto y seguridad en su
entendimiento, según el tipo conducta y tema. Afectivo
especialmente de comunicación
comprensión e de texto. cortesía,  Alumnos
aspectos como: escrita.
interpretación principios de Anotaciones en Asistencia  Maestro
concordancias de
de lo que lee cooperación. su cuaderno. 5 pts.
género y número,
Disciplina
aspectos ortográficos,
Aplica un plan Estrategias para Explicación del 5 pts. Materiales:
vocabulario, sintaxis,
estratégico eliminar vicios en tema. Participación
entre otros.
para corregir y la lectura 5 pts.  Cuaderno
aumentar su (vocalización, Lluvia de ideas. Classroom  Lapiceros
comprensión subvocalización, 5 pts.  Marcador
inferencial. regresiones, Glosario con es
movimientos). Expresa de ideas, términos Total 20 pts.  Almohadill
pensamientos y relacionados con a
Lee con Entonación y sentimientos a través el tema.  Pizarrón
autonomía y pausas en la  Carteles
del lenguaje literario.
placer lectura.  Libros
principalmente Cuestionarios.  Presentac
obras literarias Lectura iones
de autores dramatizada,  Fichas
hispanoameric lectura expresiva, Preguntas orales  Celular
anos lectura coral. a los alumnos Aspecto  Laptop
sobre el tema. Psicomotriz  Chat de
Estrategias de WhatsApp
comprensión de Ejercidos de Trabajo  Classroo
vocabulario: interpretación. individual m
morfología de la 20pts.  Internet
palabra. Elaboración de
organizadores Ejercicios
Comprensión gráficos. 10pts.
literal: resumen y
síntesis de ideas Actividades
principales Ejercicios de En el
explícitas lectura. Cuaderno
10 pts.
Inferencias en la Ideas
lectura: antes principales. Total 40 pts.
(predicción,
formulación de Exposiciones
hipótesis); individuales. Aspecto
durante Cognoscitiv
(comprobación o Análisis y o
refutación de aplicación
hipótesis); actual. Evaluación
después 40 pts.
(ampliación, Manualidades
conclusión). que favorezcan Total 100 pts.
Comprensión su motricidad.
inferencial:
Determinar la Actividades
significación
complementaria,
el mesocontexto,
secuencias,
causa-efecto,
problema-
solución,
sentimiento-
actitud,
enunciativas y
léxicas,
razonamiento
deductivo,
inductivo e
interpretativo,
significación
implícita, el
porqué del texto
(propósito del
autor).

Ideas principales
y secundarias.

Estrategias de
comprensión de
vocabulario:
categorías
gramaticales,
morfología,
contexto.

Préstamos
lingüísticos,
denotación,
connotación.

Textos con
finalidad
narrativa:
conflicto, punto
de vista
narrativo,
creencias,
estereotipos,
prejuicios,
verosimilitud,
fantasía.

Textos poéticos,
intención, figuras
literarias:
metáfora,
aliteración,
anáfora,
paradoja, entre
otras, imágenes.

Textos con
finalidad
argumentativa:
postura del autor,
diferencia entre
hecho y opinión,
prejuicios,
creencias,
estereotipos,
 falsedad.

Textos con
finalidad
persuasiva en
medios de
comunicación:
propósitos
explícitos e
implícitos,
suficiencia de la
información,
prejuicios y
estereotipos.

Resumen y
conclusiones.

Valoración de la
información a
través de juicios,
criterios,
opiniones de
todo tipo de
expresión
literaria y no
literaria

f. ______________ Vo.Bo. _____________________________

P.E.M. Lesli Angelia Arana Gómez Lic. Roni Ernesto Recinos Estrada
Catedrática Director
 PLAN BIMESTRAL
2022
I.PARTE INFORMATIVA:
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Técnico Particular de Diversificado INTECPADI
GRADO: Segundo Básico SECCION: Única JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL CATEDRÁTICA: Lesli Angelina Arana Gómez ASIGNATURA: Idioma Español

II. OBJETIVO GENERAL: Esta área tiene como propósito que los estudiantes pongan en práctica las habilidades y
competencias adquiridas en su formación previa, desde su idioma materno, manifestándolas en el adecuado desempeño
comunicativo oral y escrito, en el desarrollo de la lectura y su propia creación escrita, en diversos contextos

CONTENIDOS ACTIVIDADES
INDICADOR
COMPETENCIA DE EVALUACION RECURSOS
DE LOGRO DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE
III BIMESTRE
Redacta textos Escribe textos Literatura
Reconoce las Percepción
en forma clara, adecuados, prehispánica Presentación del Aspecto Humanos:
diferencias dialectales positiva de la
concisa, claros, azteca, inca y de tema. Afectivo
en Hispanoamérica. riqueza idiomática
sencilla, concisos, otras culturas.  Alumnos
surgida en el
organizada y sencillos y Anotaciones en Asistencia  Maestro
contacto entre
adecuada al organizados, Autores Investiga variantes su cuaderno. 5 pts.
culturas.
contexto y a la teniendo en hispanoamerican regionales y su Disciplina
intencionalidad cuenta las os relevantes de relación con el mapa Explicación del 5 pts. Materiales:
fases de la la época colonial, lingüístico del país. tema. Participación
redacció independentista y 5 pts.  Cuaderno
moderna. Lluvia de ideas. Classroom  Lapiceros
5 pts.  Marcador
Literatura juvenil. Glosario con es
términos Total 20 pts.  Almohadill
El blog, la música relacionados con a
y la poesía (lírica el tema.  Pizarrón
del rock y el  Carteles
pop).  Libros
Cuestionarios.  Presentac
Fases de la iones
redacción:  Fichas
planificación, Preguntas orales  Celular
búsqueda e a los alumnos Aspecto  Laptop
investigación, sobre el tema. Psicomotriz  Chat de
redacción de WhatsApp
borrador, revisión Ejercidos de Trabajo  Classroo
y corrección, interpretación. individual m
publicación. 20pts.  Internet
Elaboración de
Coherencia, organizadores Ejercicios
cohesión, gráficos. 10pts.
adecuación en
textos escritos. Actividades
Ejercicios de En el
Estructura de lectura. Cuaderno
textos 10 pts.
informativos y Ideas
académicos: principales. Total 40 pts.
memorando,
informe, Exposiciones
comentario, individuales. Aspecto
organizadores, Cognoscitiv
entre otros. Análisis y o
aplicación
Estructura de actual. Evaluación
textos narrativos: 40 pts.
fábula, entre Manualidades
otros. Estructura que favorezcan Total 100 pts.
 de textos líricos: su motricidad.
canción, etc.
Actividades
Estructura de
textos
persuasivos y
prescriptivos:
caricatura
política, recetario
y otros.

Textos digitales:
chat, blog,
microblogging.

f. ______________ Vo.Bo. _____________________________

P.E.M. Lesli Angelia Arana Gómez Lic. Roni Ernesto Recinos Estrada
Catedrática Director
 PLAN BIMESTRAL
2022
I.PARTE INFORMATIVA:
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Técnico Particular de Diversificado INTECPADI
GRADO: Segundo Básico SECCION: Única JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL CATEDRÁTICA: Lesli Angelina Arana Gómez ASIGNATURA: Idioma Español

II. OBJETIVO GENERAL: Esta área tiene como propósito que los estudiantes pongan en práctica las habilidades y
competencias adquiridas en su formación previa, desde su idioma materno, manifestándolas en el adecuado desempeño
comunicativo oral y escrito, en el desarrollo de la lectura y su propia creación escrita, en diversos contextos

CONTENIDOS ACTIVIDADES
INDICADOR
COMPETENCIA DE EVALUACION RECURSOS
DE LOGRO DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE
IV BIMESTRE
Redacta textos Escribe textos Fases de la
Elaboración de textos, gráficos y
en forma clara, adecuados, redacción: Presentación del Aspecto Humanos:
organizadores recursos de
concisa, claros, planificación, tema. Afectivo
gráficos para aprendizaje.
sencilla, concisos, búsqueda e  Alumnos
presentar informes.
organizada y sencillos y investigación, Anotaciones en Asistencia  Maestro
adecuada al organizados, redacción de su cuaderno. 5 pts.
contexto y a la teniendo en borrador, revisión Redacción de ensayo, Disciplina
intencionalidad. cuenta las y corrección, noticias u otros tipos Explicación del 5 pts. Materiales:
fases de la publicación. de documentos a tema. Participación
redacción. partir de información 5 pts.  Cuaderno
Coherencia, recabada. Lluvia de ideas. Classroom  Lapiceros
Resuelve cohesión, 5 pts.  Marcador
problemas adecuación en Glosario con es
gramaticales, textos escritos. términos Total 20 pts.  Almohadill
para que su Estructura de relacionados con a
texto sea textos el tema.  Pizarrón
correcto y informativos y  Carteles
lingüísticamen académicos:  Libros
te memorando, Cuestionarios.  Presentac
comprensible. informe, iones
comentario,  Fichas
Corrige y organizadores, Preguntas orales  Celular
mejora entre otros. a los alumnos Aspecto  Laptop
constantement sobre el tema. Psicomotriz  Chat de
e la precisión Estructura de WhatsApp
y corrección textos narrativos: Ejercidos de Trabajo  Classroo
en lo que fábula, entre interpretación. individual m
redacta y otros. 20pts.  Internet
publica Elaboración de
Estructura de organizadores Ejercicios
textos líricos: gráficos. 10pts.
canción, etc.
Actividades
Estructura de Ejercicios de En el
textos lectura. Cuaderno
persuasivos y 10 pts.
prescriptivos: Ideas
caricatura principales. Total 40 pts.
política, recetario
y otros. Exposiciones
Textos digitales: individuales. Aspecto
chat, blog, Cognoscitiv
microblogging Análisis y o
aplicación
Formas y actual. Evaluación
funciones de las 40 pts.
palabras: el Manualidades
sustantivo, su que favorezcan Total 100 pts.
clasificación y su motricidad.
funciones.
Sintagmas: Actividades
nominal, verbal,
adverbial
preposicional,
adjetival.

Oraciones
compuestas
coordinadas y su
orden sintáctico.

Conectores de
párrafos. 3.2.5.
Concordancia
gramatical.

Errores
gramaticales:
ambigüedad,
pobreza léxica,
circunloquios
exceso de
gerundios o
adjetivos
terminados en –
mente,
redundancias,
extranjerismos.

Ortografía literal.

Casos
especiales de
ortografía en
 mayúsculas,
palabras
separadas o
unidas, etc.

Citas
bibliográficas,
siglas y
abreviaturas.

Tipos de
caligrafía (cursiva
o script,
mayúsculas y
minúsculas,
separación de
palabras).

Tratamientos de
uso.

f. ______________ Vo.Bo. _____________________________

P.E.M. Lesli Angelia Arana Gómez Lic. Roni Ernesto Recinos Estrada
Catedrática Director