Actividad 2 – Conceptos y dilemas éticos

(Guion de dramatización sobre la ética en el entorno pedagógico de la

escuela Online para presentar durante hora clase)

Grupo: 310
Participantes: Valeria Núñez Suárez, Natalia Lopez, Alondra Díaz Terriquez, Ivana Lizeth García
Espinoza.

Materia: Conceptos y dilemas éticos.

Ivanna: Docente de matemáticas del salón A13

Natalia: Docente general de la preparatoria Alpes.

Alondra: Directora general de la preparatoria Alpes.

Valeria: Subdirectora general de la preparatoria Alpes.

Narrador: Valeria

Narrador (Valeria): Nos encontramos en la sala de maestros junto con superiores.

Alondra: Buenos días docentes, el día de hoy los convoqué a esta reunión para tratar sobre uno de
los temas que más se ha visto reflejado en el salón A13, como lo es la falta de honestidad por
parte de los alumnos, al realizar sus evaluaciones o entrega de tareas online.

Alondra: Maestra Valeria, podría presentarnos los datos si es tan amable.

Valeria: Claro que sí; Concorde con mis porcentajes, un 75% de las evaluaciones finales del
semestre pasado fueron plagio entre compañeros, y un 10% utilizaron aplicaciones para resolver
los ejercicios como Photomath, Mathway, por mencionar algunas.

Ivanna: ¿Estos datos son solo del salón A13, correcto?

Valeria: Es correcto.

Natalia: Maestra Ivanna, usted me había comentado que los estudiantes del salón A13 no
contaban con gran participación durante clases ¿no es así?

Ivanna: Sí, de hecho todas las clases y cada que terminaba un tema preguntaba si había algún tipo
de duda conforme a alguna fórmula o de donde salió algún número, etc. pero todos me decían
que no había dudas, sin embrago durante las actividades y tareas yo podía ver que la mayoría no
contaba con procedimiento, lo cual con los porcentajes que nos proporcionó la maestra Valeria
puedo entender que estas tareas fueron realizadas con aplicaciones, y por otro lado algunas tareas
no estaban bien resueltas.

Alondra: Correcto, como podemos ver tenemos mucha falta de honestidad en entrega de tareas y
exámenes por parte del salón A13, Maestra Natalia, quisiera comentar con usted sobre la
posibilidad de dar varias platicas antes de los próximos exámenes finales sobre el valor de la ética
en un entorno social y educativo, y de cómo esta puede afectar o beneficiar a nuestros alumnos, y
de esta manera imponer la ética y honestidad en cada uno de ellos para que estos porcentajes
desaparezcan o disminuyan considerablemente.

Natalia: Estoy de acuerdo con esta idea, voy a empezar a preparar los temas a ver sobre la ética en
el entorno educativo, para la próxima semana empezar con la primera plática con los alumnos.

Valeria: Estoy de acuerdo con la maestra Alondra, por otro lado yo quisiera proponerle a usted
maestra Ivanna, que 1 semana antes de los exámenes finales de un tipo repaso rápido sobre todos
los temas vistos durante el semestre, para que los alumnos que tal vez estén sintiendo un poco de
presión puedan ahora sí resolver sus dudas sobre los temas y se sientas más seguros de sí mismos
para tratar de disminuir el plagio durante los exámenes, si lo ve muy recortado de tiempo pueden
ser las dos semanas antes de los exámenes, ¿qué opina?

Ivanna: Perfecto, a mí me parece muy buena idea, voy a ir preparando una presentación con las
fórmulas principales y recursos gráficos para que pueda ser más fácil para los alumnos resolver las
dudas que puedan tener sobre los temas.

Alondra: Entonces esta perfecto, maestra Natalia gracias por su cooperación y quedo a espera de
su propuesta sobre los temas a tratar en la plática, y maestra Ivanna si por favor pudiera enviarme
su plan de estudio para las dos semanas finales antes de los exámenes, por favor.

Natalia: Por supuesto yo se lo mando.

Ivanna: De acuerdo.

Narrador (Valeria): Ahora nos encontramos en el auditorio de la preparatoria Alpes, donde tomara
lugar la primera plática con alumnos sobre la ética en la educación.

Natalia: Buenos días alumnado, el día de hoy los convocamos a este auditorio para hablar con
ustedes sobre una parte muy importante en la educación y en su crecimiento como estudiantes y
como personas, como tal vez algunos de ustedes ya hayan escuchado, la ética es aquella ciencia
que se encarga de dictar que está bien y que está mal, en los distintos casos de la vida, y esta al
mismo tiempo provee las pautas para obrar con honestidad en todo acto o acción que realicemos,
como por ejemplo cuando estamos haciendo un examen, y utilizamos algún tipo de aplicación o
nos ayudamos entre todos o con otros compañeros o nuestros amigos para contestarlo entre
todos, o tal vez que usemos un tipo acordeón, con todos estos actos estamos afectando nuestra
ética como personas, lo cual ni siquiera es un benefactor, ya que si bien sabemos un examen es
para medir los conocimientos que hemos aprendido durante el semestre, y por ende cuando
hacemos trampa durante este no solo estamos siendo deshonestos y faltando a nuestra ética, sino
que, también estamos afectando a nuestro crecimiento como estudiantes, ya que solo nos
estamos engañando a nosotros mismos sobre nuestros propios conocimientos, lo cual a la larga
nos va a afectar cuando queramos entrar a una Universidad, o conseguir un trabajo, tal vez hasta
viajar y conocer otros países y culturas.

Narrador (Valeria): Nos encontramos en la rectoría donde se encuentran la directora y la maestra

Natalia.

Alondra: Maestra Natalia, quisiera primero que nada darle las gracias por aceptar ayudándome a
preparar y dar esta platica, le quería decir que me gustó mucho la manera en la que abordó el
tema y como desenvolvió todo lo que quería dar a entender con ejemplos para que los alumnos
pudieran comprender mejor el tema y el punto por el cual les habíamos preparado la plática.
Natalia: Muchas gracias, maestra, en lo personal sentí un poco de reflexión por parte de los
alumnos, en verdad con cada ejemplo que di vi en sus caras como lo estaban reflexionando con tal
vez actos pasados que cometieron en los que se dieron cuenta que estaban teniendo falta de
honestidad, y créame, Señorita Alondra que espero que esta plática les haya ayudado a que los
porcentajes bajen.

Alondra: Esperemos que sí, muchas gracias, nuevamente maestra Natalia, luego hablamos.

Ivanna: Buenas tardes maestra Alondra, Ah! No sabía que estaba ocupada, lo lamento.

Alondra: No, no, nada que lamentar, pase. Justo le estaba dando las gracias a la maestra Natalia
por la excelente plática que les dio hoy a los alumnos del A13, sobre lo que platicamos la reunión
pasada de la ética en la educación.

Ivanna: Claro, si escuche la plática, muy buena, felicidades maestra Natalia.

Natalia: Muchas gracias.

Ivanna: Bueno, maestra Alondra vine aquí a traerle la planeación sobre los temas para las semanas
finales antes de los exámenes.

Alondra: ¡Ahh! Claro, que bueno, justo estaba por preguntarle sobre ese tema.

Ivanna: Si mire aquí están, los organice por orden como están en la plataforma y en los libros de
los estudiantes, por bloque y unidad. Y también agregue recursos gráficos para que cuando se los
este exponiendo a los chicos puedan entenderle mejor.

Alondra: Esta perfecto, muchísimas gracias, maestra Ivanna, agradezco su esfuerzo y motivación
por este tema.

Ivanna: Nada que agradecer, el próximo lunes voy a empezar ya con las asesoría para que los
chicos se vayan preparando para sus exámenes.

Alondra: De acuerdo, muchas gracias a las dos maestra Natalia y maestra Ivanna, ya pueden
regresar a sus deberes de aula.

Ivanna: Muchas gracias maestra alondra, que tenga buen día.

Natalia: Gracias maestra, lindo día.

Narrador (Valeria): En este punto nos encontramos en la sala de reuniones de maestros y

superiores.

Valeria: Bueno maestras, estamos por abrir los exámenes para los alumnos, maestra Ivanna, ¿Está
todo bien? ¿Tienen algún problema de conexión o con la plataforma para activar el examen?

Ivanna: No todo bien, en cuanto me digan abro el examen de matemáticas para todo el grupo A13.
Natalia: Okey maestras yo voy a estar checando las respuesta de los alumnos en vivo para ver si
están sacando las respuesta con ayuda de una aplicación de matemáticas o si están utilizando
otras pestañas además de la del examen.

Alondra: De acuerdo maestra Natalia, yo voy a estar conectada en clase Online con los alumnos
con sus cámaras encendidas para ver si están haciendo uso de otros dispositivos, o si están
utilizando algún tipo de acordeón.

Valeria: Okey, entonces ¿estamos todas preparadas?

Alondra: De mi parte sí.

Ivanna: Igual.

Natalia: Todo bien por mí.

Valeria: Perfecto, maestra Ivanna ahora puede activar el examen para todos los alumnos del grupo
A13.

Ivanna: Okey, listo.

Narrador (Valeria): 2 horas más tarde.

Ivanna: Listo ya todos los alumnos acaban de entregar completo sus exámenes en la plataforma.

Valeria: Okey perfecto, maestra Alondra, ¿Cómo vio a los alumnos por las cámaras?

Alondra: Muy bien de hecho, todos estaban viendo sus computadoras y todo muy bien, solo
sospeche un poco de un alumno pero no estoy segura.

Natalia: Yo también vi todo bien, solo vi en vivo que 3 alumnos si cambiaron de pestañas un par de
veces, pero de ahí en más el resto del grupo al parecer fueron honestos.

Valeria: Que bien escuchar eso!, durante el fin de semana voy a elaborar las estadísticas grupales,
y les presento los nuevos porcentajes el lunes de la siguiente semana.

Narrador (Valeria): Nos encontramos nuevamente en la sala de juntas el lunes de la semana

siguiente.

Valeria: Buenos días, maestras, les tengo excelentes noticias!

Alondra: Buenos días, maestra que nos puede decir.

Valeria: El semestre pasado tuvimos un 85% de falta de honestidad por parte de todo el grupo A13
al realizar sus exámenes finales, y este semestre tras la excelente plática que nos impartió la
maestra Natalia y las clases de asesoría por parte de la maestra Ivanna con los alumnos, estoy
orgullosa de decirles que todo nuestro esfuerzo por enseñarles a los alumnos que el no ser
honestos al momento de realizar sus pruebas finales solo los está afectando a ellos, y que en vez
de beneficiarlos solo les está mostrando que no han mejorado sus conocimientos durante todo el
semestre, se ha visto reflejado, en los exámenes de la semana pasada obtuvimos según mis
cálculos tan solo un 9% de falta de honestidad por parte del grupo A13.

Natalia: Que buena noticia!

Ivanna: Wow Excelente!, Entonces al parecer los alumnos si lograron visualizar la importancia de la
ética cuando están realizando un examen.

Alondra: Estoy muy orgullosa de todo el esfuerzo que todos pusieron en esta meta, si bien no
logramos eliminar al 100% la falta de honestidad, si logramos hacer un cambio radical en la
mentalidad y la educación de los alumnos a comparación del semestre pasado, y eso es algo digno
de admirar.

Valeria: Estoy de acuerdo maestra Alondra, como ya sabemos la ética en la educación así como en
todos los demás ámbitos de la vida, nos dice que está bien y que está mal, sin embargo, no hay
una regla exacta que nos diga que está bien o mal en específico, pero lo importante es que hicimos
reflexionar a la mayoría de los alumnos sobre como éticamente se estaban equivocando y
logramos que lo comprendieran, y por ello logramos ver un gran cambio este semestre.

Natalia: Bueno muchas gracias a todas.

Ivanna: Perfecto, buena reflexión maestra Valeria, gracias por su comentario.

Valeria: Nada que agradecer.

Alondra: Bueno maestras doy por terminada esta reunión, y nuevamente muchas gracias a todas
ustedes por su esfuerzo y dedicación para hacer esta meta posible.

Natalia: Nada que agradecer, hasta luego.

Ivanna: Igualmente, que tengan un lindo día.

FIN
Que opino sobre trabajar en equipo:

Me gustó mucho trabajar en equipo, porque todos colaborábamos y aportábamos

ideas para que el trabajo saliera lo mejor posible. Y fue padre e interesante ver y
conocer los puntos de vista de todos los integrantes, y como ellos veían desde una
perspectiva distinta a la mía el tema que nos tocó realizar. Creo que todas
reflexionamos y comprendimos muy bien el tema, y lo pudimos plasmar de la
manera en la que queríamos. En conclusión, hubo muy buena comunicación y
organización por parte de todas, y la experiencia fue gratificante, me gusta
bastante el equipo con el que me toco trabajar.